Tanggal : 10 Oktober 2023

Materi Pelajaran : Matematika

Kelas : IV a
Konteks Pengajaran : Hari ini, saya mengajar materi tentang pecahan dalam
matematika. Saya menggunakan buku teks sebagai panduan dan merencanakan
beberapa permainan untuk membantu siswa memahami konsep ini.
Pengalaman Pengajaran
 Awalnya, saya memulai pelajaran dengan merangkum pecahan, dan
memberikan contoh-contoh sederhana. Siswa nampak antusias dan aktif
berpartisipasi dalam diskusi awal.
 Namun, ketika saya memberi soal, beberapa siswa terlihat bingung. Saya
merasa mungkin instruksi saya tidak cukup jelas. Saya harus lebih fokus pada
memberikan petunjuk langkah demi langkah dan memberikan contoh yang
lebih rinci
 Beberapa siswa tampaknya kesulitan dalam mengaplikasikan konsep ini dalam
situasi dunia nyata. Saya perlu mencari beberapa contoh aplikasi yang lebih
relevan dan memotivasi
Refleksi dan Perbaikan
 Instruksi yang jelas dan langkah demi langkah sangat penting. Saya akan lebih
berhati-hati dalam memberikan petunjuk di masa depan dan memastikan
bahwa setiap siswa memahami langkah-langkahnya
 Saya akan mencari contoh aplikasi dalam kehidupan sehari-hari yang lebih
menarik bagi siswa, mungkin dengan menghubungkannya dengan situasi dunia
nyata
 Saya perlu memonitor perkembangan individu siswa lebih cermat dan
menawarkan dukungan tambahan bagi mereka yang memerlukannya
 Selain itu, saya perlu terus meningkatkan keterampilan komunikasi saya
dengan siswa, mendengarkan pertanyaan mereka dengan saksama, dan
merespons dengan pemahaman dan kesabaran

Mengetahui,
Kepala SD No. 6 Tuban Wali Kelas IVa

Ni Komang Sri Wardhani, S.Si, M.Pd Anief Arzuani, S.Pd

NIP. 19740327 200803 2 001 NIP. 19830630 200803 2 002
Tanggal : 11 Oktober 2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IV a
Konteks Pengajaran :
Hari ini, saya mengajar tentang cerita rakyat Indonesia, fokus pada cerita rakyat dari daerah
asal siswa. Siswa-siswa telah membaca cerita rakyat tersebut sebagai bahan bacaan dan
sekarang kita membahasnya sebagai kelompok

Pengalaman Pengajaran :

 Siswa tampak sangat bersemangat tentang materi hari ini karena cerita rakyat tersebut
berasal dari daerah mereka sendiri. Mereka aktif berbicara tentang cerita-cerita tersebut
dan berbagi pengetahuan mereka
 Saat diskusi berlangsung, beberapa siswa lebih aktif daripada yang lain. Saya mencoba
memberikan kesempatan kepada siswa yang lebih pemalu untuk berbicara, tetapi
mungkin saya harus lebih proaktif dalam mengajukan pertanyaan langsung kepada
mereka
 Saya merencanakan sebuah aktivitas menulis di mana siswa diminta untuk menulis versi
singkat cerita rakyat dari daerah mereka. Namun, saya merasa ini bisa menjadi lebih
terstruktur dan saya bisa memberikan panduan yang lebih jelas
 Beberapa siswa menunjukkan kesulitan dalam mengekspresikan ide mereka secara
tertulis. Saya harus lebih memahami tingkat kemampuan menulis individu siswa dan
memberikan dukungan yang sesuai

Refleksi dan Perbaikan

 Saya sangat senang melihat semangat siswa untuk memahami dan berbicara tentang
cerita rakyat mereka sendiri. Saya akan terus mencari cara untuk memanfaatkan minat
mereka dalam cerita-cerita rakyat sebagai alat pembelajaran
 Saya harus menciptakan lingkungan yang lebih inklusif di mana semua siswa merasa
nyaman berbicara. Ini mungkin melibatkan penggunaan metode pembelajaran yang
beragam, seperti diskusi berpasangan atau kelompok kecil, dan memberikan kesempatan
kepada semua siswa untuk berpartisipasi
 Saya akan terus memantau perkembangan menulis siswa dan memberikan umpan balik
yang konstruktif agar mereka dapat terus meningkatkan kemampuan menulis mereka.

 Mengetahui,
 Kepala SD No. 6 Tuban Wali Kelas IVa




 Ni Komang Sri Wardhani, S.Si, M.Pd Anief Arzuani, S.Pd
 NIP. 19740327 200803 2 001 NIP. 19830630 200803 2 002