Budaya

Positif
M. Faisal Abduh Membuat suasana nyaman di sekolah
SMAN 1 Kersana
CGP Angkatan 8
 UNSUR DISIPLIN POSITIF

POSISI
DISIPLIN
KONTROL
POSITIF
01 03 RESTITUSI 05
Nilai-Nilai Kebajikan
Penghukum-
Pembuat Rasa
Bersalah-Teman-
Pemantau-Manajer

MOTIVASI
KEYAKINAN
PERUBAHAN PERILAKU &
KELAS DAN
PARADIGMA KEBUTUHAN
SEGITIGA
BELAJAR DASAR
Stimulus Respon --->
02 MANUSIA 04 RESTITUSI
Teori Kontrol Interpretasikan hasil
Diane Gossen: 3
dan tulis
Motivasi perilaku
kesimpulan.
Manusia
1. Untuk menghindari ketidaknyamanan
atau hukuman

2. Untuk mendapatkan imbalan atau

penghargaan dari orang lain.

3. Untuk menjadi orang yang mereka

inginkan dan menghargai diri sendiri
dengan nilai-nilai yang mereka percaya.
1. Pengaruh jangka pendek dan panjang
2. Tidak efektif
3. Merusak hubungan
4. Mengurangi ketepatan
5. Menurunkan kualitas
6. Mematikan kreativitas
7. Menghukum
Restitusi adalah proses menciptakan
kondisi bagi murid untuk memperbaiki
kesalahan mereka, sehingga mereka bisa
kembali pada kelompok mereka, dengan
karakter yang lebih kuat (Gossen; 2004)
 berbuat sesuatu bersama dengan murid, mempersilakan
murid mempertanggungjawabkan perilakunya, mendukung
Lima Posisi Kontrol murid agar dapat menemukan solusi atas permasalahannya
sendiri
Diane Gossen

MANAJER

Posisi pemantau
berdasarkan pada Menggunakan fisik
PEMANTAU PENGHUKUM
peraturan-peraturan dan dan verbal
konsekuensi

Menggunakan keheningan
Tidak akan menyakiti murid, PEMBUAT
yang membuat orang lain
namun akan tetap berupaya TEMAN RASA
merasa tidak nyaman,
BERSALAH
mengontrol murid melalui bersalah, atau rendah diri
persuasi
Keyakinan kelas diperoleh dari nilai kebijakan
universal yang disetujui semua warga sekolah
 Tinjau ulang Keyakinan Sekolah/Kelas secara bersama-sama.
Setelah disetujui, bisa ditandangani dan ditempel di tempat
yang mudah dilihat.
Prosedur Pembentukan
Keyakinan Kelas/Sekolah

5 Mempersilakan warga
sekolah atau murid-
murid di sekolah/kelas
Tinjau kembali daftar curah pendapat yang untuk bercurah
sudah dicatat. Selanjutnya, ajak warga pendapat tentang
sekolah/murid-murid untuk
menemukan nilai kebajikan atau keyakinan yang
4 1 peraturan yang perlu
disepakati di
dituju dari peraturan tersebut sekolah/kelas

Mencatat semua masukan-

masukan para murid/warga
Susunlah keyakinan kelas sesuai prosedur sekolah di papan tulis atau

3 2
‘Pembentukan Keyakinan Sekolah/Kelas’. di kertas besar (kertas ukuran
Gantilah kalimat-kalimat dalam bentuk negatif poster), di mana semua
menjadi positif anggota kelas/warga sekolah
bisa melihat hasil curah
pendapat
Terima Kasih

M. FAISAL ABDUH

Follow Me

@GURU FA