IFORMAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : Pendidikan Ekonomi

MATA KULIAH : Perpajakan
BOBOT : 3 sks
DOSEN PENGAMPU : Santi Susanti

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2024

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Universitas : Universitas Negeri Jakarta

Fakultas : Ekonomi
Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Mata Kuliah : Perpajakan

Bobot/Sks : 3 sks
Kode Mata Kuliah : 81053203
Sifat : (1) Teori (2) Seminar (3) praktikum
Pra-Syarat (jikaada) : (untukmatakuliah pre-rekuisit)
Semester : Ganjil
PeriodeKuliah :
JumlahPertemuantatapmuka : 16 x 150 menit
JadwalKuliah :
Ruang :
DosenPengampu :

A. DESKRIPSI
Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman
terhadap berbagai aspek perpajakan, sistem dan perhitungan yang diperlukan dalam
kegiatan perusahaan. Untuk mencapai tujuan diatas, materi berisi sistem perpajakan
pada umumnya, undang-undang perpajakan yang berlaku di Indonesia termasuk PPh,
PPN dan PPnBM, Bea materai, PBB dan dan ketentuan lain yang menyangkut
pemungutan pajak serta implikasinya dalam perekonomian nasional.
Metode pembelajaran menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah/Case Based
learning (CBL) dan Simulasi. Pertemuan dilaksanakan sebanyak 14 kali pertemuan untuk
menyampaikan dan menjelaskan berbagai kasus yang terjadi dalam ruang lingkup
perpajakan di Indonesia, tugas presentasi dan 2 (dua) pertemuan untuk UTS dan UAS.
Metode penilaian yang digunakan adalah: Tugas Artikel Masalah Perpajakan 20%,
Presentasi Kasus Perpajakan (Case Based Presentation) 40%, UTS 20% dan UAS 20%.
Sedangkan kehadiran mendapatkan kompensasi nilai akhir dengan bobot 3 dengan
prekuensi kehadiran minimal 80%.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah CapaianPembelajaranLulusan
Sikap a. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri; dan

2
 b. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
c. memahami dirinya secara utuh sebagai pendidik.

Pengetahuan a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur;

Keterampilan umum a) menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian

dalam kurikulum satuan pendidikan;
b) menguasai konsep dan metode keilmuan yang menaungi
substansi bidang kajian;

Keterampilan Khusus a) menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)

dalam perencanaan, penyelenggaraan proses
pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pengelolaan
pembelajaran;
b) memperbaiki kualitas pembelajaran berdasarkan penilaian
proses dan penilaian hasil belajar;
c) melakukan pendalaman bidang kajian sesuai dengan
lingkungan dan perkembangan jaman.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

CPMK
1. Menganalisis berbagai konsep dasar
dan perhitungan perpajakan
2 Menunjukkan kompetensi dan
kemampuan untuk memperhitungkan
dan melaporkan Perpajakan sesuai
dengan ketentuan perundang-
undangan Perpajakan
SUB-CPMK
1.1 Mampu membedakan pajak dengan
pungutan lain
1.2 Mampu menunjukkan contoh
berbagai perlawanan dan tarif di
dalam pajak
1.3 Mampu menyimpulkan konsep
dasar perpajakan
1.4 Mampu menyatakan Pendapat
terkait konsep pajak
2.1 Mampu menunjukkan hubungan
ketentuan umum perpajakan
2.2 Mampu menyimpulkan Ketentuan
Umum Perpajakan

3 Mengevaluasi perhitungan Pajak 3.1 Mampu mengevaluasi perhitungan

3
 Perseorangan, PPN dan PPnBM, BPHTB
dan PBB
4 Menyusun pelaporan Pajak
Perseoranga, PPN dan PPnBM, BPHTB
dan PBB ke dalam format tertentu
5 Menyimpulkan konsep atau asumsi
dasar, Ketentuan Umum Perpajakan,
Pajak Penghasilan, PPN dan PPnBM,
Bea Materai, BPHTB, PBB berdasarkan
ketentuan peraturan perundang-
undangan perpajakan
6 Merubah dan Membuat Variasi
perhitungan pajak penghasilan
khususnya pajak perseorangan, PPN
dan PPnBM, BPHTB, PBB
D. MATERI (BAHAN KAJIAN)
POKOK MATERI
1. Konsep Dasar Perpajakan
2. konsep Ketentuan Umum
Perpajakan – Kel 1
4
Pajak Perseorangan
3.2 Mampu mengevaluasi perhitungan
PPN dan PPnBM
3.3 Mampu mengevaluasi BPHTB dan
PBB
4.1 Menyusun pelaporan pajak
perseorangan
4.2 Menyusun pelaporan PPN dan
PPnBM
4.3 Menyusun pelaporan BPHTB dan
PBB
5.1 Menyimpulkan konsep atau asumsi
dasar berdasarkan ketentuan
perundang-undangan
5.2 Menyimpulkan ketentuan umum
perpajakan berdasarkan ketentuan
perundang-undangan
5.3 Menyimpulkan pajak penghasilan
berdasarkan ketentuan perundang-
undangan
5.4 Menyimpulkan PPN dan PPnBM
berdasarkan ketentuan perundang-
undangan
5.5 Meyimpulkan Bea Materai
berdasarkan ketentuan perundang-
undangan
5.6 Menyimpulkan BPHTB dan PBB
6.1 Merubah dan membuat variasi
perhitungan pajak perseorangan
6.2 Merubah dan membuat variasi
perhitungan PPN dan PPnBM
6.3 Merubah dan membuat variasi
perhitungan BPHTB dan PBB
SUB-MATERI
1.1 Konsep Dasar Perpajakan
2.1 Memahami konsep Ketentuan
Umum Perpajakan
 3. Pajak Penghasilan
Kel 2 – PPh Pasal 21 WPOP
Kel 3 – PPh Pasal 22
Kel 4 – PPh Pasal 23
Kel 5 – PPh pasal 24
Kel 6 – PPh Pasal 26
4 Pajak Pertambahan Nilai Barang dan
Jasa -- Kel 7, dan Pajak Penjualan
Barang Mewah – Kel 8
3.1 Pajak Penghasilan
3.2 Melakukan secara kontinue dalam
melakukan perhitungan Pajak
Penghasilan Pasal 21/ 26
3.3 Melakukan secara kontinue dalam
melakukan perhitungan Pajak
Penghasilan Pasal 22 dan 24
3.4 Melakukan secara kontinue dalam
melakukan perhitungan Pajak
Penghasilan Pasal 23
3.5 Melakukan secara kontinue dalam
melakukan perhitungan Pajak
Penghasilan Pasal 25; Fiskal Luar
negeri; dan Pajak Final
4.1 Pajak Pertambahan Nilai Barang dan
Jasa dan PPnBM

5 Bea Materai 5.1 Mengaplikasikan Bea materai dalam

Proses perpajakan
6 Pajak Bumi dan Bangunan – Kel 9 6.1 Pajak Bumi dan Bangunan

7 Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan 7.1 Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan
Bangunan – Kel 10 Bangunan dalam Proses perpajakan

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1. Case Based Learning: Mahasiswa diberikan project untuk membuat makalah tentang
kasus perpajakan terkini dan mempresentasikan serta berdiskusi untuk mendapat
masukan dari semuanya.
2. Sistem Pembelajaran Mahasiswa aktif: adanya pemahaman dan umpan balik
mahasiswakepada penjelasan Dosen .
3. Peran Dosen: Selain memberikan materi pokok perkuliahan, juga memberikan
penugasan, kuis, tugas kelompok, individu kepada mahasiswa sebagai bahan
evaluasi
4. Sistem Pembelajaran Mahasiswa aktif: adanya pemahaman dan umpan balik
mahasiswa kepada Dosen.

F. TUGAS (TAGIHAN)
Makalah dan peta konsep, presentasi kelompok , tanya-jawab, tugas latihan soal dan
pekerjaan rumah (menghitung pajak: PPh, PBB, BPHTB, PPN, dan PPnBM

5
G. PENILAIAN
• Metode:
• Testulis, tes lisan (presentasi), tugas mandiri dan kelompok, UTS dan UAS.

• Instrumen
• Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja.

• Komponen dan proporsi penilaian

Case Based Presentasi Kelompok 40%
Tugas Artikel Makalah 20%
UTS 20%
UAS 20%

• Kriteriapenilain/kelulusan

TINGKAT PENGUASAAN HURUF ANGKA KETERANGAN

(%)
86 – 100 A 4 Lulus
81 - 85 A- 3,7 Lulus
76 - 80 B+ 3,3 Lulus
71 - 75 B 3,0 Lulus
66 - 70 B- 2,7 Lulus
61 - 65 C+ 2,3 Lulus
56 - 60 C 2,0 Lulus
51 - 55 C- 1,7 Belum Lulus
46 – 50 D 1 Belum Lulus
0 - 45 E 0 Belum Lulus

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal
(lihat aturan akademik universitas).
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatifdalam perkuliahan.
3. Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
4. Toleransi keterlambatan adalah adalah 15 menit. Jika melewati batas waktu
toleransi maka tidak di izinkan masuk kelas.
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam
kelas.

6
 9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

I. SUMBER (REFERENSI)
1. Undang-undang No. 28 tahun 2007 sebagai hasil penyempurnaan Jo Undang
Undang No. 16 tahun 2000 Jo Undang-Undang No. 6 tahun 1983 Jo tentang
Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan.

2. Undang-undang No. 36 tahun 2008 sebagai hasil penyempurnaan Undang

Undang No. 17 tahun 2000 Jo Undang-Undang No. 7 tahun 1983 tentang Pajak
Penghasilan.
3. Undang-undang No. 42 tahun 2009 sebagai hasil penyempurnaan Undang
Undang No. 18 tahun 2000 Jo Undang-Undang No. 8 tahun 1983 tentang Pajak
Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah.
4. Undang Undang No. 20 tahun 2000 sebagai hasil penyempurnaan Undang-
Undang No. 21 tahun 1997 tentang Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan.
5. DBW Tax Center., Susunan Dalam Satu Naskah UU PPN dan PPnBM., Jakarta:
Gramedia, 2009
6. Mardiasmo, Perpajakan Edisi Revisi XIV. Yogyakarta: Andi Offset, 2006
7. Waluyo dan Wirawan. Perpajakan Indonesia : Pembahasan sesuai dengan
Ketentuan Pelaksanaan Perundang-undangan Perpajakan Terbaru, Jakarta :
Penerbit Salemba Empat, 2020
8. Erly Suandi, Perpajakan, Jakarta: Salemba Empat, 2019

J. RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

(Lihat halam berikut)

7
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pert. CapaianPembelajaran BahanKajian Indikatorkeberhasilan Kegiatanpembelajaran Alokasiwaktu Sumber Tagihan/

ke(tgl.) (materi) (Metode) dan Media Penilaian
1 1. Membedakan pajak dengan pungutan lain KonsepDasarPerpajakan 1. Mampu membedakan pajak dengan Diskusi dan tugas mandiri 3 x 50 menit White Board CBL
2. Menunjukkan contoh berbagai perlawanan pungutan lain (Individu dan kelompok) Spidol
dan tarif di dalam pajak 2. Mampu menunjukkan contoh berbagai Laptop /
3. Menyimpulkan konsep dasar perpajakan perlawanan dan tarif di dalam pajak PowerPoint
4. Menyatakan Pendapat terkait konsep pajak 3. Mampu menyimpulkan konsep dasar LCD
perpajakan Handout
4. Mampu menyatakan Pendapat terkait
konsep pajak
2 1. Menunjukkan hubunganKetentuan umum MemahamikonsepKetentuanUmumPer 1. Mampu Diskusi dan tugas mandiri 3 x 50 menit White Board CBL
perpajakan pajakan menunjukkanhubunganketentuanumumper (Individu dan kelompok) Spidol
2. Menyimpulkan Ketentuan Umum Perpajakan pajakan Laptop /
2. Mampu PowerPoint
menyimpulkanKetentuanUmumPerpajakan LCD
Handout
3 1. Memperhitungka nperhitungan pajak Pajak Penghasilan 1. Mampu 3 x 50 menit White Board CBL
penghasilan memperhitungkanperhitunganpajakpengha Spidol
2. Menyimpulkan konsep pajak penghasilan silan Laptop /
3. Membuat variasi perhitungan pajak 2. Mampu PowerPoint
menyimpulkankonseppajakpenghasilan LCD
3. Mampu membuatvariasiperhitunganpajak Handout

4 1. Menerapkan perhitungan PPh Pasal 21/ 26 Melakukan secara kontinue dalam 1. Mampu menerapkan perhitungan PPh Diskusi dan tugas mandiri 3 x 50 menit White Board CBL
2. Mengevaluasi tentang PPh pasal 21/ 26 melakukan perhitungan Pajak Pasal 21/ 26 (Individu dan kelompok) Spidol
3. Menyimpulkan kembali konsep PPh pasal Penghasilan Pasal 21/ 26 2. Mampu mengevaluasi tentang PPh pasal Laptop /
21/26 21/ 26 PowerPoint
3. Mampu menyimpulkan kembali konsep PPh LCD
pasal 21/26 Handout

5 Ujian Tengah Semester

6 1. Menerapkan perhitungan PPh Pasal 22 dan 24 Melakukan secara kontinue dalam 1. Mampu menerapkan perhitungan PPh Diskusi dan tugas 3 x 50 menit White Board CBL

8
 2. Mengevaluasi tentang PPh pasal 22 dan 24 melakukan perhitungan Pajak Pasal 22 dan 24 mandiri (Individu Spidol
3. Menyimpulkan kembali konsep PPh pasal 22 Penghasilan Pasal 22 dan 24 2. Mampu mengevaluasi tentang PPh pasal dan kelompok) Laptop /
dan 24 22 dan 24 PowerPoint
3. Mampu menyimpulkan kembali konsep LCD
PPh pasal 22 dan 24 Handout

7 1. Menerapkan perhitungan PPh Pasal 23 Melakukan secara kontinue dalam 4. Mampu menerapkan perhitungan PPh Diskusi dan tugas 3 x 50 menit White Board CBL
2. Mengevaluasi tentang PPh pasal 23 melakukan perhitungan Pajak Pasal 23 mandiri (Individu Spidol
3. Menyimpulkan kembali konsep PPh pasal 23 Penghasilan Pasal 23 5. Mampu mengevaluasi tentang PPh pasal dan kelompok) Laptop /
23 PowerPoint
6. Mampu menyimpulkan kembali konsep LCD
PPh pasal 23 Handout

8 1. Menerapkan perhitungan PPh Pasal 25, Fiskal Melakukan secara kontinue dalam 1. Mampu menerapkan perhitungan PPh Diskusi dan tugas 3 x 50 menit White Board CBL
Luar Negeri dan Pajak Final melakukan perhitungan Pajak Pasal 25, Fiskal Luar Negeri dan Pajak Final mandiri (Individu Spidol
2. Mengevaluasi tentang PPh pasal 25, Fiskal Luar Penghasilan Pasal 25; Fiskal Luar 2. Mampu mengevaluasi tentang PPh pasal dan kelompok) Laptop /
Negeri dan Pajak Final negeri; dan Pajak Final 25, Fiskal Luar Negeri dan Pajak Final PowerPoint
3. Menyimpulkan kembali konsep PPh pasal 25, 3. Mampu menyimpulkan kembali konsep LCD
Fiskal Luar Negeri dan Pajak Final PPh pasal 25, Fiskal Luar Negeri dan Pajak Handout
Final
9 1. Memperhitungkanperhitungan pajak BKP dan Pajak Pertambahan Nilai Barang dan 1. Mampu memperhitugkan perhitungan Diskusi dan tugas 3 x 50 menit White Board CBL
JKP dalam PPN danPPnBM Jasa dan PPnBM pajak BKP dan JKP dalam PPN danPPnBM mandiri (Individu Spidol
2. Menunjukkanpajak BKP dan JKP dalam 2. Mampu menunjukkanpajak BKP dan JKP dan kelompok) Laptop /
PPNdanPPnBM dalam PPNdanPPnBM PowerPoint
3. Menyimpulkan konsep BKP dan JKP dalam PPN 3. Mampu menyimpulkan konsep BKP dan LCD
dan PPnBM JKP dalam PPN dan PPnBM Handout

10 1. Memperhitungkanperhitungan pajak Bea Mengaplikasikan Bea materai dalam 1. Mampu memperhitungkanperhitungan Diskusi dan tugas 3 x 50 menit White Board CBL
Materai Proses perpajakan pajak Bea Materai mandiri Spidol
2. Menunjukkanpajak Bea Materai 2. Mampu menunjukkanpajak Bea Materai (Individudan Laptop /
3. Menyimpulkan konsep Bea materai 3. Mampu menyimpulkan konsep Bea kelompok) PowerPoint
materai LCD
Handout

11 1. Memperhitungkanperhitungan pajak BPHTB Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan 1. Mampu memperhitungkanperhitungan Diskusi dan tugas 3 x 50 menit White Board PBL
2. Menunjukkanpajak BPHTB Bangunan dalam Proses perpajakan pajak BPHTB mandiri (Individu Spidol
3. Menyimpulkan konsep BPHTB 2. Mampu menunjukkanpajak BPHTB dan kelompok) Laptop /
3. Mampu menyimpulkan konsep BPHTB PowerPoint

9
 LCD
Handout

12

Mengetahui: mengetahui/menyetujui: Jakarta, 1 Juli 2022

Koordinator Program Studi reviewer (jikaada) Dosen,

Santi Susanti, S.Pd., M.Ak.

10
 PETUNJUK TUGAS

Mata kuliah :
Semester :
Sks :
Tugaske :
Tujuantugas :
WaktuPelaksanaantugas :
Waktupenyerahantugas
Uraiantugas :

Kriterianpenilaian :

CATATAN:
Jikatugasmembutuhkanuraianatauprosedur yang lebihrumit,
makadapatdituangkankedalampanduanataupedomanpelaksanaantugas.Misalnya
“pedomantugaspraktikum”, ‘pedomantugasstudikasus’, ‘pedomantugasobservasi’ dan lain-lain.

11