TUGAS

PEMAHAMAN TENTANG PESERA DIDIK DAN

PEMBELAJARANNYA

RUANG KOLABORASI TOPIK 3

Oleh

ELSY FRIZALYA 23300042

NIM. 23300042
PGSD 006

Dosen Pengampu
Dr. Yeni Erita, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
Menganalisis RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
1. Judul berisi :
 Nama Sekolah,
 Mata Pelajaran,
 Kelas atau Semester,
 Pertemuan,dan Alokasi Waktu.
2. Standar Kompetensi berisi tentang diskripsi pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang
harus dikuasai peserta didik setelah mempelajari mata pelajaran.
3. Kompetensi Dasar berisi tentang pengetahuan, ketrampilan, dan sikap minimal yang
harus dicapai oleh peserta didik untuk menunjukan bahwa peserta didik telah
menguasai standar kompetensi yang telah ditetapkan.
4. Tujuan Pembelajaran berisi tentang tujuan saat melakukan pembelajaran.
5. Karakteristik Yang di harapkan berisi karakter yang diharapkan setelah melakukan
pembelajaran tersebut.
6. Materi Ajar/Materi Pokok berisi tentang materi yang sedang diajarkan.
7. Metode Pembelajaran berisi tentang metode atau cara yang digunakan pada saat
pembelajaran yang sedang berlangsung.
8. Langkah-langkah Pembelajaran berisi tentang kegiatan awal, kegiatan inti, dan
kegiatan akhir atau berisi bagaimana langkah-langkah guru saat mengajar kepada
peserta didik agar peserta didik paham dan mengerti apa yang sedang diajarkan.
9. Alat dan Sumber Belajar berisi alat peraga atau alat bantu apa yang digunakan saat
sedang melakukan pembelajaran dan sumber belajarnya dari mana.
10. Penilaian berisi tentang penilaian saat proses saat belajar dan setelah
pembelajaran,penilaian disini juga ada standartnya seperti
 Penilaian Sikap
Indikator pencapaian kompetensi melipuri penilaian percaya
diri,Displin,Bekerjasama
 Penilaian Pengetahuan
Indikator tes tertulis ( Lembar kerja dibuku siswa)
 Penilaian Keterampilan
Lembar penilaian ketrampilan berisi tentang kegiatan menggambar dan mewarnai.
11. Dan yang terakhir tanda tangan dari guru yang membuat RPP peserta tanggal
pembutannya dan juga adanya persetujuan dari kepala sekolah berupa tanda tangan.
Terlampir RPP yang didownload.

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMA 2 : KEGEMARANKU

Nama Sekolah :
_______________________________
Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Nama Guru :
_______________________________
NIP / NIK :
_______________________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : _________________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 2 : Kegemaranku
Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta
pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta
kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Indikator :
 Menjelaskan tentang teks petunjuk pemeliharaan kebugaran tubuh
 Membaca teks petunjuk tentang merawat kebugaran tubuh

SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
 3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
 Mengidentifikasi gambar sebagai karya seni ekspresi
 Menggambar ekspresi berdasarkan hasil pengamatan lembar kerja di dalam
buku siswa

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati, Membaca, dan Menulis yang Berkaitan dengan Olahraga
 Dengan mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan macam-macam
olahraga dengan benar.
 Siswa mampu membaca nyaring nama-nama olahraga dengan benar.
 Siswa mampu menyusun huruf menjadi nama - nama olahraga dengan
tepat.
 Setelah menyusun huruf siswa mampu menulis nama-nama olahraga
dengan benar.

Mengenal Alat Olahraga

 Dengan memasangkan gambar siswa mampu mengidentifikasi alat-alat
olahraga dengan benar.
 Setelah mampu mengidentifikasi alat olahraga, siswa mampu menggambar
salah satu alat olahraga yang disukainya dengan rapi.
 Dengan menggunakan gambar, siswa mampu menentukan pola gambar
tertentu dengan tepat.
 Siswa mampu melengkapi pola gambar dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Mengamati Jenis-Jenis Olahraga
 Menggenal Alat Olahraga
 Menggambar Alat Olahraga

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahulua  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama 10 menit

n dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
 Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
 Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
 Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan.

Inti Mengamati, Membaca, dan Menulis yang 35 Menit

Berkaitan dengan Olahraga X 30 JP
 Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada
pada buku siswa. (Mengamati)
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
berkaitan dengan isi gambar. (Menanya)
Contoh pertanyaan yang dapat diajukan:
- Olahraga apa yang kamu lihat pada gambar?
- Apa yang kamu ketahui tentang olahraga
tersebut?
- Berapa banyak anak yang bermain bulu
tangkis pada gambar?
- Berapa banyak anak yang bermain sepak
bola pada gambar?
- Berapa jumlah anak seluruhnya pada
gambar?
- Olahraga mana yang merupakan olahraga
tim?
- Sikap apakah yang penting ditunjukkan dalam
melakukan olahraga tim?
- Olahraga apa yang paling kamu sukai?
- Olahraga apa yang baru kamu ketahui?
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

 Siswa membaca nyaring nama-nama cabang

olahraga dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
 Siswa menyusun huruf menjadi nama-nama
cabang olahraga yang dipelajari. (Mengekplorasi)
 Siswa menulis nama-nama cabang olahraga yang
dipelajari. (Mengekplorasi)
 Untuk mengonfirmasi pengetahuan siswa, guru
meminta siswa untuk menuliskan olahraga yang
sudah diketahui dan baru diketahui.
(Mengkomunikasikan)

Mengenal Alat Olahraga

 Siswa berdiskusi tentang cabang-cabang
olahraga yang mereka ketahui dengan arahan
guru. (Mengekplorasi)
 Siswa mendengarkan pertanyaan-pertanyaan
guru sebagai berikut:
- Jika kamu ingin bermain
sepak bola, alat apa yang kamu butuhkan?
- Jika kamu ingin bermain
bulutangkis, alat apa yang kamu butuhkan?
- Jika kamu ingin bermain
kasti, alat apa yang kamu butuhkan?
- dan seterusnya. (Menanya)
 Siswa diminta untuk menyebutkan alat-alat yang
dipergunakan untuk berolahraga. (Mengekplorasi)
 Siswa diminta menunjukkan pasangan gambar
yang saling berhubungan di buku siswa dengan
menarik garis. Misalnya, gambar bola dengan
gambar lapangan bola dan gambar pelampung
dengan kolam renang. (Mengasosiasi)
 Kemudian, siswa memilih pasangan gambar yang
disukai untuk dijadikan tema dalam menggambar.
(Mengasosiasi)
 Siswa menggambar dan mewarnai sesuai tema.
(Mengasosiasi)

Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit

rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian

materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Pensil/pensil warna/krayon/spidol

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ekal

2 Aisy

3 Zidan

4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
 2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)

3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Kegiatan Menggambar dan Mewarnai

Perlu
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan

Kesesuaian Gambar Gambar Gambar Belum

gambar sesuai sesuai belum sesuai mampu
dengan dengan tema dengan tema dengan tema menggambar
tema dan konkrit meskipun
belum konkrit

Jumlah Menggunaka Menggunakan Menggunaka Menggunakan

warna yang n 3 warna n 2 warna 1 warna
digunakan 4 warna atau
lebih

Mengetahui ......, ........................

Kepala Sekolah, 20 .....
Guru Kelas 1

( ___________________ )
NIP .................................. ( ___________________ )
NIP ..................................