 Ada 5 langkah utama yang harus dilakukan untuk menyusun LKPD, yaitu:

1. Menganalisis kurikulum, termasuk Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, serta

indikator dan materi pembelajaran
2. Menyusun peta kebutuhan LKPD
3. Menentukan judul LKPD
4. Menulis LKPD
5. Menentukan alat evaluasi atau penilaian

 LKPD memiliki 6 struktur penting, yaitu:

1. Judul kegiatan, tema, sub tema, kelas, dan semester: berisi topik pembelajaran
yang akan dilaksanakan beserta identitas dari peserta didik.
2. Tujuan: berisi tujuan pembelajaran sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD).
3. Alat dan bahan: berisi daftar alat dan bahan yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran.
4. Prosedur kerja: berisi petunjuk atau langkah-langkah yang harus ditempuh
peserta didik untuk menyelesaikan pekerjaannya.
5. Tabel data: tabel kosong yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang
bersifat penelitian atau pengamatan (observasi).
6. Bahan diskusi: berisi daftar pertanyaan yang relevan dengan kegiatan
pembelajaran.

 LKPD memiliki 3 komponen utama, yaitu:

1. Lembar kerja
2. Lembar jawaban, dan
3. Lembar evaluasi atau penilaian
KELAS : 1 (SATU)
MATA PELAJARAN/ TEMA : 1 DIRIKU
SUB TEMA : 1 AKU DAN TEMAN BARU
PEMBELAJARAN : 1

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa Dapat Memperkenalkan Diri Dengan Menyebutkan Nama Lengkap Dan Nama Panggilan Dengan
Benar
2. Siswa Dapat Menyebutkan Nama Teman – Teman Barunya Dengan Benar
3. Siswa Dapat Menyebutkan Jumlah Teman Barunya Dengan Benar

A. Petunjuk Pembelajaran
1. Nontonlah Video Pembelajaran Tema 1 Sub Tema 1 Aku Dan Teman Baru
2. Bukalah Buku Tema 1 Diriku, Subtema 1 Aku Dan Teman Baru Pembelajaran 1

B. Kegiatan Siswa Aktif

1. Amati Video Pembelajaran Tema 1 Subtema 1 Aku dan Teman Baruku!
2. Bukalah buku tema 1 subtema 1 Aku dan teman baruku pembelajaran 1
3. Perkenalkan dirimu dengan menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan sehari-hari dengan benar
( rekam video melalui HP / atau tuliskan pada lembaran LKPD!

4. Sebutkan nama teman barumu! (rekam video melalui HP/ Tuliskan pada lembaran LKPD)

5. Berapakah jumlah teman barumu? (rekam video melalui HP/ Tuliskan pada lembaran LKPD)

PARAF ORANG TUA PARAF GURU

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah swt, atas limpahan rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan penyusunan
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai salah satu tugas mata
kuliah Media Pembelajaran.
Ucapan terima kasih penyusun ucapkan kepada kedua orang tua
karena telah memberikan semangat dan doa yang tidak pernah
berhenti, kepada Prodi PGMI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Kalijaga, kepada dosen kami ibu Dr. Aninditya S. N, M.Pd yang
telah memberikan arahan untuk penyusunan LKPD ini, dan juga kepada
teman-teman seperjuangan mahasiswa-mahasiswi PGMI angkatan
2013.
Penyusunan buku ini memuat materi bahan ajar yang disesuaikan
dengan SK KD KTSP, lembar kerja individu serta tugas kelompok.
Kompetensi yang dimuat yakni mendengarkan, membaca, berbicara
dan menulis. Latihan soal pada setiap kompetensi dan evaluasi pada
akhir materi pembelajaran.
Kami menyadari buku ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk
itu kritik dan saran yang bersifat membangun kebaikan dan
kesempurnaan buku ini sangat kami harapkan.
Akhir kata kami ucapkan terimakasih. Semoga buku ini
bermanfaat bagi peserta didik dan pendidik di dunia pendidikan.

Penyusun

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap ii

 DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................ i

Kata Pengantar ......................................................................... ii
Daftar Isi.................................................................................... iii
Peta Konsep ............................................................................... 1
Kegiatan Pembelajaran 1
A. Mendengarkan ................................................................... 2
Pengumuman........................................................................ 3
Menyampaikan Kembali ................................................... 5
Kegiatan Pembelajaran 2
B. Berbicara ........................................................................... 8
Telepon ................................................................................ 9
Latihan Telepon ................................................................. 10
Menyampaikan Pesan ........................................................ 12
Kegiatan Pembelajaran 3
C. Membaca ............................................................................ 15
Pantun ................................................................................. 16
Catatan dan Aku Bisa ...................................................... 17
Kegiatan Pembelajaran 4
D. Menulis ............................................................................... 20
Pantun ................................................................................. 21
Jenis Pantun ...................................................................... 22
Latihan Soal ....................................................................... 22
Refleksi ...................................................................................... 24
Rangkuman ................................................................................. 25
Evaluasi ........................................................................................ 26
Daftar Pustaka ......................................................................... 29
Biodata Penyusun ...................................................................... 30

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap iii

 PETA KONSEP

Kegiatan
Pembalajaran

materi :

mendengarkan berbicara membaca menulis

pantun pantun
pengumuman bertelepon
berbalas anak

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 1

 KEGIATAN
PEMBELAJARAN 1

A. MENDENGARKAN

1 SK, KD dan Indikator

Standar
• 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun
Kompetensi

Kompetensi
•5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
Dasar

• 5.1.1 mengidentifikasi penjelasan tentang mendengar pengumuman

Indikator • 5.1.2 menyatakan kembali isi pengumuman

• siswa mampu mengidentifikasi penjelasan pengumuman dengan benar

Tujuan • siswa mampu menyatakan kembal pengumuman dengan percaya diri
Belajar

2 Materi

Pernahkah kamu melihat, membaca atau mendengar pengumuman?

Pasti sudah pernah bukan? Pengumuman biasanya ditempel pada
dinding atau temat yang strategis agar mudah terlihat.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 2

 1. PENGUMUMAN

PENGERTIAN

APA YANG DIMAKSUD DENGAN PENGUMUMAN?

Pengumuman adalah proses atau cara, perbuatan

mengumumkan. Pengumuman bersifat umum, artinya isi pengumuman

untuk diketahui oleh banyak orang. Pengumuman dapat disampaikan

secara lisan, sehingga kamu dapat mendengarnya. Pengumuman juga

dapat ditempel di papan pengumuman atau majalah dinding sekolah,

sehingga kamu dapat membacanya.

Berikut contoh pengumuman yang akan dibacakan oleh teman

kalian. Dengarkan dengan baik!

PENGUMUMAN

Berhubungan dengan adanya kegiatan pada bulan suci

Ramadhan, MI Sunan Kalijaga akan mengadakan kegiatan
buka bersama. Untuk itu, siswa-siswi MI Sunan Kalijaga
diharapkan ikut serta dalam acara ini. Kegiatan buka bersama
akan dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 4 Juli 2014 pukul
16.00 WIB sampai selesai. Maka dari itu siswa-siswi dimohon
dapat hadir tepat waktu. Atas perhatiannya, kami ucapkan
terima kasih.

Yogyakarta, 1 Juli 2014

Kepala Madrasah

(Ahmad Sulaiman, M.Pd.I)

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 3

 CATATAN

Pengumuman biasanya memuat pokok-pokok berikut:

a. Kepada siapa pengumuman ditujukan.
b. Informasi yang disampaikan.
c. Waktu pengumuman dibuat.
d. Pembuat pengumuman.

AKU BISA

Setelah kamu mendengar pembacaan pengumuman,

catatlah pokok-pokok pengumuman. Kemudian tuliskan
dengan kalimatmu sendiri.

LATIHAN SOAL

Marilah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Kegiatan apa yang diadakan dalam pengumuman tersebut?

2. Kapan pelaksanaan kegiatan tersebut?

3. Di mana tempat kegiatan tersebut?

4. Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan tersebut?

5. Siapa yang membuat pengumuman tersebut?

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 4

 LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Individu

Setelah kalian mendengarkan guru membacakan pengumuman,

persiapkan hasil dari mencatat pokok-pokok pengumuman dan
jawaban dari latihan soal.
Diskusikan bersama dengan guru Bahasa Indonesia.

Tugas Rumah

Carilah 1 contoh pengumuman dari media cetak, seperti koran,

surat kabar, majalah, tabloid dan sebagainya. Potonglah kemudian
tempelkan pada lembar kegiatan 1 di bawah ini!

LEMBAR KEGIATAN 1

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 5

 2. MENYATAKAN KEMBALI

MENYAMPAIKAN KEMBALI ISI PENGUMUMAN

Menyampaikan maksudnya memberitakan kembali apa yang

diterima pada orang lain, sehingga terjadi pemberitaan yang

kedua kali. Kamu dapat menyampaikan kembali pengumuman yang

kamu dengar ataupun kamu baca. Menyampaikan kembali dapat

berupa berita atau pengumuman.

Pengumuman bersifat menginformasikan secara langsung

atau di tempat. Isi pengumuman harus jelas, agar mudah

dipahami. Karena isi sebuah pengumuman untuk diketahui banyak

orang, maka perlu memperhatikan hal-hal berikut:

a) kepada siapa pengumuman ditujukan.

b) berita apa yang akan disampaikan.

c) keterangan waktu pembuatan pengumuman.

d) pembuat pengumuman, lembaga atau nama terang.

AKU BISA

Setelah mendengarkan pengumuman yang dibacakan teman

kalian, cobalah untuk memahami dan mencoba menyampaikan
kembali isi pengumuman yang telah dibacakan
temanmu/gurumu yang telah kamu catat sebelumnya.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 6

 LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Individu

Tuliskan pokok-pokok dari pengumunan yang telah kamu dengar

dan kamu tempelkan pada lembar kegiatan 1.
Kamu dapat membacakan pengumuman dan tulisanmu di depan
kelas!
Lakukan bergantian dengan temanmu.

Tugas Kelompok

Kamu dapat mencari beberapa contoh pengumuman yang lain di

rumah, bersama teman atau ajak orang tuamu untuk
membacakan dan mencari pokok-pokok isinya.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 7

 KEGIATAN
PEMBELAJARAN 2

B. BERBICARA

SK, KD dan Indikator

• 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan

Standar
Kompetensi
berbalas pantun dan bertelepon

• 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai

Kompetensi
Dasar
dengan isi pesan

• mengidentifikasi pesan yang diterima melalui telepon

Indikator

• siswa mampu menyampaikan pesan sesuai isi pesan dengan

Tujuan benar
Belajar

MATERI

Kamu tentunya pernah menyampaikan atau menerima suatu

pesan, berita, informasi, dan sebagainya melalui telepon, bukan.
Di zaman yang serba canggih ini telepon sudah tidak asing lagi,
bahkan hampir setiap orang memiliki telepon genggam. Segala
sesuatu lebih mudah dengan adanya telepon.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 8

 1. PENGERTIAN TELEPON

TELEPON

Dalam KBBI (2005) disebutkan bahwa telepon adalah

pesawat dengan listrik dan kawat untuk bercakap-cakap
antara dua orang yang berjauhan tempatnya atau
percakapan yang disampaikan melalui pesawat.
Telepon merupakan sarana komunikasi yang sangat
penting peranannya dalam kehidupan manusia. Sarana
komunikasi jenis telepon ini tidak hanya mengatasi kendala
jarak dan waktu, tetapi memudahkan manusia dalam
memenuhi kebutuhannya. Maksudnya, berkomunikasi dengan
telepon dapat dilakukan kapan saja dan di mana pun berada.
Pada umumnya, telepon digunakan agar mempermudah
hubungan atau komunikasi, walaupun tempatnya berjauhan.
Kita tidak perlu datang dan bertatap muka secara langsung.
Apabila menggunakan pesawat telepon, kita hanya
mendengar suaranya.
Meskipun demikian, dalam berkomunikasi melalui
telepon harus memerhatikan santun berbahasa agar terjadi
hubungan yang harmonis antara pengirim telepon dan
penerima telepon. Oleh karena itu, bahasa yang digunakan
dalam bertelepon hendaknya bahasa yang efektif, sopan,
baik, dan benar. Untuk itu, kamu perlu memerhatikan tata
cara bertelepon secara benar.

AKU TAHU

Telepon merupakan alat komunikasi modern yang terus

berkembang dan semakin canggih kegunaan dan teknologinya.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 9

 2. LATIHAN BERTELEPON
Baca dalam hati dan pahamilah bacaan berikut!

Perhatikan contoh percakapan melalui telepon antara Anisa dan

Ibu Ratih berikut ini!
kriiinnnnggggg...... kkkrrrriiiinnngggg ..........krrriiiinnnngggg.......

Anisa : Halo, Assalamu’’alaikum.

Ibu Ratih : Wa’alaikumussalam..
Anisa : Apakah benar ini rumah Aisyah?
Ibu Ratih : Iya benar. Ini dengan siapa, ya?
Anisa : Saya Anisa, teman sekelas Aisyah tante.
Ibu Ratih : Oh, Anisa. Saya Ibunya.
Anisa : Apakah saya bisa berbicara dengan Aisyah Tante?
Ibu Ratih : Ia sedang ke warung. Ada yang bisa Tante bantu?
Anisa : Terima kasih, Tante. Kalau begitu, titip pesan saja.
Ibu Ratih : Boleh. Tunggu sebentar ya, Tante ambil kertas dan
pensil. Oke, apa pesannya?
Anisa : Aisyah ditunggu di sekolah nanti sore pukul 15.00,
akan ada latihan untuk persiapan lomba kaligrafi.
Ibu Ratih : Baiklah, nanti Tante sampaikan pesannya.
Anisa : Terima kasih, Wassalamu’alaikum.
Ibu Ratih : Sama-sama. Wa’alaikumussalam.

AKU BISA

Setelah mencermati contoh percakapan melalui telepon di

atas, coba peragakan dengan teman sebangkumu! Tentukan
siapa yang berperan sebagai Ibu Ratih dan siapa yang
berperan sebagai Anisa. Jika kamu mampu, hafalkan
percakapan tersebut!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 10

 LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Individu

Kamu telah memahami isi percakapan melalui telepon antara Anisa

dan Ibu Ratih. Anisa menelepon Aisyah, ternyata yang menerima
adalah Ibunya. Selanjutnya, Anisa berpesan kepada Ibu Ratih. Apa
pesan yang ingin disampaikan Ibu Ratih kepada Aisyah? Coba tulislah
dengan lengkap pada kolom dibawah ini dan serahkan kepada gurumu
untuk dinilai!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 11

 3. MENYAMPAIKAN PESAN

MENYAMPAIKAN PESAN MELALUI TELEPON

Kamu akan diajak untuk berpraktik menyampaikan pesan melalui

telepon. Agar tidak lupa, coba tuliskan pesan yang kamu terima
pada secarik kertas.
Andaikan kamu sebagai Ibu Ratih pada contoh percakapan di atas,
coba tulislah seperti format berikut ini!

Penelepon : .......................................
Waktu telepon : - hari .............................
- tanggal ........................
- pukul ..........................
Isi pesan : .......................................................

Sebelum praktik bertelepon, hendaknya kamu pahami hal-hal

penting dalam berkomunikasi melalui telepon.
a. Ketika Menerima Telepon
- Berbicara dengan sopan.
- Menyediakan alat mencatat.
- Menyebutkan identitas diri.
- Menanyakan maksud penelepon dengan sopan.
- Berbicara dengan bijaksana, misalnya: “Baik, Bu” atau
“Terima kasih, Pak.”
- Usahakan tidak menutup pembicaraan lebih dahulu.
b. Ketika Menelepon
- Yakinkan nomor telepon yang akan dihubungi, agar tidak
salah sambung.
- Siapkan pokok pembicaraan.
- Lakukan pembicaraan dengan singkat dan jelas.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 12

 CATATAN

Nah, berikut ini tips cara bertelepon yang benar.

1. Angkatlah gagang telepon.
2. Tekan nomor telepon yang akan kamu tuju. Jika
berada di luar kota, tekan kode wilayah, lalu nomor
tujuan. Misalnya, tujuan Solo tekan nomor 0271,
tujuan Jakarta tekan nomor 021, tujuan Bandung
tekan nomor 022, dan sebagainya.
3. Setelah sambung, ucapkan salam. Misalnya: “Selamat
pagi” atau “Selamat siang”, atau “Assalamualaikum”.
4. Jika salammu dijawab, sebutkan namamu dan nama
orang yang akan diajak bicara.
5. Jika orang yang kamu cari tidak ada, titipkan pesan
kepada penerima telepon itu.
6. Jika penerima telepon adalah orang yang kamu cari,
langsung sampaikan maksudmu meneleponnya.
7. Sampaikan maksudmu dengan singkat dan akhiri
dengan ucapan “Terima kasih”.
8. Untuk salam penutup, kamu dapat mengucapkan,
“Selamat pagi” atau “Selamat siang” atau
“Assalamualaikum”.

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Kelompok

Praktikan betelepon bersama teman sebangkumu. Buatlah

percakapan singkat antara Dino dengan neneknya.
Sampaikan bahwa Dino akan berkunjung ke rumah nenek
akhir pekan.

Tuliskan pokok-pokok dari kegiatan menlepon pada lembar

kerja yang tersedia.

Salinlah pekerjaan teman lawanmu paa kolom yang tersedia.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 13

 Bagi yang menelepon, tuliskan pada kolom di bawah ini!

Nama yang ditelepon : .......................................................................

Waktu menelepon : - hari .......
- tanggal ......
- pukul .......
Hal yang dibicarakan : .......................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

Bagi yang menerima telepon, tuliskan pada kolom di bawah ini!

Nama yang ditelepon : .......................................................................

Waktu menelepon : - hari .......
- tanggal ......
- pukul .......
Hal yang dibicarakan : .......................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 14

 KEGIATAN
PEMBELAJARAN 3
C. MEMBACA

SK, KD dan Indikator

• 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca

Standar nyaring, dan membaca pantun
Kompetensi

• Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal

Kompetensi dan intonasi yang tepat
Dasar

• mengidentifikasi pembacaan pantun sesuai lafal dan

Indikator intonasi

• siswa mampu membaca pantun berbalas dengan lafal dan

Tujuan intonasi dengan tepat
Belajar

MATERI

Pantun termasuk jenis puisi. Pantun digunakan oleh orang zaman

dulu untuk mengungkapkan perasaan hatinya kepada orang lain.
Oleh karena itu, pantun adalah contoh puisi lama Indonesia.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 15

 1. PENGERTIAN PANTUN

MEMBACA PANTUN

Pantun adalah puisi yang terdiri atas empat baris. Baris pertama
dan kedua berupa sampiran, sedangkan baris ketiga dan keempat
berupa isi. Kata-kata dalam pantun bersajak sehingga enak
didengar.

Apa itu intonasi? Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat.

Intonasi biasanya disimbolkan dengan tanda-tanda di bawah ini.
= intonasi datar
= intonasi naik
= intonasi turun

Kemudian apakah Lafal? Lafal adalah cara seseorang atau

sekelompok orang dalam mengucapkan bunyi bahasa.

Apakah jeda itu? Jeda adalah perhentian lagu kalimat.

Tanda yang biasa untuk menandai jeda adalah:
/ = berhenti sebentar
// = berhenti lama
Contoh membaca pantun sesuai intonasi, jeda, dan lafal:

Berbalas pantun :
Isi pantun yang dibaca oleh orang pertama, ada hubungan dengan
isi pantun yang dibaca orang kedua. Jika pantun pertama yang
dibaca berupa pertanyaan, maka pantun kedua yang dibaca adalah
jawabannya.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 16

 CATATAN

Pantun merupakan jenis puisi Melayu Lama. Dari segi isinya,

adajenis pantun jenaka (yang bersifat humor) dan ada pantun
teka-teki (yang berisi tebakan).
Pantun memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
a. Satu bait pantun berisi atas empat baris.
b. Satu baris pantun terdiri atas 8–12 suku kata.
c. Satu baris bersajak a – b – a – b.
d. Baris pertama dan baris kedua merupakan sampiran.
e. Baris ketiga dan baris keempat merupakan isi.

AKU BISA

Setelah mencermati contoh pembacaan pantun, bagilah kelas

menjadi 2 kelompok dibantu gurumu.
Pelajari pantun berbalas berikut bersama kelompokmu dan
pahami isinya.

Perhatikan pantun di bawah ini!

Pantun 1:
Kalau tuan ingin berjalan
Jangan lupa membawa celana
Kalau tuan ingin berkenalan
Jangan lupa sebutkan nama

Pantun 2 :
Semua orang punya celana
Celanaku dijemur di pohon aren
Semua orang punya nama
Hanya namaku yang paling keren

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 17

 LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Kelompok

Kedua pantun di atas sangat cocok diucapkan secara berbalasan.

Isi pantun di atas saling berhubungan. Untuk mengucapkannya,
kamu perlu memerhatikan lafal dan intonasi.
Pilih salah satu anggota kelompokmu untuk membacakan pantun
berbalas di bawah ini secara bergantian. Pantun yang pertama
berupa pertanyaan atau tanggapan. Kemudian, pantun dibalas
dengan pantun yang kedua berupa jawaban ataupun tanggapan.
Begitu seterusnya.

Coba kamu perhatikan pantun-pantun berikut ini.

Lihat paku di atas pagoda
Menancap dalam indahnya kayu
Bukan niat aku menggoda
Apa yang salah dengan wajahmu
Pulang ke rumah jalan Margonda
Untuk memetik si buah duku
Bilang saja niat menggoda
Karena cantik menghias wajahku
Banyak jerapah di kebun binatang
Di pagar kawat terkurung satu
Adakah masalah coba kau bilang
Agar dapat aku membantu
Kulit bambu di atas papan
Di belah satu masukkan ke saku
Baiklah aku akan katakan
Maukah kamu kerjakan PR-ku
Burung gelatik hinggap di bambu
Bulunya indah sepanjang masa
Ternyata cantik hanya kelebihanmu
PR semudah itu kamu tak bisa

Tong kosong nyaring bunyinya

Dipukul palu jadi abu
Kamu sombong memang nyatanya
Aku malu jadi temanmu

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 18

 Tugas Individu

Setelah mempelajari tentang berbalas pantun, carilah 1 pasang

contoh pantun berbalas pada media cetak atau elektronik.
Kemudian tuliskan makna dari pantun tersebut.
Tempelkan atau salin pada kolom di bawah ini!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 19

 KEGIATAN
PEMBELAJARAN 4

D. MENULIS

SK, KD dan Indikator

• Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara

Standar
tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun
Kompetensi anak

• 8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai

Kompetensi tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.) sesuai
Dasar dengan ciri-ciri pantun.

• mengidentifikasi ciri-ciri pantun dan membuat pantun

Indikator

Tujuan • siswa mampu membuat pantun anak sesuai ciri-ciri pantun

Belajar

Ciri-ciri pantun antara lain, dua kalimat pertama merupakan

sampiran dan dua kalimat selanjutnya merupakan isi. Jadi, pantun
terdiri dari empat baris kalimat. Selain itu, bunyi akhir sajak pada
pantun adalah a-b-a-b.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 20

 1. PANTUN

Dalam pelajaran 3 kamu sudah belajar dan berlatih membaca dan

berbalas pantun. Nah, pada bagian ini, kamu akan belajar dan berlatih
menulis pantun.

MENULIS PANTUN

Untuk membuat pantun, kamu dapat membuat sampirannya yang

berima a–b terlebih dahulu. Selanjutnya, menuliskan isinya yang

juga berima a-b. Cara yang lain adalah membuat isinya lebih

dahulu, baru kemudian membuat sampiran.

Kamu dapat menciptakan sebuah pantundengan tema tertentu.

Tema yang dapat dijadikan sebuah pantun antara lain kejujuran,

perkenalan, persahabatan, dan kepatuhan. Berikut ini diberikan

contoh pantun yang bertema kejujuran :

Apalah tanda bintang timur (a)

Cahaya terang sampai ke fajar (b)

Apalah tanda orang yang jujur (a)

Hatinya mulia perkataan benar (b)

AKU BISA

Setelah memahami ciri-ciri pantun, tentu kamu dapat

menciptakan pantun dari berbagai tema. Selanjutnya, cobalah
kerjakan tugas selanjutnya!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 21

 2. JENIS PANTUN

Jenis Pantun menurut Jumlah Barisnya

Jenis pantun menurut jumlah barisnya ada 3, yaitu:
a. Pantun kilat atau termina, tiap baris terdiri atas 2 baris.
b. Pantun empat seuntai, pantun yang terdiri atas 4 baris.
c. Talibun, pantun yang terdiri atas 6, 8, 10, 12 baris dan
umumnya bersajak silang,abc-abc, ab-cd-ab-cd dan seterusnya.

3. LATIHAN SOAL

Di bawah ini ada pantun yang belum lengkap. Coba lengkapi dengan
sampiran atau isi yang tersedia! Agar tidak salah, coba ingat kembali
ciri-ciri pantun yang telah kamu pelajari!

1. Jika kamu ke Kota Blitar

Jangan lupa bawa uang saku
.....................................
......................................

2. .........................................
.........................................
Tak baik membantah orang tua
Dosa berat akan sampai mati

3. .................................................
.................................................
Ayah ibu pulang dari bekerja
Hati riang pikiran pun tenang

Pilihlah kalimat berikuntuk melengkapi ;

- Rasa manis buah semangka
Rasa tomat si buah ranti

- Jika kamu ingin menjadi anak pintar

Jangan lupa membaca buku

- Naik perahu bersama keluarga

Semua suka semua senang

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 22

 LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Individu

Cobalah kamu membuat sebuah pantun sederhana yang bertema

antara lain kejujuran, perkenalan, persahabatan, dan kepatuhan.
Sesuaikan dengan ciri-ciri pantun!

Tuliskan pada kolom di bawah ini!

Tugas Kelompok

Cobalah berkelompok dengan teman sebangkumu untuk membuat

1 pasang pantun yang sesuai dengan ciri-ciri pantun dan saling
berbalas!
Tuliskan pada kolom di bawah ini!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 23

 REFLEKSI

Coba kita ingat-ingat kembali apa saja yang telah kita

pelajari??
1. Mendengarkan pengumuman
2. Berbicara melalui telepon
3. Membaca pantun berbalas
4. Menulis pantun dengan ciri-ciri pantun

Sudahkah kamu memahami materi yang telah kita pelajari

dengan baik? Jika belum, jangan ragu untuk bertanya kepada
gurumu. Kalian juga dapat belajar melalui sumber belajar
lainnya, seperti surat kabar, majalah, atau internet.

JANGAN LUPA TETAP SEMANGAT DALAM BELAJAR

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 24

 RANGKUMAN

 Pengumuman berarti memberitakan atau

menginformasikan sesuatu kepada orang lain. Hal-hal
yang harus diperhatikan, antara lain:
a. Untuk siapa
b. Bentuk apa
c. Waktu pembuatan
d. Pembuat pengumuman
 Hal-hal penting dalam berkomunikasi melalui telepon.

Penelepon : .......................................
Waktu telepon : - hari .............................
- tanggal ........................
- pukul ..........................
Isi pesan : .......................................................

 Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat.

 Lafal adalah cara seseorang atau sekelompok orang
dalam mengucapkan bunyi bahasa.
 Inilah ciri-ciri pantun.
1. Satu bait terdiri atas empat baris.
2. Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata.
3. Baris pertama dan kedua disebut sampiran.
4. Baris ketiga dan keempat disebut isi.
5. Sajak atau persamaan bunyi adalah a-b-a-b.
6. Baris pertama bersajak dengan baris ketiga.
7. Baris kedua bersajak dengan baris keempat.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 25

 EVALUASI

A. PILIHAN GANDA
Berilah tanda silang pada jawaban yang menurutmu paling benar!
1. Perhatikan potongan pengumuman berikut!

Kalimat di atas merupakan ... dalam pengumuman.

a. judul c. penutup
b. isi d. Kop pengumuman
2. Perhatikan pengumuman berikut ini
Pengumuman

Diberitahukan kepada seluruh siswa MI Al Khoir agar pada

tanggal 17 Juni 2015 membawa seragam olahraga karena
akan diadakan senam bersama di lapangan sekolah.

Yogyakarta, 15 Juni 2015

Guru olahraga
budijoko

Bpk. Budi Joko

Siapa yang membuat pengumuman di atas ....

a. kepala sekolah c. siswa
b. guru olahraga d. masyarakat
3. Informasi pada pengumuman soal no 2 tersebut adalah ....
a. membawa seragam merah putih
b. membawa seragam olahraga
c. senam ditiadakan
d. senam bersama di sekolah
4. Saat bertelepon bagaimanakah sikap yang seharusnya kita
gunakan?
a. Menggunakan kata gaul
b. Berbicara sopan
c. Membingungkan
d. Memotong pembicaraan

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 26

 5. “Halo, bisa bicara dengan Ibu Marni?” Kalimat tersebut diucapkan
pada saat ....
a. rapat c. berwawancara
b. bertelepon d. berbalas pantun
6. Kalau begitu nanti kalau ayah atau ibu sudah pulang, tolong
sampaikan bahwa sekarang Indah dan teman-teman sedang
belajar kelompok di rumah Rudi. Jadi, nanti pulangnya sore, kira-
kira jam 16.30 WIB. Kalau bisa nanti Indah tolong dijemput pakai
mobil, Kak, Agar Indah dan teman-teman bisa pulang bersama-
sama.
Isi pesan yang terdapat dalam paragraf di atas adalah ....
a. Rudi belajar kelompok di rumah Indah
b. Rudi akan pulang jam 16.30
c. Indah minta dijemput jam 16.30
d. Ayah dan Ibu Indah akan menjemput jam 16.30
7. Pantun terdiri atas empat ....
a. sampiran c. baris
b. isi d. suku kata
8. Selain memiliki isi, pantun juga memiliki ....
a. pembuka pantun c. penutup pantun
b. sampiran d. alur
9. Masih kecil minta digendong
Sudah besar pandai berjalan
Jadi anak janganlah sombong
Anak sombong dibenci ....
Kata yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah ....
a. orang c. sahabat
b. teman d. Saudara
10. Pisang emas dibawa berlayar
Masak sebiji dalam ....
Hutang emas dapat ....
Hutang budi dibawa mati
Kata yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah ....
a. pohon – dibayar c. peti - dibayar
b. peti – diganti d. pohon – diganti

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 27

ISIAN SINGKAT

1. Apakah yang dimaksud dengan pengumuman?

Jawab : ....................................
2. Dalam sebuah pengumuman hal yang perlu diperhatikan setelah
untuk siapa, apa isinya, dari siapa yaitu:
Jawab : ....................................
3. Apa maksud dari berbalas pantun?
Jawab : ....................................
4. Ada 3 jenis pantun, sebutkan!
Jawab : ....................................
5. Baris ke 3 dan 4 dari pantun dalam pantun disebut......
Jawab : ....................................

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 28

 DAFTAR PUSTAKA

Septi Lestari, Retno Winarni. 2009.Bahasa Indonesia 4 :

SD/MI Kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional.

Ratna Susanti, Wisnu Raharjo. 2009. Bangga Berbahasa

Indonesia 4 : Untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Umri Nur’aini, Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia: untuk

SD/MI kelas VI. Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 29

 BIODATA PENYUSUN

NAMA : ISWATUN KHOIRIAH

TANGGAL LAHIR : SLEMAN, 06-11-1994
ALAMAT : GODEAN, SLEMAN, YOGYAKARTA
PRODI : PGMI UIN SUNAN KALIJAGA 2013
MOTTO :
“BELAJAR DARI PENGALAMAN, SYUKURI APA YANG ADA,
BERUSAHA MENJADI LEBIH BAIK”

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap 30