PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA

DI KELAS XI IPS 4

GURU PEMBIMBING:

MISS NAWA

NAMA PENELITI :

1. Mutsaqqoful Fikri NISN [0071027546]

2. Dio Dwi Raka Saputra NISN [0067081778]

Bidang Penelitian : Soshum

Guru Pembimbing: Munawaro S.S

 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI………

BAB 1 PENDAHULUAN………..

1.1 LATAR BELAKANG

1.2 RUMUSAN MASALAH
1.3 TUJUAN
1.4 MANFAAT

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Diantara tujuan pendirian negara Indonesia ialah mencerdaskan kehidupan bangsa.

Kecerdasan mesti dimaknai secara luas mencakup segala aspek pengetahuan. Untuk mencapai
tujuan itu, pemerintah melaksanakan sistem pendidikan nasional.

tujuan pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak

serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa.

Bagi bangsa Indonesia, nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan karakter bersumber
pada agama, Pancasila, budaya dan tujuan pendiidkan nasional. Berdasarkan kajian dari sumber
sumber tersebut, telah teridentifikasi 80 butir nilai karakter yang dikelompokkan menjadi lima
nilai yang harus ditanamkan kepada siswa, yakni; Nilai karakter dalam hubunganya dengan
Tuhan Yang Maha Esa, nilai karakter dalam hubunganaya dengan diri sendiri, jujur, tanggung
jawab dan bergaya hidup sehat.

Alasan kami memilih judul ini karna Pendidikan karakter tidak hanya bertujuan untuk
membentuk siswa menjadi individu yang memiliki moral yang baik dan tanggung jawab social,
Tetapi juga merupakan faktor yang dapat membantu siswa menjadi pemimpin yang efektif di
masa depan.
1.2 RUMUSAN MASALAH

1. Apakah hakekat pendidikan karakter?

2. Apa sajakah nilai nilai yang ditanamkan dalam pendidikan karakter?
3. Bagaimanakah Strategi dan metode yang semestinya diterapkan dalam pelaksanaan
pendidikan karakter di Madrasah?

1.3 TUJUAN PENELITIAN

A. Memahami apakah hakekat pendidikan karakter.

B. Mengetahui apa prinsip dan nilai nilai yang ditanamkan dalam pendidikan karakter.

C. Memahami bagaimanakah strategi dan metode yang semestinya dilaksanakan dalam

penerapan pendidikan karakter di MAN 2 KOTA PROBOLINGGO.

1.4 MANFAAT
Melalui makalah ini, penulis berharap dapat memberikan manfaat berupa:

1. Memberi sumbangan bagi khazanah keilmuan dan penelitian, khususnya di bidang pendidikan.

2. Memberi manfaat bagi dunia pendidikan, MAN 2 KOTA PROBOLINGGO khususnya, dalam bidang
pelaksanaan dan pengembangan pendidikan karakter.

3. Dapat dijadikan landasan bagi para pengambil kebijakan dalam mengevaluasi dan memperbaiki
pelaksanaan dan pengembangan pendidikan karakter di MAN 2

4. Memberikan motivasi kepada sesama pendidik untuk melakukan kegiatan pengembangan diri,
khususnya dalam penelitian dan publikasi ilmiah.

Lengkapi penjelasan pendukung Judul Kalian di bawah ini!

1. Tuliskan ayat Al Qur’an atau Hadist yang relevan dengan
permasalahan yang kalian ajukan!
Jawab: QS.al-Naḥl : 44
“Dan Kami turunkan kepadamu al-Qur‟an, agar kamu menerangkan
pada umat manusia apa yang telah diturunkan kepada mereka dan supaya
mereka memikirkan.
”(QSal-Naḥl: 44).
Teori yang tepat untuk mendukung permasalahan yang kalian
ajukan!
Jawab:
Teori pemahaman materi belajar
 Kemampuan dalam memahami pembelajaran materi di sekolah
Pendidikan merupakan usaha dasar
 Pendidikan merupakan usaha dasar yang terencana untuk
mewujudkan suasana belajar yang aktif
2. Jenis riset yang kalian gunakan!
Jawab: Riset kuantitatif