Dyah Vija Rukminingrum – PPG PRAJAB PGSD KELAS 5

TELAAH KESESUAIAN PEMBELAJARAN DENGAN TINGKAT CAPAIAN

DAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Peserta didik usia Sekolah Dasar (SD) dikelompokkan dalam 3 fase perkembangan,
fase diantaranya yakni fase A untuk kelas 1 dan 2. fase B untuk kelas 3 dan 4, dan fase C
untuk kelas 5 dan 6. Setiap tingkatan fase memiliki capaian pembelajaran yang harus dicapai.
Pada proses pembelajaran peserta didik guru merancang rencana pembelajaran yang mengacu
pada capaian pada sebuah pembelajaran. Dalam merancang rencana pembelajaran guru
menyesuaikan dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Maka dari itu
sebelum memulai pembelajaran guru melakukan asesmen diagnostik guna mendapatkan
informasi bagaimana keadaan latar belakang peserta didik, selanjutnya dalam membuat
rancangan pembelajaran guru menyesuaikan lingkup materi yang sesuai dengan capaian
pembelajaran dan kebutuhan peserta didik supaya pada proses pembelajaran dapat berjalan
dengan baik.
Manfaat memahami karakteristik peserta didik adalah pemahaman yang komprehensif
tentang kemampuan awal peserta didik sebagai dasar keberhasilan belajar yang optimal,
memahami jenis pengalaman peserta didik, memahami latar belakang sosial dan budaya
peserta didik, memperoleh wawasan tentang tingkat pertumbuhan jasmani dan rohani
peserta didik. dan pengembangan informasi, serta untuk memahami tingkat pengetahuan
yang diperoleh peserta didik sebelumnya.
Telaah kesesuaian pembelajaran dengan tingkat capaian dan karakteristik peserta
didik di sekolah tempat PPL menurut saya sudah sesuai dengan tingkat capaian dan
karakteristik peserta didik. Tingkat capaian fasenya sudah sesuai dengan tingkat
kemampuan peserta didik di fase A, B, C. Konten dan aktivitas pembelajarannya sudah
bervariasi dan telah tampak pembelajaran berdiferensiasi. Selama proses pembelajaran
terjadi diskusi kelas dengan pertanyaan yang berbeda level kesulitannya, juga disesuaikan
dengan minat peserta didik. Di akhir pembelajaran peserta didik diberi kesempatan
menciptakan atau merancang produk sesuai dengan kesiapan, minat, dan profil belajarnya.