WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA

1. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Roseha,S.Pd
Sekolah : SDN 12 Talang Kelapa
JenjangSekolah : Sekolah Dasar
Fase / Semester : B (Kelas 4) / Ganjil
Mata Pelajaran : IPAS (IPA)
AlokasiWaktu : 2 JP [2x35 ]

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan wujud benda yang terjadi.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan mengecek kehadiran peserta
didik
2. Meminta perwakilan peserta didik yang pertama masuk kelas untuk
memimpin doa
3. Peserta didik diberi kesempatan untuk menggambarkan perasaannya
hari ini dengan emoticon secara lisan atau tulisan
4. Memberikan ice breaking sebagai penyemangat siswa sebelum memulai
pembelajaran
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian dilanjutkan dengan
menanyakan pertanyaan singkat kepada siswa.

B. Kegiatan Inti
1. Asesmen awal dilaksanakna sehari sebelum pembelajaran.
2. Peserta didik dibagi menjadi kelompok paham utuh,paham sebagian,
paham sedikit.
3. Peserta didik yang paham utuh mengerjakan soal LKPD secara mandiri
4. Peserta didik yang paham sebagian mencari informasi tentang perubahan
wujud zat dengan membaca bahan ajar pada buku siswa dan dibimbing
oleh guru
5. Peserta didik yang paham sedikit memahami tentang perubahan wujud
zat dibimbing oleh guru dengan menggunakan benda kongkret misalnya
lilin, korek api
6. Peserta didik berdiskusi mencari tau tentang perubahan wujud zat padat
menjadi cair dengan memberikan pertanyaan:
-Apa yang terjadi ketika lilin dipanaskan menggunakan api ?
 - Mengapa lilin dapat kembali menjadi padat setelah didinginkan
7. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi mereka.
8. Diskusi bersama untuk menguatkan pemahaman tentang pendapat
kelompok serta mengarahkannya ke materi pembelajaran.
9. Peserta didik mengerjakan LKPD

C. Penutup
1. Peserta didik medapatkan apresiasi maksimal setelah mengerjakan seluruh
tugas yang diberikan
2. Refleksi perlu dilakukan dengn mengajukan beberapa pertanyaan
1. Bagaimana perasaan kalian setelah belajar hari ini
2. Apa yang kamu dapatkan setelah belajar hari ini ?
3. Tindak lanjut
4. Menyimpulkan pembelajaran dan diakhiri dengan doa penutup oleh peserta
didik yang mendapat kriteria terbaik

.ASESMEN
Asesmen Awal

1. Bagaimana wujud zat bisa berubah dari padat, cair, dan gas ?
2. Apa yang membuat wujud zat berubah-ubah?
Asesmen Akhir
Rencana Asesmen kelompok I (yang sudah mengenal wujud benda)
1. Bagaimana wujud zat bisa berubah dari padat, cair, dan gas ?
3. Apa yang membuat wujud zat berubah-ubah?

1. Apa yang terjadi ketika lilin dipanaskan menggunakan APIMenurut kalian

ketika batu/kayu/besi/kelereng dimasukkan ke dalam botol, apakah bentuknya
berubah?
2. Apakah air memiliki bentuk yang tetap?
3. Menurut pendapat kalian, apakah udara menempati ruang?apa buktinya?
4. Menurut pendapat kalian apa perbedaan sifat antara benda berwujud padat,
cair, dan gas?

Rencana Asesmen kelompok 2

1. Ketika wujud lilin yang ada disekitar Api dan berada jauh dari Api apakah ada
perbedaannya . ?
2. Ketika liln dimatikan apakah ada perubahan wujud lilin disekitar api pada saat
api menyalah dengan lilin saat api padam?
3. Apakah wujud suatu zat dapat berubah –ubah .?

BAHAN AJAR
Mengetahui, Talang Kelapa, November 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas

Warih Yusiati,S.pd.,M.Pd Roseha,S.Pd SD

NIP.19690319 199104 2001 NIP.196804282008012004