Nama : Fadlina

NIM : 11210360000047
Mata Kuliah : Perencanaan dan Strategi Pembelajaran
Kelas : 6A

GENERATIVE LEARNING THEORY

Teori pembelajaran generative merupakan teori yang menyatakan bahwa proses
pembelajaran didasarkan pada memori yang sudah tersimpan di otak kita. Dibangun
berlandaskan pada asumsi bahwa otak manusia tidak hanya secara pasif mengamati
lingkungannya atau peristiwa yang dialaminya tetapi membangun presepsinya sendiri tentang
masalah, skenario, dan pengalaman.
Teori pembelajaran generative melibatkan 4 konsep kunci yang dapat dilibatkan oleh
perancang pembelajaran, tergantung pada kebutuhan pelajar dan materi pembelajaran yang
terlibat.
1. Recall, terjadi ketika pembelajar mengakses informasi yang disimpan dalam memori
jangka panjangnya. Tujuan utamanya adalah untuk mendorong pelajar mempelajari
konten yang didasarkan pada fakta dengan menggunakan informasi yang telah mereka
peroleh. Contoh, teknik mengingat mungkin meminta pelajar mengulangi informasi
atau meninjaunya sampai konsep tersebut dipahami sepenuhnya.
2. Integrasi, melibatkan pembelajar mengintegrasikan informasi baru dengan pengetahuan
yang telah dikumpulkan dan disimpan. Tujuannya adalah untuk mengubah informasi
ini kedalam bentuk yang lebih mudah diingat dan diakses oleh pelajar di kemudian hari.
Contoh, aktivitas integrasi mungkin meminta pelajar memparafrasekan konten atau
membuat analogi untuk menjelaskan suatu konsep.
3. Pengorganisasian, melibatkan pembelajar menghubungkan pengetahuan yang telah
mereka kumpulkan dengan konsep-konsep baru dengan cara yang efektif. Contoh,
strategi organisasi mungkin termasuk membuat daftar atau menganalisis poin utama
dari konsep tertentu.
4. Elaborasi, melibatkan dorongan pelajar untuk menghubungkan dan menambahkan
konsep baru ke informasi yang telah mereka kumpulkan, dengan menganalisis ide-ide.
Contoh, teknik elaborasi termasuk menulis kreatif, memperluas kalimat atau pemikiran,
dan representasi visual dari gambaran mental.