RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU

KELAS 4 MASA

TARIKH HARI

Unit : 2;Gerak Gimnas - Gerak Kerja Berirama

1.5.1
KOD STANDARD KOD STANDARD
1.35 1.5.2
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
2.5.1
Diakhir pdp, murid akan dapat :
1. membuat pelbagai pergerakan
OBJEKTIF Melakukan tiga pergerakan lokomotor KRITERIA
lokomotor dan bukan lokomotor.
PEMBELAJARAN dan tiga pergerakan bukan lokomotor KEJAYAAN
dengan betul
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid membuat aktiviti memanaskan badan dalam kumpulan

2. Murid diterangkan dengan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

AKTIVITI UTAMA 3. Murid membuat pelbagai pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
4. Permainan kecil.
5. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
AKTIVITI PENUTUP
6. Aktiviti menyejukkan badan.

 Buku
teks  Internet  Lain-lain :
BAHAN BANTU  Radio / TV
BELAJAR (BBB)  Kad  Eksperimen ________________________
 Bola
manila  Gambar __________________________________
 Field Marker _________________________________
 Powerpoi /cerita
nt

ELEMEN MERENTASI
 Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

 Membuat  Membuat
 Membanding
KEMAHIRAN  Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
BERFIKIR  Menginterpretasi  Membuat  Membuat
 Mengkategori
 Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
 Menjana Idea  Mentafsir  Menilai

 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
ELEMEN 6K  Kreativiti dan
 Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan
REFLEKSI
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti

ditangguhkan kerana ….
 Program Sekolah Sakit

1
 Cuti Bencana / Cuti
Kha