Hasil pendidikan siswa Algorithmics

Hasil pendidikan adalah semua sumber daya kepribadian anak yang

membantu mereka memecahkan masalah pendidikan. Tugas Anda sebagai
guru adalah membantu setiap anak menyadari potensi mereka dalam
pemrograman/matematika.

Misi dan nilai Algorithmics sesuai dengan hasil pendidikan metasubjek dan
meliputi:
➢ mempersiapkan anak untuk abad ke-21
➢ menyediakan pendidikan yang up-to-date dan berfungsi
➢ menyediakan pendidikan yang dapat diakses
➢ meningkatkan motivasi anak untuk memperoleh pengetahuan baru

1. Mempersiapkan anak untuk profesi dan keterampilan abad ke-21

➢ Kami memberikan pendekatan kepada anak sebagai pembuat (aktif,
proaktif)
➢ Kami adalah batu loncatan untuk pekerjaan masa depan di perusahaan
inovatif terkemuka (di perusahaan IT)
➢ Kami memberikan keterampilan kepada anak yang dapat mereka
praktikkan setiap hari (yang mereka dapat praktikkan sekarang)
➢ Kami tidak hanya mengajarkan pemrograman, tetapi juga manajemen
proyek, kerja tim, komunikasi, dll.
➢ KAMI TIDAK PERCAYA bahwa kami mengajarkan anak-anak untuk
memprogram hanya agar mereka hanya belajar menggunakan bahasa
pemrograman

2. Kami menyediakan pendidikan yang up-to-date dan berfungsi

➢ Kami membuat produk yang up to date (modern) dengan memperhatikan
kebutuhan anak jaman sekarang
➢ Kami memperhitungkan praktik global terbaik dalam produk kami ➢ Kami
TIDAK hanya mengandalkan pendapat ahli kami saat mengembangkan
produk kami (kami mengharapkan umpan balik dari siswa dan guru)

3. Kami berkontribusi pada motivasi positif anak-anak untuk mendapatkan

pengetahuan baru
➢ Kami membantu anak-anak senang membuat penemuan;
➢ Kami membentuk motivasi internal anak: agar mereka berusaha untuk
berkembang, bukan karena dorongan eksternal, tetapi berkat
kegembiraan belajar internal;
 ➢ Kami menerima anak sebagai peserta penuh dalam proses pendidikan:
kami mendengarkan anak dan kebutuhan, masalah, dan kegembiraan
mereka.
➢ Kami TIDAK mengizinkan pernyataan yang merendahkan anak — kami
menghormatinya dalam konteks apa pun (selama pelajaran dan di
luarnya)
➢ Kami TIDAK memarahi anak, kami memuji dan mendukung mereka dan
menunjukkan ketertarikan pada proyek anak
➢ Kami TIDAK membangun pembelajaran berdasarkan paksaan
➢Kami TIDAK memberikan umpan balik publik yang negatif kepada anak
yang membuat mereka tersipu malu di depan teman sebayanya

Apa pun kursus yang diselesaikan anak, mereka akan memiliki

keterampilan abad ke-21, pendidikan mereka akan didasarkan pada praktik
global terbaik, dan proses pembelajaran akan menyenangkan.