Catch - Up Plan Matematik Tahun 6 Safwan

NAMA GURU : MOHAMAD SAFWAN BIN RENLEI
MATAPELAJARAN : MATEMATIK
TAHUN/KELAS : 6 WIRA
CATCH -UP PLAN FASA 1

15.11.2021 – 10.12.2021
STRATEGI YANG
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT AKTIVTI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG
 Penilaian PBD Tumpuan dalam  Memastikan KAK  Pendekatan  PdP serta penilaian
15/11/2021-  Mengajar KAK untuk mengajar murid KAK mencapai 100% Terbeza
19/11/2021 meningkatkan %  Semua murid dapat  Pendekatan
KAK menguasai KAK Modular
 Penilaian PBD Tumpuan dalam  Memastikan KAK  Pendekatan  Pemprosesan TP setiap pelajar
 Mengajar KAK untuk mengajar murid KAK mencapai 100% Terbeza  Menggunakan latihan latih tubi
meningkatkan % serta memproses TP  Semua murid dapat  Pendekatan
22/11/2021- Modular
KAK menguasai KAK
26/11/2021
 Pentaksiran Setara
Standard (PSS)
 Penilaian PBD Tumpuan dalam  Memastikan KAK  Pendekatan  Pemprosesan TP setiap pelajar
 Mengajar KAK untuk mengajar murid KAK mencapai 100% Terbeza  Membuat ‘drilling’ menggunakan latihan
meningkatkan % serta memproses TP  Semua murid dapat  Pendekatan tambahan.
29/11/2021- Modular
KAK menguasai KAK
03/12/2021
 Pentaksiran Setara
Standard (PSS)
 Penilaian PBD serta Menentukan murid  Mengenal pasti  PERANCANGAN  Menilai TP keseluruhan murid untuk setiap
mengajar KAK untuk yang akan kumpulan murid yang STRATEGI M2P kelas dan melakukan pengagihan
meningkatkan % menyambung aktiviti memerlukan program (Mampatan, mengikut TP
KAK PdP/ PdPR yang intervensi dan Pecutan dan TP 1 & TP2 – INTERVENSI
06/12/2021- bermula 9 Januari 2022 kumpulan murid yang Pengayaan) TP 3 & TP 4 – PENGUKUHAN
10/12/2021 – 25 Februari 2022 memerlukan program TP 5 & TP 6 – PENGAYAAN
pengukuhan dan  Merancang aktiviti intervensi serta
pengayaan. pengukuhan dan pengayaan
9/1/2022 – 25/2/2022
PROGRAM
PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN PROGRAM PENGUKUHAN PROGRAM PENGGAYAAN
KUKUH I KUKUH II KUKUH III
SASARAN
TARIKH 9/1/2022 – 25/2/2022 9/1/2022 – 25/2/2022 9/1/2022 – 25/2/2022
 Memastikan murid boleh meningkatkan  Memastikan murid boleh meningkatkan  Memastikan murid boleh meningkatkan
Tahap Penguasaan TP ( 1-6) serta Tahap Penguasaan TP ( 1-6) serta Tahap Penguasaan TP ( 1-6) serta
MATLAMAT meningkatkan peratus penguasaan KAK bagi meningkatkan peratus penguasaan KAK bagi meningkatkan peratus penguasaan KAK bagi
murid yang tidak dapat menguasai KAK. murid yang tidak dapat menguasai KAK. murid yang tidak dapat menguasai KAK.
STRATEGI  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza

PENDEKATAN  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular
 Menggalakkan murid meneroka perkara-

AKTIVITI  Membuat latihan tambahan
 Membuat ‘drilling’ menggunakan latihan. perkara baharu dalam tema pembelajaran
DIRANCANG  Ulangkaji topik lampau
yang telah ditetapkan.
9/1/2022 – 25/2/2022
MINGGU PERKARA STANDARD PEMBELAJARAN MATLAMAT STRATEGI DIRANCANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
43 Pelaksanaan program Memastikan

1.1 (i) Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan termasuk pembundaran danKUKUH I
pola nombor
sepanjang Bulan Januari 2022 murid boleh  Pendekatan Terbeza Untuk Program Intervensi
9 – 14 Jan meningkatkan (TP1 & TP2)
1.2 (i) Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.  Pendekatan Modular
2022 Merancang : penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
 Program Intervensi (1-6) serta menggunakan latihan.
 Program Pengukuhan menghabiskan %
1.3 (i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga tujuh digit dalam perpuluhan juta yang melibatkan situasi harian.
Program Pengayaan KAK bagi murid KUKUH II
 Penilaian PBD yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
menguasai KAK. dan Pengayaan
(TP 3 & TP 4)
 Membuat latihan tambahan
 Ulangkaji topik lampau
KUKUH III
Untuk Program Pengayaan
(TP5&TP6)
 Menggalakkan murid
meneroka perkara-perkara
baharu dalam tema
pembelajaran yang telah
ditetapkan.
9/1/2022 – 25/2/2022

2.1 (i) Mendarab sebarang pecahan wajar dan KUKUH
nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor I
bercampur.
16-21 meningkatkan (TP1 & TP2)
2.2 (i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur  Pendekatan
dengan Modular
pecahan wajar dan nombor
Jan 2022 Merancang : penguasaan TP  bulat.
Membuat ‘drilling’
2.2 (i) Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor bulat.
(TP 3 & TP 4)
KUKUH III
(TP5&TP6)
baharu dalam tema
ditetapkan.
9/1/2022 – 25/2/2022

3.1 (i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya hinggaKUKUH I perpuluhan melibatkan situasi harian.
tiga tempat
23-28 meningkatkan (TP1 & TP2)
5.1 (i) Menyatakan maksud untung dan rugi,penguasaan
diskaun, hargaTP
kos, harga Pendekatan
 jual, Modular
bil, invois, rebet, aset danliabiliti, faedah dan cukai perkhidmatan
Jan 2022 Merancang : Membuat ‘drilling’
3.1 (i) Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
(TP 3 & TP 4)
KUKUH III
(TP5&TP6)
baharu dalam tema
ditetapkan.
9/1/2022 – 25/2/2022
46 Pelaksanaan program  Penilaian PBD Memastikan KUKUH I

30 Jan - meningkatkan (TP1 & TP2)
 Pendekatan Modular
4 Feb Merancang : penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
2022  Program Intervensi (1-6) serta menggunakan latihan.
Cuti Tahun Program Pengayaan KAK bagi murid KUKUH II
Baru Cina  Penilaian PBD yang tidak dapat Untuk Program Pengukuhan
(TP 3 & TP 4)
KUKUH III
(TP5&TP6)
baharu dalam tema
ditetapkan.
CUTI TAHUN BARU CINA

31 Januari - 3 Februari 2022
9/1/2022 – 25/2/2022

6.1 (i) Hubungan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam. KUKUH I
6 - 11 meningkatkan (TP1 & TP2)
8.1 (i) Melukis bentuk poligon hingga lapan penguasaan
sisi pada petakTP
segiempat Pendekatan
 sama Modular
dan segitiga sama sisi serta
Feb 2022 Merancang :  mengukur
Membuatsudut-sudut
‘drilling’ yang terbentuk.
8.1 (ii) Menyatakan ciri-ciri poligon.
(TP 3 & TP 4)
KUKUH III
(TP5&TP6)
baharu dalam tema
ditetapkan.
9/1/2022 – 25/2/2022
48 Pelaksanaan program 9.1 (i) Menentukan jarak mengufuk dan jarakMemastikan

mencancang antara dua titik. KUKUH I
10.1 (i) Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk a : b atau  Pendekatan Modular
Feb 2022 Merancang : penguasaan TP ,a/b yang melibatkan nisbah: a) bahagian kepada bahagian,
 Membuat b) bahagian kepada keseluruhan, dan c)
‘drilling’
10.1 (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nisbah dan kadaran yang mudah.
(TP 3 & TP 4)
KUKUH III
(TP5&TP6)
baharu dalam tema
ditetapkan.
9/1/2022 – 25/2/2022

11.1 (i) Mentafsir data dari piktograf, carta palang dan carta pai KUKUH I
12.1 (i) Menyatakan sama ada suatu peristiwa dalam kehidupan  Pendekatan Modular
Feb 2022 Merancang : penguasaan TP harian yang mungkin berlaku atau tidak
 mungkin
Membuat berlaku
‘drilling’
12.1 (ii) Menyatakan kebolehjadian suatu peristiwa sebagai mustahil, kecil kemungkinan, sama kemungkinan, besar kemungkinan atau pasti
(TP 3 & TP 4)
KUKUH III
(TP5&TP6)
baharu dalam tema
ditetapkan.
9/1/2022 – 25/2/2022
50 Pelaksanaan program  Penilaian PBD Memastikan KUKUH I

sepanjang Bulan Januari 2022  Peperiksaan murid boleh  Pendekatan Terbeza Untuk Program Intervensi
27 Feb – 4 meningkatkan (TP1 & TP2)
 Pendekatan Modular
Mac Merancang : penguasaan TP  Membuat ‘drilling’
2022  Program Intervensi (1-6) serta menggunakan latihan.
(optional)  Program Pengukuhan menghabiskan %
(TP 3 & TP 4)
KUKUH III
(TP5&TP6)
baharu dalam tema
ditetapkan.
CUTI AKHIR TAHUN PENGGAL 3

26 Februari – 20 Mac 2022

Catch - Up Plan Matematik Tahun 6 Safwan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Catch - Up Plan Matematik Tahun 6 Safwan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA GURU : MOHAMAD SAFWAN BIN RENLEI

CATCH -UP PLAN FASA 1

TARIKH 9/1/2022 – 25/2/2022 9/1/2022 – 25/2/2022 9/1/2022 – 25/2/2022

STRATEGI  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza

 Menggalakkan murid meneroka perkara-

43 Pelaksanaan program Memastikan

44 Pelaksanaan program Memastikan

45 Pelaksanaan program Memastikan

46 Pelaksanaan program  Penilaian PBD Memastikan KUKUH I

CUTI TAHUN BARU CINA

47 Pelaksanaan program Memastikan

48 Pelaksanaan program 9.1 (i) Menentukan jarak mengufuk dan jarakMemastikan

49 Pelaksanaan program Memastikan

50 Pelaksanaan program  Penilaian PBD Memastikan KUKUH I

CUTI AKHIR TAHUN PENGGAL 3

Anda mungkin juga menyukai