JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 3.3
NAMA : FENNY GINIA MAYDA
CGP ANGKATAN 9 KAB BANDUNG

Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif Bagi Murid

MODEL REFLEKSI DEAL (ASH AND CLAYTON 2009)
1. Description
Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana perbaikan di masa mendatang
2. Examination
Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkan terhadap atau tujuan
rencana yang dibuat sebelumnya
3. Articulation Of Learning
Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana perbaikan di masa mendatang

Pada modul 3.3 mengenai pengelolaan program yang berdampak positif pada murid di
mana Saya selalu belajar dengan alur Merdeka yaitu mulai dari diri ,eksplorasi
konsep ,ruang kolaborasi, demonstrasi kontekstual, elaborasi pemahaman dan aksi nyata.
DESCRIPTIONS
Dalam Modul 3.3 ini saya mempelajari cara membuat rancangan program yang berdampak
positif pada murid dengan tahapan BAGJA selama mengikuti tahapan modul 3.3 ini saya
membuat lebih memahami ,Bagaimana merencanakan program ekstrakurikuler, Ko -
kurikuler dan intrakurikuler yang berdampak positif pada murid ,melalui suara (voice)
pilihan (Choice) dan kepemilikan (Ownership) dengan pemetaan aset melalui tahapan
BAGJA.
EXAMINATIONS
Pada modul 3.3 mengenai pengelolaan program yang berdampak positif pada murid
menambah pemahaman saya bahwa ,program yang dibuat untuk murid perlu suara (voice)
pilihan (Choice) dan kepemilikan (Ownership) dari murid sendiri tahapan yang dilakukan
dalam membuat program yang berdampak pada posisi bagi murid yaitu dengan pemetaan
aset yang dimiliki oleh sekolah dengan pemetaan aset dengan tepat akan memudahkan
optimalisasi program yang dibuat berjalan dengan lancar .
Act of Learning
Pada modul 3.3 ini mengenai pengelolaan positif pada murid, merupakan poin yang perlu
dimiliki oleh seseorang pemimpin pembelajaran dalam rangka berinovasi, berkreasi dan
berkolaborasi untuk mengembangkan aset yang ada di sekolah setelah saya melewati
tahapan pada modul 3.3 ini dan saya akan mengimplementasikan pembelajaran yang saya
dapatkan mengenai pengelolaan program yang berdampak positif pada murid. Terutama
dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas yang saya ampuh, di mana dalam
pembelajaran harus menyenangkan dan menyesuaikan sesuai dengan
minat dan bakat murid.