RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN

DIGITAL BERBASIS AUGMENTED REALITY CARD

PADA MATERI METAMORFOSIS HEWAN DI KELAS
IV SD

Gumilang Pawitan
1900487

Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2

Dr. Yunus Abidin, M.Pd. Rendi Restiana Sukardi, M.Pd.
 Latar belakang
masalah
Urgensi media digital dalam
pembelajaran IPA

Keterbatasan media ajar dimana guru

Era Pendidikan 4.0
Proses pembelajaran yang melibatkan
internet (Drouin, et al, 2013; Oktavian, et al,
2020).
kemunculannya teknologi virtual reality (VR) &
augmented reality (AR)
sekolah dasar mengalami kesulitan untuk
mengajarkan konsep ilmiah pada materi Integritas AR dengan Materi
IPA khususnya metamorfosis dengan metamorfosis hewan
bantuan teknologi digital (Legvart, et al.,
2021). Dalam materi metamorfosis hewan sangat
membutuhkan waktu yang lama untuk
mengetahui tahapan-tahapan dari
metamorfosis hewan. Penyajaian materi
Penggunaan media pembelajaran
atau representasi biologis metamorfosis
kurang efektif
harus digambarkan secara tepat. Jadi
penyajian materi dapat dibantu dengan
Media pembelajaran yang kurang efektif
teknologi (Bruguière, et al., 2018).
dan melibatkan siswa dalam proses
belajar menyebabkan siswa kurang
memahami materi (Supriono & Rozi 2018).

Dengan augmented reality sangat efektif dalam meningkatkan minat belajar IPA pada siswa sekolah dasar (Ningrum, et al, 2022).
 Rumusan Masalah
Bagaimana membuat suatu rancang bangun media pembelajaran
digital berbasis augmented reality card pada materi metamorfosis
hewan di kelas IV SD?

Bagaimana respon dari pengguna terhadap media pembelajaran

digital berbasis augmented reality card pada materi metamorfosis
hewan di kelas IV SD?

Tujuan Masalah
Merancang sebuah media pembelajaran digital berbasis augmented
reality card pada materi metamorfosis hewan di kelas IV SD.

Mengetahui respon pengguna terhadap dari media pembelajaran

digital berbasis augmented reality card pada materi metamorfosis
hewan di kelas IV SD.
Manfaat
penelitian
Secara umum dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai pilihan untuk menggunakan
media pembelajaran digital berbasis augmented reality card pada materi metamorfosis hewan di
kelas IV SD.

Memberikan alternatif media Media pembelajaran digital yang

pembelajaran yang sesuai inovatif dan mudah digunakan
membuat pengguna menjadi lebih
dengan perkembangan zaman tertarik untuk belajar.

Bagi lembaga Bagi pengguna

Dapat mempraktekan ilmu

yang telah diperoleh selama
masa perkuliahan

Bagi penulis
Model Model penelitian yang akan peneliti gunakan ialah model penelitian
ADDIE atau (analysis, design, development, implementation, evaluation).
penlitian
 Teknik
analisi data
Uji Reliabilitas Uji reliabilitas pada tahap ahli materi menggunakan uji reliabilitas dengan rumus Alpha
Cronbach. Adapun pengambilan keputusan untuk pengujian reliabilitas yaitu suatu
Uji reliabilitas konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach’s Alpha> 0,70
merupakan alat yang (Nunnally, 1994).
digunakan untuk <0.5 (Rendah)
mengukur konsistensi 0.5-0.7 (Moderat)
kuesioner yang
merupakan indikator >0.7 (Mencukupi)
dari variabel atau >0.8 (Kuat)
konstruk. dikatakan >0.9 (Sempurna)
reliabel atau handal
jika jawaban Uji reliabilitas pada tahap ahli media digunakan inter-rater reliability, yaitu reliabilitas yang
seseorang terhadap dilihat dari tingkat kesepakatan (agreement) antara rater (penilai). Koofisien IRR yang
pertanyaan adalah digunakan adalah koofisien kesepakatan Cohen’s Kappa (K) dengan formula sebagai
konsisten atau stabil berikut (Murti, 2011)
dari waktu ke waktu
(Ghozali, 2006).
 Teknik
analisi data
Untuk mengetahui hasil validitas penilaian dari para ahli digunakan penghitungan Aiken’s V. Aiken’s V digunakan
karena dapat menunjukkan indeks kesempatan antara rater terhadap kesesuaian butir (pertanyaan atau pernyataan
lembar validasi) dengan indikator yang ingin diukur (Retnawati, 2016).
Hasil dan Analisis

temuan Desain
Penyusunan temuan dan pembahasan pada
penelitian rancang bangun media pembelajaran
digital berbasis augmented reality card mengacu Pengembangan
pada model penelitian ADDIE yang meliputi tahap
analysis (analisis), design (desain), development
(pengembangan), implementation (implementasi),
dan evaluation (evaluasi). Berikut disajikan secara Implementasi
rinci terkait temuan dan pembahasan rumusan
masalah dari setiap tahapan ADDIE yang telah
dilakukan.
evaluasi
Tahap
Analisis
Hasil analisis literatur review untuk materi
metamorfosis hewan berdasarkan
Permendikbud No.37 Tahun 2018
tahap
Desain GBpm LKPD

FLowchart

Desain 2d Desain 3d

interface
aplikasi
 tahap
Pengembangan
Validasi ahli materi Validasi ahli media
Validasi dilakukan kepada 5 orang ahli Validasi dilakukan kepada 2 orang ahli
materi media
Hasil penghitungan reliabilitas Hasil penghitungan reliabilitas

Cornbach's Alpha 0.818 atau reliabilitas Cohen's Kappa 0.879 atau reliabilitas
kategori "kuat" kategori "sangat baik"

Hasil penghitungan validitas Hasil penghitungan validitas

Hasil uji dengan Aiken's V menunjukkan

hasil "sangat valid" dari 12 pertanyaan Hasil uji dengan Aiken's V menunjukkan
hasil "sangat valid" dari 22 pertanyaan
Implementasi Berdasarkan hasil yang diperoleh dari
pengerjaan LKPD siswa dapat menjawab
pertanyaan yang ada di dalam LKPD
dengan baik.

Penelitian pada
implementasi ini
dilakukan kepada 3
orang guru kelas
dan kurang lebih 15
siswa yang menjadi
sampel penelitian
terhadap media
pembelajaran
berbasis
augmented reality
card pada materi
metamorfosis
hewan.
 evaluasi

Respon guru Respon siswa

KESIMPULAN

Produk Media Augmented Respon Guru dan Siswa

Reality Card

Menghasilkan produk berupa Berdasarkan hasil respon guru

media pembelajaran digital dan siswa menyatakan bahwa
berbasis augmented reality media pembelajaran berbasis
card pada materi augmented reality card sangat
metamorfosis hewan. sesuai untuk digunakan dalam
Tahapan pengembangan proses pembelajaran IPA
yang dilakukan materi metamorfosis hewan
menggunakan model ADDIE. dan dapat digunakan secara
Hasil validasi yang dilakukan berkelanjutan oleh pengguna.
reliabel dan sangat valid.
Dapat digunakan
IMPLIKASI
Dapat berimplikasi
oleh guru dan
terhadap adaptasi
siswa dalam
guru dalam
proses
mengembangkan
pembelajaran
media
mata pelajaran IPA
pembelajaran
pada materi
berbasis digital
metamorfosis
pada materi IPA
hewan kelas IV
sekolah dasar.
sekolah dasar.
Augmented Reality
Card

Menjadi sarana
Membuat peserta untuk beradaptasi
didik antusias dan dalam proses
termotivasi dalam pembelajaran
belajar materi menggunakan
metamorfosis media berbasis
hewan. digital baik bagi
guru dan siswa.
 REKOMENDASI
Dapat digunakan
dalam Bagi peneliti
pembelajaran selanjutnya dapat
karena sudah menambahkan
tervalidasi dan animasi lebih
reliabel yang kreatif dan variatif
artinya dapat untuk lebih
digunakan dan menambah
dapat kemenarikan pada
dikembangkan media ini
kembali.
Augmented Reality
Card

Bagi peneliti
Bagi peneliti
selanjutnya dapat
selanjutnya dapat
menambahkan
disesuaikan
variasi materi agar
dengan kurikulum
kaya pembahasan
yang ada.
atau hal yang
diamati.
 sekian dan
terima kasih