CATCH-UP PLAN

JAN - FEB 2022

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU NORSIAH BINTI ABDUL SHUKOR
KELAS TAHUN 5 MUMTAZ

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR 10

DISEMBER 2021 0%

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

= 100%

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya = 0%

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC = 0%
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 = 0%

Semua murid Tahun 5 mengusai sekurang-kurangnya Tahap 3

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI 0
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN 19
 CATCH-UP PLAN
JAN - FEB 2022

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU NORSIAH BINTI ABDUL SHUKOR
KELAS TAHUN 5 MUMTAZ

MINGGU TARIKH TAJUK BRIDGING PROGRAMME SASARAN PDPC AKTIVITI PDPC SASARAN PDPR AKTIVITI PDPR

LUKISAN- PROGRAM KHAS

1 2-7 JAN 22 POSTER PENGAYAAN KUMPULAN 1 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 2 PENDEKATAN MODULAR

CAPAN -CORAK PROGRAM KHAS

2 9-14 JAN 22 TERANCANG PENGAYAAN KUMPULAN 2 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 1 PENDEKATAN MODULAR

ASSEMBLAJ - PROGRAM KHAS

3 16-21 JAN 22 KAPAL LAYAR PENGAYAAN KUMPULAN 1 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 2 PENDEKATAN MODULAR

PROGRAM KHAS
4 23-28 JAN 22 TEMBIKAR PENGAYAAN KUMPULAN 2 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 1 PENDEKATAN MODULAR

SULAMAN PROGRAM KHAS

5 30 JAN - 4 FEB 22 TEKAT PENGAYAAN KUMPULAN 1 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 2 PENDEKATAN MODULAR

STENSELAN-
PEMANDANGA PROGRAM KHAS
6 6 - 11 FEB 22 N DI LAUTAN PENGAYAAN KUMPULAN 2 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 1 PENDEKATAN MODULAR

TIUPAN - PROGRAM KHAS

7 13 - 18 FEB 22 TANGLUNG PENGAYAAN KUMPULAN 1 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 2 PENDEKATAN MODULAR

PROGRAM KHAS
8 20 - 25 FEB 22 ARCA BURUNG PENGAYAAN KUMPULAN 2 PENDEKATAN BERTEMA KUMPULAN 1 PENDEKATAN MODULAR
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Membuat Binaan
Membentuk dan
Membuat Corak

Mengenal Kraf
Menggambar

dan Rekaan
TAHAP PENGUASAAN

Tradisional
BIL NAMA MURID
KESELURUHAN

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4

2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
 30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Membuat Binaan
Membentuk dan
Membuat Corak

Mengenal Kraf
Menggambar

dan Rekaan
TAHAP PENGUASAAN

Tradisional
BIL NAMA MURID
KESELURUHAN

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4

2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
 30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Membuat Binaan
Membentuk dan
Membuat Corak

Mengenal Kraf
Menggambar

dan Rekaan

Tradisional
TAHAP PENGUASAAN
BIL NAMA MURID
KESELURUHAN

1.1.1
1.1.2 1.1.5 1.1.7 1.1.9
1.1.3 1.1.6 1.1.8 1.1.10
1.1.4 2.1.2 2.1.3 2.1.4
2.1.1

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
 23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

 Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Membuat Binaan
Membentuk dan
Membuat Corak

Mengenal Kraf
Menggambar

dan Rekaan

Tradisional
TAHAP PENGUASAAN
BIL NAMA MURID
KESELURUHAN

1.1.1
2.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
2.1.2 2.1.5 2.1.7 2.1.9
2.1.3 2.1.6 2.1.8 2.1.10
2.1.4

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
 23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

 Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU NORSIAH BINTI ABDUL SHUKOR
KELAS TAHUN 5 MUMTAZ

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 = 0%

TAHAP PENGUASAAN

Membuat Binaan
Membentuk dan
Membuat Corak

Mengenal Kraf
Menggambar

dan Rekaan

Tradisional
TAHAP PENGUASAAN
BIL NAMA MURID
KESELURUHAN

1.1.1
2.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
2.1.2 2.1.5 2.1.7 2.1.9
2.1.3 2.1.6 2.1.8 2.1.10
2.1.4

1 ADAM MICHAEL 4 4 4 4 4
2 ASMAHASAINNA 3 3 3 3 3
3 DANIEL A/L BANNY 3 3 3 3 3
4 EUNICE JOSEPHINE 4 4 4 4 4
5 HASIF IMRAN 3 3 3 3 3
6 HASMIZA A/P HAMID 3 3 3 3 3
7 KHAIRINA ALISYA 3 3 3 3 3
8 MIA SARA BINTI HIRMAN 3 3 3 3 3
9 MUHAMMAD ADAM ZARIF 3 3 3 3 3
10 MUHAMMAD NAZMI RAMADHAN 3 3 3 3 3
11 MUHAMMAD NUR IMAN IQBAL 3 3 3 3 3
12 NOR AIZAL ASHWAD 3 3 3 3 3
13 NUR AINA DAYANA 3 3 3 3 3
14 NUR ISMA UMAIRAH 3 3 3 3 3
15 NUR DAMIA QALESYA 3 3 3 3 3
16 ROSSALIAMIE A/P HASMIN 3 3 3 3 3
17 SITI INUR MARDIYAH 3 3 3 3 3
18 YOHANES 4 4 4 4 4
19 NORLISSYA BALQIS 3 3 3 3 3
 RUMUSAN 19

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun = 100%

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya = 0%

 Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC = 0%
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 = 0%

Semua murid Tahun 5 mengusai kemahiran sekurang-kurangnya T

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI 0
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN 19
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK PENDIDIKAN SENI VISUAL

NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

Membuat Binaan
Membentuk dan
Membuat Corak

Mengenal Kraf
Menggambar

dan Rekaan

Tradisional
TAHAP PENGUASAAN
BIL NAMA MURID
KESELURUHAN

1.1.1 2.1.1 3.1.1 4.1.1

1.1.2 2.1.2 3.1.2 4.1.2
1.2.1 2.2.1 3.2.1 4.2.1
1.2.2 2.2.2 3.2.2 4.2.2
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
 24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RUMUSAN 40

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
 Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /