TUGAS REVIEW JURNAL

Disusun guna memenuhi tugas Mata Kuliah “Kajian Tafsir Hadist Indonesia”
Dosen Pengampu : Miftachur Rif'ah Mahmud, M.Ag.

Disusun oleh:
Ahmad Mustopa (53030200034)

PROGRAM STUDI ILMU HADIST (S1)

FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN HUMANIORA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SALATIGA
2023
1. Jurnal Pertama
Judul The Response and Negotiation of Pesantren in Maintaining the Values of
Pesantren During the Covid-19 Pandemic: A Case Study of Pondok Pesantren
Darussunnah Hadith
Tahun 2021
Penulis Arif Zamhari dan Ismi Rahmayanti
Publikasi Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan
Latar Jurnal tersebut membahas respon dan negosiasi pesantren dalam mempertahankan
Belakang nilai-nilai mereka selama pandemi Covid-19, dengan fokus pada Pondok
Penelitian Pesantren Darussunnah Hadis. Ini menganalisis penerapan sistem gabungan
pembelajaran dan tantangan yang dihadapi dalam mengajarkan nilai-nilai
pesantren dan ilmu agama. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus
dengan wawancara mendalam dan observasi. Jurnal ini juga memberikan
informasi latar belakang pesantren di Indonesia dan proses modernisasi, serta
profil pesantren Darussunnah. Penelitian ini bertujuan untuk mengisi studi yang
ada dengan meneliti bagaimana pesantren di daerah perkotaan mempertahankan
nilai-nilai Islam selama pandemi.
Teori Teori utama yang dibahas dalam artikel tersebut adalah penerapan blended
Utama learning dalam pendidikan pesantren di masa pandemi Covid-19. Studi ini
mengkaji bagaimana pendekatan ini mempengaruhi pemeliharaan nilai-nilai dan
ajaran pesantren. Hal ini juga mengeksplorasi tantangan dan manfaat
pembelajaran campuran dalam konteks lembaga pendidikan Islam
tradisional. Jurnal ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan penelitian yang ada
dengan memberikan wawasan mengenai dampak modernisasi dan pandemi
terhadap pendidikan pesantren.
Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus,
Penelitian dengan fokus pada studi kasus tunggal Pesantren Darussunnah. Pengumpulan data
dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipan, dengan tetap
memperhatikan protokol kesehatan di masa pandemi. Data primer diperoleh
melalui purposive random sampling terhadap informan utama seperti guru dan
siswa. Analisis konten digunakan untuk menganalisis secara sistematis data yang
dikumpulkan, meliputi wawancara, catatan lapangan, dan berbagai sumber
informasi terkait pendidikan Islam pada masa pandemi Covid-19.
Hasil Pendidikan pesantren di india berasal dari India dan awalnya digunakan untuk
agama Hindu sebelum diadopsi oleh Islam. Pesantren merupakan lembaga
pendidikan Islam tradisional yang mempunyai hubungan sejarah dengan
kebudayaan pra Islam. Pesantren ini diklasifikasikan menjadi pesantren
tradisional, Khalaf, dan modern, masing-masing dengan pendekatan pendidikan
yang berbeda. Modernisasi telah mempengaruhi pesantren sehingga menyebabkan
perubahan kurikulum dan metode pengajaran. Pandemi Covid-19 juga berdampak
pada pesantren yang berujung pada penerapan blended learning yang memadukan
metode pembelajaran tradisional dan elektronik.
Metode blended learning memiliki manfaat seperti fleksibilitas, akses terhadap
pengetahuan, dan peningkatan keberhasilan dan kepuasan siswa. Namun, pandemi
ini memberikan tantangan bagi pesantren, pesantren tradisional di Indonesia,
 dalam mempertahankan nilai dan ajarannya. Meskipun beberapa pesantren telah
menerapkan pendekatan pembelajaran campuran, pendekatan ini belum seefektif
pembelajaran tatap muka tradisional. Beberapa pesantren memilih untuk
melanjutkan pembelajaran tatap muka dengan protokol kesehatan yang ketat untuk
mempertahankan tujuan pendidikannya.
Pandemi Covid-19 membawa perubahan signifikan pada sistem pendidikan
pesantren, dimana Pesantren Darussunnah menerapkan sistem blended learning
untuk tetap melanjutkan pendidikan di masa pandemi. Namun penelitian
menyimpulkan bahwa sistem ini mungkin tidak efektif dalam menanamkan nilai-
nilai pesantren. Artikel tersebut memuat referensi dan ucapan terima kasih kepada
berbagai individu dan sumber.

2. Jurnal Kedua
Judul Pendidikan Profetik di Pesantren Luhur Ilmu Hadits Darus Sunnah Ciputat
Tahun 2021
Penulis Rizka Maulani
Publikasi Tarbawi: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Latar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan Pesantren Luhur Ilmu Hadits
Belakang Darus Sunnah Ciputat yang memiliki kurikulum yang terfokus pada hadits dan
Penelitian ilmu hadits. Pesantren ini menawarkan beberapa mata kuliah selama 8 semester
dan menggunakan metode pengajaran tradisional dan modern dengan fokus pada
pembelajaran hadits. Penelitian ini ingin mengkaji konsep pendidikan profetik
dalam pembelajaran hadits di pesantren tersebut.
Teori Penelitian ini didasari oleh teori pendidikan profetik yang melibatkan pendidikan
Utama kemanusiaan, nilai liberasi, dan nilai transendensi. Teori ini tekanan pada
pendidikan yang mempersiapkan mahasantri untuk menghadapi realitas
kehidupan, memahami permasalahan masyarakat, dan memberikan kontribusi
kepada masyarakat. Selain itu, teori ini juga menyoroti kebebasan berpendapat dan
berdiskusi, serta pelaksanaan ibadah-ibadah sunnah sebagai bagian dari
pendidikan profetik. Konsep pendidikan profetik ini diimplementasikan melalui
pembelajaran kitab hadits dan interaksi langsung antara mahasantri dan guru.
Metode Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif
Penelitian yang menjelaskan hasil penelitian secara deskriptif. Fokus penelitian pada proses
pembelajaran hadis di Pesantren Luhur Ilmu Hadits Darus Sunnah melalui konsep-
konsep pembelajaran hadis yang ada. Kajian kemudian menganalisis dan
mendeskripsikan proses, pelaksanaan, dan pelaksanaan pembelajaran hadis di
Pesantren Luhur Ilmu Hadits Darus Sunnah Ciputat, dan dari situ dijelaskan
konsep pendidikan profetik dalam pembelajaran hadis. Prosedur pengumpulan
data meliputi wawancara, dokumentasi, dan observasi. Analisis data melibatkan
empat tahap: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih
mendalam tentang konsep pendidikan profetik dalam pembelajaran hadits di
Pesantren Luhur Ilmu Hadits Darus Sunnah Ciputat. Diharapkan juga dapat
memberikan kontribusi dalam pengembangan konsep pendidikan profetik
berdasarkan kegiatan pembelajaran Kitab hadits Nabi saw. Selain itu, hasil
penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan wawasan baru tentang metode
pengajaran tradisional dan modern yang digunakan oleh pesantren, serta nilai-nilai
humanisasi yang ditekankan dalam pendidikan di pesantren tersebut. Konsep
pendidikan profetik yang melibatkan pendidikan kemanusiaan, nilai liberasi, dan
nilai transendensi juga diharapkan dapat tergambar dengan jelas melalui hasil
penelitian ini, terutama dalam konteks pembelajaran hadits di pesantren.