PEDOMAN PENILAIAN KONTRAK BELAJAR

PRAKTIK KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I

MAHASISWA :__________________________ TANGGAL: _______________

NIM : __________________________ TEMPAT : _______________

NILAI BOBOT
ASPEK YANG DI NILAI BOBOT
NO 0 1 2 X NILAI
A. PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Spesifik 3
2. Dapat diukur 3
3. Dapat dicapai 3
4. Target waktu pencapaian 3
5. Relevan dengan kompetensi yang akan dicapai 3
B. PENENTUAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Relevan dengan tujuan belajar 2
2. Variatif 2
3. Kreativitas 3
C. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Relevan dengan tujuan 3
2. Menunjang pencapaian tujuan 3
3. Mencerminkan kemandirian 3
4. Kreativitas 3
D. TOLOK UKUR PENCAPAIAN TUJUAN DAN PENETAPAN PENILAIAN
1. Objektif 4
2. Konprehensif 4
3. Kejelasan pelaporan 4
4. Relevan dengan topik pembelajaran 4
TOTAL SCORE 50

NILAI Evaluator

(______________________)

IKES Rajawali/S.1 Kep./Komprehensif Page 1

 INSTITUT KESEHATAN RAJAWALI
Fakultas Keperawatan
Program Studi Sarjana Keperawatan

PEDOMAN PENILAIAN PENAMPILAN (PERFORMANCE)

PRAKTIK KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I

MAHASISWA :_____________________ TANGGAL: _______________

NIM : _____________________ TEMPAT : _______________

NILAI BOBOT
NO ASPEK YANG DI NILAI BOBOT
0 1 2 X NILAI
1. Datang dan pulang tepat waktu 4
2. Kesiapan dalam melakukan praktek 4
Kepedulian terhadap lingkungan (keadaan ruangan dan
3. 5
klien)
Kesiapan dalam memberikan bantuan pada klien
4. 6
(tindakan keperawatan mandiri dan kolaboratif)
5. Pengetahuan tentang rasional tindakan yang dilakukan 6
6. Keterampilan dalam melakukan tindakan keperawatan 6
7. Ketepatan dalam melakukan tindakan 3
8. Kecepatan dalam melakukan tindakan 3
9. Inisiatif 4
10. Kemampuan memutuskan masalah yang dihadapi di klinik 5
11. Penampilan umum (kerapian) 4
TOTAL SCORE 50

Evaluator
NILAI

(______________________)

IKES Rajawali/S.1 Kep./Komprehensif Page 2

 PEDOMAN PENILAIAN PRE/POST CONFERENCE
PRAKTIK KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I

MAHASISWA :_____________________ TANGGAL: _______________

NIM : ____________________ TEMPAT : ______________

NILAI BOBOT
NO ASPEK YANG DI NILAI BOBOT
0 1 2 XNILAI
1. Persiapan untuk conference 7
Mengidentifikasi masalah atau mengemukakan issu
2. 8
untuk diskusi kelompok
3. Memberi ide selama conference 7
Mensintesai pengetahuan dan memakainya dalam
4. 7
masalah
5. Menerima ide – ide orang lain 6
6. Mengontrol emosi sendiri 7
Memperlihatkan perhatian dalam group dan kerjasama
7. 8
proses untuk pencapaian kelompok
TOTAL SCORE 50

Evaluator
NILAI

(______________________)

IKES Rajawali/S.1 Kep./Komprehensif Page 3

 PEDOMAN PENILAIAN RESPONSI LAPORAN PENDAHULUAN
PRAKTIK KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I

MAHASISWA :_____________________ TANGGAL: _______________

NIM : _____________________ TEMPAT : _______________
JUDUL LP/PK : _____________________

NILAI BOBOT
NO ASPEK YANG DI NILAI BOBOT 0 1 2 XNILAI
A PENGUASAAN LP
1. Konsep Penyakit (Definisi, etilogi, patofisiologi,
10
manifestasi klinis).
2. Penatalaksanaan 2
B. PROSES KEPERAWATAN
1. Kemampuan melakukan pengkajian
5
Keperawatan
2. Kemampuan menganalisa data 5
3. Kemampuan menegakkan diagnose 5
4. Kemampuan menyusun rencana tindakan 5
5. Kemampuan menganalisa tindakan yang
7
dilakukan.
6. Kemampuan mengevaluasi tindakan yang
7
dilakukan.
C. PENAMPILAN
1. Tegas dalam menjawab pertanyaan 2
2. Sikap percaya diri 2
TOTAL SCORE 50

NILAI Evaluator

(______________________)

IKES Rajawali/S.1 Kep./Komprehensif Page 4

 FORMAT PENILAIAN ASUHAN KEPERAWATAN
PRAKTIK KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I

MAHASISWA :_____________________ TANGGAL: _______________

NIM : _____________________ TEMPAT : _______________

NILAI BOBOT
NO ASPEK YANG DI NILAI BOBOT 0 1 2 X NILAI
A. PENGKAJIAN
1. Keterampilan pengambilan data 2
2. Validitas data 2
3. Kelengkapan data kajian ( data fokus ) 2
B. PERUMUSAN MASALAH
1.Ketepatan menganalisa data 5
2.Ketepatan rumusan diagnosa keperawatan 3
C. PERENCANAAN
1.Ketepatan penyusunan prioritas diagnosa 3
Keperawatan
2.Ketepatan tujuan dan kriteria hasil 2
3.Relevansi rencana tind. dg diagnosa kprwtn 5
D. PELAKSANAAN
1. Kemampuan mengelola pelaksanaan tind. 2
2. Kemampuan kolaborasi dg tim kesehatan 2
3. Kemampuan melibatkan peran serta klien dan kelg. 2
4. Mendokumentasikan tindakan dengan benar 2
E. EVALUASI
1. Kualitas isi perkembangan klien
a. Subyektif, obyektif sesuai kriteria hasil 2
b. Ketajaman analisa evaluasi 2
c. Tindakan lanjut dan modifikasi 1
2. Validitas proses evaluasi 3
3. Penampilan klien setelah di rawat 2
F. PENAMPILAN PENGELOLAAN
1. Inisiatif 2
2. Ketelitian pengelolaan 2
3. Tanggung jawab pengelolaan 2
4. Penampilan dan sikap teruji 2
TOTAL SCORE 50

Evaluator
NILAI

(______________________)

IKES Rajawali/S.1 Kep./Komprehensif Page 5

 PEDOMAN PENILAIAN PENDIDIKAN KESEHATAN
PRAKTIK KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I

MAHASISWA :_____________________ TANGGAL: ______________

NIM : _____________________ TEMPAT : _____________

NILAI BOBOT
NO ASPEK YANG DI NILAI BOBOT
0 1 2 X NILAI
A. PERSIAPAN
1. Satpel lengkap dan sistematis 4
2. Media sesuai sasaran dan materi, metode 3
3. Mempersiapkan klien / keluarga dan lingkungan 2
4. Menguasai materi 4
B. PELAKSANAAN
1. Mengulang kontrak 2
2. Menjelaskan tujuan 2
3. Kejelasan penyampaian 10
4. Penggunaan media 2
5. Memotivasi keterlibatan klien / keluarga 2
C. EVALUASI
1. Melakukan evaluasi pada klien / keluarga 3
2. Evaluasi sesuai tujuan 5
3. Penggunaan waktu efektif 2
D. PENAMPILAN
1. Kreatifitas tinggi 3
2. Ketelitian selama penkes 3
3. Ketenangan selama penkes 3
TOTAL SCORE 50

NILAI Evaluator

(______________________)

IKES Rajawali/S.1 Kep./Komprehensif Page 6