RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : _____14___ Hari:_____ISNIN_____ Tarikh :___26 APR

2021_______

MATAPELAJAR PENDIDIKAN KESENIAN

AN
Kelas 4 JAYA
Bidang MENGENAL KRAF TRADISIONAL
Tema Objek Buatan Manusia
Tajuk Secawan kopi manis
Aktiviti Asemblaj

Standard 1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya
Pembelajaran dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional iaitu alat domestik

2.1.10 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat domestik dalam Bidang
Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan:
(i) media dan teknik papier mache.
(ii) proses pengkaryaan.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1. Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya
dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional iaitu alat domestik
2. Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat domestik dalam Bidang
Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan:
I. media dan teknik papier mache.
II. proses pengkaryaan.
Aktiviti PdP 1. Murid diperkenalkan dengan peralatan domestik.
2. Murid ditunjuk cara menghasilkan mangkuk menggunakan Teknik paper mache.
3. Murid menghasilkan alat domestic mangkuk.
4. Murid mengeringkan hasil paper mache masing-masing.
5. Sesi apresiasi/penutup.
EMK Keusahawan, Kreativiti dan Inovasi
Penilaian PdP 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan empat
standard kandungan.
Bahan Bantu 1. Alat : bekas air,
Belajar 2. Bahan : surat khabar, gam pva, belon
3. Contoh paper mache
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : _____14___ Hari:_____ISNIN_____ Tarikh :___26 APR
2021_______

MATA PELAJARAN Teknologi Maklumat dan Komunikasi / 6 JAYA

DAN KELAS
TEMA/TAJUK PENGATURCARAAN
MASA 11.50 PAGI – 12.50 TENGAHARI
1.0 Memahami Pengaturcaraan .
FOKUS

1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam atur cara bagi menambah fungsi
sesuatu peralatan digital

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

I. Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu sesuatu
peralatan digital.
II. Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang dicadangkan.

AKTIVITI 1. Penerangan guru

2. Murid menulis set atur cara komputer bagi mesin basuh
3. Murid menambah fungsi tambahan pada mesin basuh
4. Kesimpulan Guru (Penutup)

EMK Keusahawanan – Pekerjaan sebagai Jurutera Perisian,Pengatur cara

program komputer

BAHAN BANTU Buku teks, Site Vle Frog

BELAJAR
IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : _____14___ Hari:_____SELASA_____ Tarikh :___27 APR
2021_______

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Kelas 2 JAYA
Masa 7.30 – 8.00 PAGI
Modul Pergerakan Berirama
Tajuk 10. Round the Clock
Berkebolehan melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan
Fokus
pelbagai jenis langkah lurus mengikut.
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.2, 2.5.1, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai
jenis langkah lurus mengikut tempo.
Objektif Pembelajaran 2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut
tempo.
1. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………...........................................
..
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : _____14___ Hari:_____SELASA_____ Tarikh :___27 APR
2021_______

MATAPELAJARAN MATEMATIK
KELAS 2 JAYA
MASA 8.00 – 8.30 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Tambah dalam lingkungan 1000
STANDARD
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
KANDUNGAN
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
STANDARD (ii)Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua
PEMBELAJARAN nombor

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menyelesaikan masalah tambah
PEMBELAJARAN
1.
Mari kira (Buku teks – Muka surat 32-33)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti maklumat yang diberi dan memahami
kehendak soalan.
3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah
AKTIVITI
yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 21-22)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
 PdP ditunda

kerana…………………………………………................................................

.............

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : _____14___ Hari:_____SELASA_____ Tarikh :___27 APR
2021_______

MATA PELAJARAN Teknologi Maklumat dan Komunikasi / 6 MAJU

DAN KELAS
TEMA/TAJUK PENGATURCARAAN
MASA 10.50 PAGI -11.50 PAGI
1.0 Memahami Pengaturcaraan .
FOKUS

1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam atur cara bagi menambah fungsi
sesuatu peralatan digital

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

III. Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu sesuatu
peralatan digital.
Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang dicadangkan.

AKTIVITI 1. Penerangan guru

2. Murid menulis set atur cara komputer bagi mesin basuh
3. Murid menambah fungsi tambahan pada mesin basuh
4. Kesimpulan Guru (Penutup)

EMK Keusahawanan – Pekerjaan sebagai Jurutera Perisian,Pengatur cara

program komputer
BAHAN BANTU Buku teks, Site Vle Frog
BELAJAR
IMPAK

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : _____14___ Hari:_____RABU_____ Tarikh :___28 APR
2021_______

MATAPELAJARAN MATEMATIK
KELAS 2 JAYA
MASA 10.20 – 10.50 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Tambah dalam lingkungan 1000
STANDARD
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
KANDUNGAN
2.3 Menyelesaikan masalah tambah
STANDARD (ii)Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua
PEMBELAJARAN nombor

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menyelesaikan masalah tambah
PEMBELAJARAN
Mari kira (Buku teks – Muka surat 32-33)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti maklumat yang diberi dan memahami
kehendak soalan.
3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah
AKTIVITI
yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 21-22)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
 Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
REFLEKSI
PdP ditunda

kerana…………………………………………................................................

.............

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : _____14___ Hari:_____KHAMIS_____ Tarikh :___29 APR
2021_______

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Kelas 2 JAYA
Masa 7.30 – 8.00 PAGI
Modul Pergerakan Berirama
Tajuk 10. Round the Clock
Berkebolehan melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan
Fokus
pelbagai jenis langkah lurus mengikut.
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.2, 2.5.1, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai
jenis langkah lurus mengikut tempo.
Objektif Pembelajaran 2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut
tempo.
2. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
 1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : _____14___ Hari:_____KHAMIS_____ Tarikh :___29 APR
2021_______

MATAPELAJARAN MATEMATIK
KELAS 2 JAYA
MASA 9.00 – 10.00 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Tolak dalam lingkungan 10000
STANDARD
3.1 Menolak sebarang dua nombor
KANDUNGAN
STANDARD (i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa
mengumpul semula
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF 1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa
mengumpul semula
PEMBELAJARAN
2.
 Tolak (Buku teks – Muka surat 35-38)
1. Murid bercerita tentang situasi sambil mengaitkannya dengan
penolakan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran..
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 25-26)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
REFLEKSI
PdP ditunda

kerana…………………………………………................................................

.............

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : _____14___ Hari:_____JUMAAT_____ Tarikh :___30 APR
2021_______

MATAPELAJARAN MATEMATIK
KELAS 2 JAYA
MASA 9.00 – 10.00 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Tolak dalam lingkungan 10000
STANDARD
3.1 Menolak sebarang dua nombor
KANDUNGAN
STANDARD (ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa
mengumpul semula
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa
PEMBELAJARAN
mengumpul semula
Tolak (Buku teks – Muka surat 35-38)
1. Murid bercerita tentang situasi sambil mengaitkannya dengan
penolakan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran..
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 25-26)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

PENILAIAN P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
REFLEKSI
PdP ditunda

kerana…………………………………………................................................

.............