P5 DALAM KURIKULUM MERDEKA

P5 merupakan singkatan dari Projek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila. P5 Kurikulum Merdeka adalah kegiatan kokurikuler berbasis projek
yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter
sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar
Kompetensi Lulusan.
Prinsip-Prinsip P5
1.Holistik
Prinsip holistik dalam P5 adalah prinsip yang memandang segala sesuatu secara keseluruhan.
Kerangka berpikir holistik akan mendorong peserta didik untuk mempelajari tema dan materi
secara keseluruhan serta memahami persoalan dengan mendalam.
Prinsip holistik juga memotivasi siswa supaya bisa melihat koneksi yang bermakna
antarkomponen dalam pelaksanaan P5, seperti pendidik, peserta didik, dan lainnya.

2.Kontekstual
Kontekstual adalah prinsip yang berkorelasi dengan usaha mendasarkan kegiatan
pembelajaran pada pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. Prinsip ini akan
memotivasi pendidik dan peserta didik untuk bisa menjadikan lingkungan dan realitas
kehidupan sebagai bahan utama pembelajaran.

3.Berpusat pada Peserta Didik

Prinsip ini menjadikan peserta didik sebagai subjek pembelajaran aktif. Sementara, pendidik
dijadikan sebagai fasilitator pembelajaran yang memberi banyak kesempatan untuk peserta
didik dalam mengeksplorasi dorongan diri sendiri sesuai dengan kondisi dan kemampuannya.

4. Eksploratif
Prinsip eksploratif berhubungan dengan semangat untuk membuka ruang bagi proses
pengembangan diri dan inkuiri, baik yang terstruktur maupun bebas. P5 juga mempunyai
wilayah eksplorasi yang luar dari segi jangkauan materi peserta didik, alokasi waktu, juga
penyesuaian dengan tujuan pembelajaran. Prinsip eksploratif pun memiliki upaya mendorong
peran P5 menggenapkan dan memperkuat kemampuan yang diperoleh siswa dalam didikan
intrakurikuler.

Manfaat P5
1. Memberi ruang dan waktu kepada siswa untuk mengembangkan kompetensi dan
memperkuat karakter dan profil pelajar Pancasila.
2. Mengembangkan kompetensi sebagai pendidik yang terbuka untuk saling bekerja
sama dengan pendidik dari mata pelajaran lain agar memperkaya hasil pembelajaran.
3. Merencanakan proses pembelajaran projek profil dengan tujuan akhir yang jelas.
4. Menjadikan satuan pendidikan sebagai organisasi pembelajaran yang memberi
kontribusi kepada komunitas dan lingkungan sekitarnya.
5. Menjadikan satuan pendidikan sebagai ekosistem yang terbuka untuk partisipasi
masyarakat.Itulah penjelasan mengenai P5 dalam Kurikulum Merdeka. Dapat
dikatakan, P5 memberi ruang untuk seluruh anggota satuan pendidikan dalam
mempraktikkan profil pelajar Pancasila.