Prinsip Pengajaran dan Asesmen 1

T4-4. Ruang Kolaborasi

Kelompok 4 :
1. Balqis Salsabil Asyraf (23400205)
2. Irma Maulida Rasjulita (23400260)
3. Roza Gustina (23400338)
4. Suci Sutra (23400350)
5. Fitri Yani (23400241)
 Kasus 1

Pak Budi merupakan guru Ekonomi. Hari ini pak Budi akan

menyampaikan materi mengenai kewirausahaan. Sekolah Pak

Budi terletak di daerah dataran tinggi dan peserta didik Pak

Budi sebagian besar memiliki orang tua yang bermata

pencaharian petani. Bagaimana kegiatan dan tugas yang

sebaiknya diberikan Pak Budi?

Jawaban Kasus 1

Sebaiknya Pak Budi memberikan tugas berupa:

1. Mencari contoh-contoh kewirauhasaan yang terkait
dengan mata pencarian orang tua.
2. Mengidentifikasi contoh-contoh kewirausahaan
terkait mata pencaharian orang tua.
3. Wawancara kepada orang tua terkait mata
pencarian.
4. Mendata pemasukan dan pengeluaran orang tua.
5. Mencari harga jual dan harga beli terkait dengan
mata pencarian orang tua.
 Kasus 2

Bonar adalah seorang siswa bersuku Batak

yang berasal dari Sumatera. Saat memasuki
SMP, Bonar dan keluarganya pindah rumah
ke daerah Cianjur. Sebagian besar siswa di
sekolah ini berasal dari suku Sunda. Bonar
merasa kesulitan untuk beradaptasi karena
perbedaan budaya.
Jawaban Kasus 2

cara guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman,

nyaman, dan berpihak pada peserta didik adalah
1. Memperkenalkan siswa tersebut
2. Menggunakan Bahasa Indonesia di kelas dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia
3. Siswa sunda memperkenalkan diri terlebih dahulu. Untuk
membuat Bonar merasa nyaman
4. Memberikan teman bermain untuk mempngenalkan
budaya yang ada.
5. Meminta siswa untuk tidak membuli dengan budaya dan
gaya berbicara Bonar
 Selain kedua contoh kasus di atas, Anda juga dapat
menceritakan kasus serupa yang pernah Anda temukan
atau mungkin pernah Anda alami.

Kasus Solusi
dalam menghadapi adnya keberagaman dari peserta
didik di dalam kelas guru harus mampu dalam
melaksankan pembelajaran yang tepat sesuai dengan
pengalaman belajar di tempat
latar belakang budaynya masing-masing tanpa
kami PPL, kami menemukan peserta
membeda-bedakannya. selain itu guru harus mampu
didik yang memiliki latar belakang
dalam mengahrgai dan menghormati keberagaman
yang berbeda-beda seperti duku
budaya tersebut serta guru harus mampu dalam
dan budaya.
memberikan pembelajaran agar peserta didik dapat
menerimakebergaman perbedaan sehingga dapat
tercipta rasa persatuan tanpa membeda-bedakan satu
sama lainnya
Thank You