RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 18

KELAS 3 Melati MASA 4.20-5.50
TARIKH 25/07/2022 HARI Isnin
Tema : Keselamatan Di Rumah Tajuk : Tumbuhan Berbahaya
4.1.1 Bercerita dengan
4.1 Mengaplikasikan unsur KOD
menggunakan gaya bahasa yang
KOD STANDARD keindahan dan kesantunan bahasa STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARA indah dan santun: iii.
dalam bahan sastera.
N perumpamaan. (ms.45)

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid menyambung 2/3 perenggang cerita 1. Murid membina perenggang
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
secara berpandu
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyatakan jenis tumbuhan yang berduri yang diketahui

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 45
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid dibimbing untuk memahami petikan berdasarkan gambar.
6. Wakil murid cuba untuk menyambung perkataan membentuk cerita lengkap
7. Wakil murid membacakan teks penuh yang telah siap diisi dan guru membimbing.

AKTIVITI 8. Murid menyalin aktiviti dalam buku tulis.

PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

1
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 17
KELAS 3 Melati MASA 2.30-3.50
TARIKH 27/07/2022 HARI Rabu
Tema : Keselamatan Di Rumah Tajuk : Waspada Selalu
5.1 Memahami fungsi dan KOD 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KOD STANDARD menggunakan golongan kata STANDARD kata tugas mengikut konteks: iv.
KANDUNGAN mengikut konteks. PEMBELAJARA kata tanya (ms.46)
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Murid mengisi kata tanya pada tempat
PEMBELAJARAN Murid mengisi sekurang-nya 5/8 tempat KEJAYAAN kosong.
kosong dengan kata tanya dengan betul.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid adakah mereka selalu mengemas rumah?

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 46
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid diterangkan berkenaan konsep Kata Tanya.
6. Murid mengisi tempat kosong pada teks dengan jawapan yang betul.
7. Murid menyalin semula teks beserta jawapan yang betul ke dalam buku tulis.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

2
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 17
KELAS 3 Melati MASA 2.30-3.30
TARIKH 28/08/2022 HARI Khamis
Tema : Rekreasi Selamat Tajuk : Seronoknya Berkuda
1.2.2 Menjelaskan dan membanding
1.2 Bertutur untuk menyampaikan beza maklumat tersurat dengan
KOD
KOD STANDARD maklumat dan idea bagi pelbagai STANDARD menggunakan idea yang kritis dan
KANDUNGAN tujuan PEMBELAJARA kreatif. (ms.53)
N

Diakhir pdp, murid akan dapat :

OBJEKTIF Murid mengisi sekurang-nya 4/6 tempat KRITERIA 1. Murid dialog kosong pada teks dengan
PEMBELAJARAN kosong pada petikan dialog dengan jawapan KEJAYAAN betul berdasarkan gambar rajah.
yang betul.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyatakan jenis deria yang boleh dirasa.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 37
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid mendengar huraian dan penerangan kata arah.
6. Murid mengisi tempat kosong pada teks dengan jawapan yang betul.
7. Murid menyalin semula teks beserta jawapan yang betul ke dalam buku tulis.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

3
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 17
KELAS 3 Anggerik & 3 Matahari MASA 2.30-3.50
TARIKH 23/06/2022 HARI Jumaat
Tema : Rekreasi Selamat Tajuk : Tradisional dan Moden
KOD 3.2.3 Membanding bezakan dan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
KOD STANDARD STANDARD mencatat maklumat tentang sesuatu
KANDUNGAN ayat yang bermakna. PEMBELAJARA perkara. (ms.50)
N
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF Murid dapat membanding beza sekurangnya KRITERIA
1. Murid membanding beza.
PEMBELAJARAN 4/6 perbezaan yang terdapat pada peta buih KEJAYAAN
berganda
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid disoal berkenaan kenderaan di air.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 50
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid dibimbing untuk mengenal pasti maksud kosa kata yang terdapat pada teks.
6. Murid membanding beza ciri-ciri rakit buluh dan rakit getah menggunakan peta buih berganda.
7. Wakil murid berkongsikan jawapan bersama rakan sekelas.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

4
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 19
KELAS 3 Melati MASA 4.20-5.20
TARIKH 1/08/2022 HARI Isnin
Tema : Rekreasi Selamat Tajuk : Tutup Supaya Selamat
3.2.2 Menghasilkan jawapan
KOD pemahaman berdasarkan soalan: i.
KOD STANDARD 3.2 Asas menulis STANDARD bertumpu, (ms.44)
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid menjawab sekurangnya 4/6 soalan 1. Murid menjawab soalan pemahaman.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
pemahaman dengan betul
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Wakil murid menyatakan pengalaman terjatuh dari basikal.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 44
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Wakil murid cuba menjawab soalan secara lisan berdasarkan teks yang telah dibaca.
6. Murid menjawab soalan pemahaman pada buku aktiviti dengan bimbingan guru.
7. Murid dan guru membincangkan semula jawapan.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Matahari
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

5
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 19
KELAS 3 Melati MASA 4.20-5.30
TARIKH 3/08/2022 HARI Rabu
Tema : Rekreasi Selamat Tajuk : Wah! Seronoknya Meneroka Gua
5.1 Memahami fungsi dan KOD 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KOD STANDARD menggunakan golongan kata STANDARD kata tugas mengikut konteks: vi.
KANDUNGAN konteks. PEMBELAJARA kata seru (ms.52)
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid mengisi 4/6 jawapan pada tempat 1. Murid mengisi tempat kosong
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
kosong di teks dengan betul
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyatakan 1 nama gua yang diketahui yang terdapat di Malaysia.
PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 52
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid menaakul teks dan guru bersoal jawab berkenaan teks yang telah dibaca.
6. Murid diterangkan fungsi dan penggunaan Kata Seru mengikut konteks.
7. Murid melakukan latihan pada buku aktiviti.

AKTIVITI 8. Murid membincangkan latihan didalam kelas dan terus membuat pembetulan jika salah.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

6
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 19
KELAS 3 Melati MASA 2.30-3.5
TARIKH 4/08/2022 HARI Khamis
Tema : Alatan Keselamatan Tajuk : Mangga Keselamatan
1.2.2 Menjelaskan dan membanding
1.2 Bertutur untuk menyampaikan KOD
beza maklumat tersurat dengan
KOD STANDARD maklumat dan idea bagi pelbagai STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARA menggunakan idea yang kritis dan
tujuan
N kreatif. (ms.53)

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid membandingbeza ¾ maklumat yang 1. Murid membina peta buih berganda.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
terdapat di dalam petikan
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyatakan fungsi manga keselamatan.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 53
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid cuba menjawab petikan dialog secara berpandukan gambar dan teks.
6. Murid membandingbezakan mangga besi biasa dan mangga keluli tahan karat.
7. Murid membandingbeza dengan menggunakan peta buih berganda di dalam buku tulis.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

7
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 19
KELAS 3 Melati MASA 2.30-3.30
TARIKH 5/08/2022 HARI Jumaat
Tema : Alatan Keselamatan Tajuk : Lampu Keselamatan
2.2.1 Membaca, memahami dan
2.2 Membaca, memahami dan KOD
mengecam: (i) maksud kosa kata, (ii)
KOD STANDARD menaakul bahan grafik dan bukan STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARA idea utama dan idea sampingan, dan
grafik.
N (iii) idea keseluruhan (ms.54)

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Murid mengenal pasti isi utama pada setiap
PEMBELAJARAN Murid membuat rumusan berdasarkan ayat KEJAYAAN perenggan.
utama pada setiap perenggan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid ditanya berkenaan jenis lampu yang mereka pernah lihat.
PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 54
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid mendengar huraian dan penerangan guru.
6. Murid menggariskan isi utama pada setiap perenggang dengan bantuan guru
7. Murid menyalin semula isi utama setiap perenggan dan digabungkan dengan kata hubung.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 20

8
 KELAS 3 Melati MASA 4.20-4.50
TARIKH 8/08/2022 HARI Isnin
Tema : Alatan Keselamatan Tajuk : Menampakkan Diri
KOD
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang
KOD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN ayat yang bermakna. PEMBELAJARA diimlakkan: i. ayat. (ms.55)
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Murid mengimlak berdasarkan petikan
PEMBELAJARAN Murid mengimlak 40/55 perkataan yang KEJAYAAN yang disebut oleh guru.
disebut oleh guru dengan betul.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid ditanya fungsi jaket pantul keselamatan di jalan raya.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 55
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid menerangkan kepentingan memakai baju keselamatan pantul cahaya.
6. Murid mengimlak perkataan yang dibaca oleh guru ke dalam buku tulis,
7. Murid menukar buku dan menanda kesalahan ejaan murid yang lain.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

9
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

10
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 20
KELAS 3 Melati MASA 4.20-5.20
TARIKH 10/08/2022 HARI Rabu
Tema : Alatan Keselamatan Tajuk : Kamera Pintar
4.2 Menghayati keindahan dan KOD 4.2.1 Melafazkan pantun yang
KOD STANDARD kesantunan bahasa dalam bahan STANDARD mengandungi bahasa yang indah dan
KANDUNGAN sastera. PEMBELAJARA menjelaskan maksud. (ms.56)
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid menerangkan 2/4 maksud pantun 1. Murid menulis maksud pantun.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
dengan dibimbing oleh guru.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Wakil murid menyatakan pengalaman terjatuh dari basikal.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 44
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Wakil murid cuba menjawab soalan secara lisan berdasarkan teks yang telah dibaca.
6. Murid menjawab soalan pemahaman pada buku aktiviti dengan bimbingan guru.
7. Murid dan guru membincangkan semula jawapan.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 20

11
 KELAS 3 Melati MASA 4.20-5.20
TARIKH 11/08/2022 HARI Khamis
Tema : Alatan Keselamatan Tajuk : Kata Pemeri
5.1 Memahami fungsi dan KOD 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KOD STANDARD menggunakan golongan kata STANDARD kata tugas mengikut konteks; vii.
KANDUNGAN mengikut konteks. PEMBELAJARA kata pemeri
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid mengisi 4/6 tempat kosong dengan 1. Murid mengisi tempat kosong.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
kata pemeri yang betul.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid ditanya berkenaan kata pemeri.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 57
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid diterangkan semula berkenaan fungsi kata pemeri ialah dan adalah.
6. Murid mengisi dengan kata pemeri yang betul pada tempat kosong pada teks
7. Murid menyalin dan membuat pembetulan dengan bimbingan guru.

AKTIVITI 8. Murid menjawab soalan pada buku aktiviti jika punya masa yang lebih.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 20
KELAS 3 Melati MASA 2.30-3.50
TARIKH 12/08/2022 HARI Jumaat

12
 Tema : Alatan Keselamatan Tajuk : Hati-hati Semasa Mengundur.
5.1 Memahami fungsi dan KOD 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KOD STANDARD menggunakan golongan kata STANDARD kata tugas mengikut konteks; viii.
KANDUNGAN mengikut konteks. PEMBELAJARA kata penguat (ms.58)
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid mengisi 4/6 tempat kosong dengan 1. Murid mengisi tempat kosong.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
kata penguat yang betul
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyatakan kepentingan kamera pada kereta/motor pada masa kini.
PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 58
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis
AKTIVITI UTAMA
5. Murid membaca info bahasa di sudut bahagian bawah buku teks
6. Murid diterangkan berkenaan konsep kata penguat.
7. Murid membuat latihan pada buku aktiviti.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan
Catatan :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 15
KELAS 3 Anggerik & 3 Matahari MASA 1.00-2.30 & 4.20-5.50
TARIKH 06/07/2022 HARI Rabu
Tema : Perpaduan Tajuk : Kami Berbincang
13
 1.2 Bertutur untuk menyampaikan KOD 1.2.3 Bersoal jawab untuk
KOD STANDARD maklumat dan idea bagi pelbagai STANDARD mendapatkan danmenyampaikan
KANDUNGAN tujuan. PEMBELAJARA maklumat. (ms.62)
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA

Murid melengkapkan ¾ dialog dengan betul 1. Murid melengkapkan dialog.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
berdasarkan rajah.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid membaca pantun di m/s 61.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 62
4. Murid menaakul rajah yang berbentuk poster
AKTIVITI UTAMA
5. Murid disoal berkenaan poster yang telah dibaca.
6. Murid melengkapkan dialog dengan maklumat yang telah dikenal pasti.
7. wakil murid membacakan dialog yang telah lengkap dibina.

AKTIVITI 8. Murid membuat tugasan tambahan pada buku aktiviti.

PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Anggerik
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan
REFLEKSI 3 Matahari
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 15
KELAS 3 Anggerik & 3 Matahari MASA 3.00-3.50 & 4.20-5.20
TARIKH 07/07/2022 HARI Khamis
Tema : Perpaduan Tajuk : Kami Sepakat
KOD STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi KOD 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan
14
 menerangkan kandungan teks
STANDARD
KANDUNGAN karya sastera dan bukan sastera PEMBELAJARA daripada bahan bukan satera dan
N bahan sastera; i.label (ms.63)

Diakhir pdp, murid akan dapat :

OBJEKTIF Murid mengenalpasti sekurangnya 3/5 KRITERIA 1. Murid menyatakan maksud label yang telah
PEMBELAJARAN maklumat yang perlu ada pada setiap label KEJAYAAN dibaca.
pek makanan/minuman
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid disoal berkenaan label yang ada pada pek makanan/minuman.
PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 63
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid dibimbing untuk mengenal pasti label yang terdapat pada pek makanan/minuman.
6. Murid menyatakan kepentingan mengetahui maksud label.
7. Murid mengisi tempat label kosong dengan jawapan yang betul pada buku aktiviti.

AKTIVITI 8. Murid menyemak tugasan bersama guru dan membuat rumusan pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Anggerik
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan
REFLEKSI 3 Matahari
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 16
KELAS 3 Matahari MASA 2.30-3.50
TARIKH 12/07/2022 HARI Selasa
Tema : Toleransi Kukuhkan Perpaduan Tajuk : Hasil Seni
KOD STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan KOD 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KANDUNGAN menggunakan golongan kata STANDARD kata tugas mengikut konteks; ix.
15
 mengikut konteks. PEMBELAJARA kata nafi (ms.66)
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Murid mengisi tempat kosong dengan kata
PEMBELAJARAN Murid mengisi 4/6 tempat kosong dengan KEJAYAAN nafi.
kata nafi yang betul
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyatakan keseronokan semasa melakukan aktiviti seni.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 66
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis
AKTIVITI UTAMA
5. Murid membaca info bahasa di sudut bahagian bawah buku teks
6. Murid diterangkan berkenaan konsep kata nafi.
7. Murid membuat latihan pada buku aktiviti.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Matahari
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan
Catatan :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 16
KELAS 3 Anggerik & 3 Matahari MASA 1.00-2.30 & 4.20-5.50
TARIKH 13/07/2022 HARI Rabu
Tema : Toleransi Kukuhkan Perpaduan Tajuk : Teka Nama Guru.
KOD STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan KOD 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KANDUNGAN menggunakan golongan kata STANDARD kata tugas mengikut konteks; x.
16
 mengikut konteks. PEMBELAJARA kata bantu (ms.67)
N
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF Murid membina 5/7 ayat dengan betul KRITERIA
1. Murid membina ayat.
PEMBELAJARAN berdasarkan kata bantu yang diberikan oleh KEJAYAAN
guru
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyebut sekurang-kurangnya 10 nama guru yang diketahui.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 67
4. Murid membaca teks secara mentalis dan mekanis
AKTIVITI UTAMA
5. Murid diterangkan berkenaan kata bantu aspek.
6. Murid diterangkan pula kata bantu ragam.
7. Murid membina ayat berdasarkan kata bantu yang telah diberikan oleh guru beserta situasi.

AKTIVITI 8. Wakil murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Anggerik
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan
REFLEKSI 3 Matahari
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 16
KELAS 3 Anggerik & 3 Matahari MASA 3.00-3.50 & 4.20-5.20
TARIKH 14/07/2022 HARI Khamis
Tema : Toleransi Kukuhkan Perpaduan Tajuk : Sukaneka Perpaduan
5.1 Memahami fungsi dan KOD 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KOD STANDARD menggunakan golongan kata STANDARD kata tugas mengikut konteks; xi.
KANDUNGAN mengikut konteks. PEMBELAJARA kata bilangan (ms.68)
N
17
 OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA
Murid membina 4/6 ayat dengan 1. Murid membina ayat.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
menggunakan kata bilangan yang betul.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid menyatakan jenis sukan yang dimainkan secara berkumpulan

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 68
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid dibimbing untuk memahami kata bilangan.
6. Murid membina peta buih berganda berkenaan kata bilangan dengan bimbingan guru.
7. Murid membina ayat dengan betul menggunakan kata bilangan yang telah diberikan oleh guru.

AKTIVITI 8. Murid menyemak tugasan bersama guru dan membuat rumusan pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Anggerik
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan
REFLEKSI 3 Matahari
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 16
KELAS 3 Anggerik MASA 3.00 - 3.50
TARIKH 15/07/2022 HARI Jumaat
Tema : Keselamatan Tajuk : Tutup Supaya Selamat
3.2.2 Menghasilkan jawapan
KOD pemahaman berdasarkan soalan: i.
KOD STANDARD 3.2 Asas menulis STANDARD bertumpu, (ms.44)
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Murid menjawab soalan pemahaman.

18
 Murid menjawab sekurangnya 4/6 soalan
PEMBELAJARAN pemahaman dengan betul
KEJAYAAN
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Wakil murid menyatakan pengalaman terjatuh dari basikal.

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 44
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Wakil murid cuba menjawab soalan secara lisan berdasarkan teks yang telah dibaca.
6. Murid menjawab soalan pemahaman pada buku aktiviti dengan bimbingan guru.
7. Murid dan guru membincangkan semula jawapan.

AKTIVITI 8. Murid menunjukkan tugasan pada guru dan wakil murid merumus isi pelajaran.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Anggerik
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
REFLEKSI
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 17
KELAS 3 Anggerik & 3 Matahari MASA 4.20-5.20 & 5.20-6.20
TARIKH 04/07/2022 HARI Isnin
Tema : Hormat Menghormati Budaya Kita Tajuk : Berkongsi Hasil Tanaman.
KOD 1.1.2 Mendengar, memahami dan
1.1 Mendengar dan memberikan
KOD STANDARD STANDARD memberikan respons terhadap; i.
KANDUNGAN respons. PEMBELAJARA suruhan dan permintaan (ms.69)
N
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF Murid mengisi 4/6 tempat kosong pada KRITERIA
1. Murid melengkapkan dialog.
PEMBELAJARAN dialog dengan kata suruhan dan permintaan KEJAYAAN
dengan betul
19
 STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid ditanya berkenaan ayat suruhan dan ayat permintaan

PERMULAAN

2. Murid bersoal jawab dengan guru dan guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran.
3. Murid merujuk buku teks m.s 69
4. Murid membaca petikan teks secara mentalis dan mekanis.
AKTIVITI UTAMA
5. Murid diterangkan semula berkenaan fungsi ayat suruhan dan ayat permintaan.
6. Murid melengkapkan dialog dengan ayat suruh dan permintaan degan betul.
7. Murid menyalin dan membuat pembetulan dengan bimbingan guru.

AKTIVITI 8. Murid menjawab soalan pada buku aktiviti jika punya masa yang lebih.
PENUTUP

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

3 Anggerik
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan
REFLEKSI 3 Matahari
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan ____/____ orang murid
tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

20