Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH) – Sesi Video Call

Hari/tanggal : Rabu, 21 Juli 2021 Alokasi Waktu : 45 menit

Kelompok : TK A Sentra : Persiapan
Tema : Aku Sub-Tema : Identitas Diri
Indikator :
- Berlatih melakukan sikap berdoa sesuai dengan agama yang dianut (NAM)
- Berlatih melompat kedepan dan kebelakang dengan dua kaki (FM).
- Belajar menjawab pertanyaan (B)
- Belajar menyebutkan bagian-bagian dari benda /gambar tertentu (KOG)
- Mengenal diri sendiri (nama, ciri-ciri tubuh) (SOSEM)
- Bersenandung menirukan sebuah lagu (SENI)

1. Pijakan Lingkungan (Menyiapkan Alat dan Bahan)

- Lembar kerja mewrnai gambar anak laki-laki dan perempuan,
- Lembar kerja menyusun puzzle orang.
- Lembar kerja kolase huruf A dengan kertas warna.
- Pensil / spidol.
2. Pijakan Sebelum Main (10’)
- Mengajak anak duduk untuk berdoa, mengabsen temannya, menanyakan hari, tanggal,
bulan, tahun, serta menyampaikan tema hari ini.
- Pengenalan huruf: A
- Kosakata: apel, anggur, api, arang, alam,dst.
- Pengenalan angka: 1-5.
- Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan membangun aturan main.
3. Pijakan Selama Main (25’)
- Memberikan waktu 25-30 menit untuk bermain dan menyelesaikan kegiatannya.
- Mengajak anak untuk mengamati media yang telah disediakan dan memberikan contoh.
- Membantu anak jika kesulitan (dibantu oleh orang tua yang mendampingi).
- Memperluas gagasan main anak dengan pertanyaan terbuka tentang kegiatan.
- Orang tua mengamati dan mendokumentasikan perkembangan main anak.
4. Pijakan Setelah Main dan Penutup (10’)
- Mengajak anak untuk membereskan alat main.
- Menanyakan perasaan anak setelah bermain.
- Penguatan pengetahuan yang didapat oleh anak.
- Mengajak anak berdiskusi tentang kegiatan hari ini dan menghubungkan dengan
kegiatan esok hari.
- Menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak.
5. Pengetahuan dan keterampilan
- Anak dapat mengenal identitas dirinya.
- Anak dapat mengetahui dan mensyukuri ciptaan Tuhan.
- Anak dapat menggambar , menyusun puzzle dengan benar.
- Anak dapat menghitung Teman nya menurut jenis kelamin.
- Anak dapat membuat kolase huruf A dari kertas origami.
Kegiatan : Lembar kerja mewarnai anak laki-laki dan perempuan
Nama :
Kelompok :
Kegiatan : Lembar kerja menempel puzzle anak laki-laki dan perempuan
Nama :
Kelompok :
Kegiatan : Lembar kerja kolase huruf A
Nama :
Kelompok :

apel
Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH) – Sesi Video Call

Hari/tanggal : Kamis, 22 Juli 2021 Alokasi Waktu : 45 menit

Kelompok : TK A Sentra : Seni & kreativitas
Tema : Aku Sub-Tema : Identitas Diri
Indikator :
- Berlatih membalas salam (NAM).
- Berlatih merapikan kembali alat bermain setelah digunakan (FM).
- Belajar mengenal simbol-simbol huruf yang dikenal (B).
- Belajar mengenal fungsi-fungsi benda tertentu (KOG).
- Mulai menunjukan rasa percaya diri (SOSEM).
- Berlatih mewarnai gambar dengan rapi dan indah (SENI).

1. Pijakan Lingkungan (Menyiapkan Alat dan Bahan)

- Kreasi membuat wayang anak laki-laki dan anak perempuan .
- Lembar kerja mewarnai gambar menggunakan jari/finger painting.
- Lembar kerja menghias gambar kue ulang tahun.
- Cat air/pewarna makanan, lem, kertas origami, stik es krim.
2. Pijakan Sebelum Main (10’)
- Mengajak anak duduk untuk berdoa, mengabsen temannya, menanyakan hari, tanggal,
bulan, tahun, serta menyampaikan tema hari ini.
- Pengenalan huruf: A
- Kosakata: apel, anggur, api, arang, alam,dst.
- Pengenalan angka: 1-5.
- Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan membangun aturan main.
3. Pijakan Selama Main (25’)
- Memberikan waktu 25-30 menit untuk bermain dan menyelesaikan kegiatannya.
- Mengajak anak untuk mengamati media yang telah disediakan dan memberikan contoh.
- Membantu anak jika kesulitan (dibantu oleh orang tua yang mendampingi).
- Memperluas gagasan main anak dengan pertanyaan terbuka tentang kegiatan.
- Orang tua mengamati dan mendokumentasikan perkembangan main anak.
4. Pijakan Setelah Main dan Penutup (10’)
- Mengajak anak untuk membereskan alat main.
- Menanyakan perasaan anak setelah bermain.
- Penguatan pengetahuan yang didapat oleh anak.
- Mengajak anak berdiskusi tentang kegiatan hari ini dan menghubungkan dengan
kegiatan esok hari.
- Menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak.
5. Pengetahuan dan keterampilan
- Anak dapat mengenal identitas dirinya.
- Anak dapat mengetahui dan mensyukuri ciptaan Tuhan.
- Anak dapat berkreasi membuat wayang orang.
- Anak dapat Mewaarnai gambar menggunakan jari/finger painting.
- Anak dapat berkreasi menghias kue ulang tahun.
Membuat wayang anak laki-laki dan perempuan.

Perempuan Laki - laki

Kegiatan : Lembar kerja mewarnai gambar dengan jari
Nama :
Kelompok :
Kegiatan : Lembar kerja menghias gambar kue ulang tahun.
Nama :
Kelompok :
Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH) – Sesi Video Call

Hari/tanggal : Jumat, 23 Juli 2021 Alokasi Waktu : 45 menit

Kelompok : TK A Sentra : Rancang Bangun
Tema : Aku Sub-Tema : Identitas Diri
Indikator :
- Berlatih mengucapkan salam (NAM).
- Berlatih melempar dan menangkap bola (FM).
- Mengerti dan mampu melakukan 1-2 perintah yang diberikan bersamaan (B).
- Berlatih memecahkan masalah sederhana (KOG).
- Berlatih memulai interaksi dengan teman dan guru (SOSEM).
- Bersenandung menirukan sebuah lagu(SENI).
1. Pijakan Lingkungan (Menyiapkan Alat dan Bahan)
- Lembar kerja mewarnai bentuk geometri mengikuti pola.
- Lembar kerja meniru membentuk pola
- Lembar kerja mencocokan bentuk geometri yang sama
- Pensil, krayon/pensil warna.
2. Pijakan Sebelum Main (10’)
- Mengajak anak duduk untuk berdoa, mengabsen temannya, menanyakan hari, tanggal,
bulan, tahun, serta menyampaikan tema hari ini.
- Pengenalan huruf: A
- Kosakata: api, angina, ayam, alamat,dst.
- Pengenalan angka: 1-5.
- Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan membangun aturan main.
3. Pijakan Selama Main (25’)
- Memberikan waktu 25-30 menit untuk bermain dan menyelesaikan kegiatannya.
- Mengajak anak untuk mengamati media yang telah disediakan dan memberikan contoh.
- Membantu anak jika kesulitan (dibantu oleh orang tua yang mendampingi).
- Memperluas gagasan main anak dengan pertanyaan terbuka tentang kegiatan.
- Orang tua mengamati dan mendokumentasikan perkembangan main anak.
4. Pijakan Setelah Main dan Penutup (10’)
- Mengajak anak untuk membereskan alat main.
- Menanyakan perasaan anak setelah bermain.
- Penguatan pengetahuan yang didapat oleh anak.
- Mengajak anak berdiskusi tentang kegiatan hari ini dan menghubungkan dengan
kegiatan esok hari.
- Menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak.
5. Pengetahuan dan keterampilan
- Anak dapat mengenal identitas dirinya.
- Anak dapat belajar bersyukur atas se,ua ciptaan Tuhan.
- Anak dapat mencintai dirinya sendiri.
- Anak dapat mewarnai bentuk geometri mengikuti pola.
- Anak dapat meniru membentuk pola.
- Anak dapat mencocokan bentuk geometri yang sama.
Kegiatan : Lembar kerja mewarnai bentuk geometri mengikuti pola
Nama :
Kelompok :
Kegiatan : Lembar kerja meniru membentuk pola
Nama :
Kelompok :
Kegiatan : Lembar kerja mencocokan bentuk geometri yang sama
Nama :
Kelompok :