FRAMEWORK BLENDED PROBLEM BASED LEARNING

KATEGORI PBL 7 JUMPS + KEGIATAN TOOLS LEVEL

IN CLASS ONLINE KOGNITIF
Advance Organizer *Klarifikasi LO, jelaskan konsep, beri contoh, analogi *Teks
PRA DISKUSI - Penyajian AO * Sajikan materi pengantar secara garis besar Asinkron *Gambar C1 C2 C3
( Klasikal) - Penyajian tugas / materi * Tanya jawab untuk pastikan tingkat kognitif siswa *KWL Chart
- Penguatan kognitif *Video

1. Identifikasi istilah / Klarifikasi semua istilah / konsep asing berdasarkan

konsep dalam skenario prior knowledge
FILA Chart
2. Identifikasi Masalah * Data semua masalah dalam skenario
* Tentukan masalah yang akan dibahas

DISKUSI 3. Analisa Masalah lewat Diskusi bermodalkan prior knowledge, saling

BLENDED brainstorming melengkapi dan ketahui knowledge yang kurang Sinkron
(Kolaboratif)
PBL * Zoom
4. Kaji langkah 2-3 untuk Susun hasil diskusi saat brainstorming sebagai Sinkron * G Meet
solusi sementara jawaban sementara * Slack
* Instagram
5. Menetapkan Learning * Tentukan LO berdasarkan knowledge yang kurang * Facebook
C3 C4 C5 C6
Objective (LO) * Guru pastikan LO bisa dicapai tepat waktu

6. Belajar mandiri sesuai Semua siwa kumpulkan pelajari informasi yang berhubungan dengan
SDL LO LO lewat penelusuran pustaka, konsultasi pakar, pengamatan
lapangan, diskusi kelompok tanpa guru

7. Sharing hasil belajar, Kelompok berbagi hasil belajar mandiri (siswa

POST DISKUSI mengindetifikasi sumber belajar dan berbagi hasilnya).
sintesa dan membuat
laporan Guru periksa dan nilai kinerja kelompok. Buat laporan
Blended Problem Base Learning

Tujuan : Melihat Pengaruh Blended PBL Berbantuan Advance Organizer Terhadap Problem Solving Skill, Critical Thinking Skill dan Pemahaman Konsep Perambatan Gelombang
Elektromagnetik Pada Komunikasi Wireless Sensor Network

Category PBL STEP (7 Jumps) POSITION TASK ACTION

Pre Discussion (Advance
Organizer)
1. Identify and clarify unfamiliar
terms presented in the scenario
Discussion
2. Define the problem or problems
to be discussed
3. “Brainstorming” session to
discuss the problem(s)
In Class Out Class
(Social Media dan LMS)
Teacher Memfasilitasi Memberikan Materi Belajar (Text, Gambar, Analogi, Contoh, Video, Link) Memberi motivasi, memantau
aktifitas dalam group
Student Belajar Mendengar Arahan Belajar, Diskusi& sharing
informasi
Teacher Memfasilitasi Bentuk Kelompok, Motivasi semua siswa agar aktif berdiskusi, membantu
Leader menangani dinamika kelompok dan ketepatan waktu, mengecek
catatan Scribe, menjaga jalur diskusi, memastikan arah diskusi menuju
Learning Objective, memantau pemahaman siswa, menilai semua kegiatan
siswa
Leader Pimpin Diskusi, diskusi Mengarahkan / moderator, menyemangati semua peserta diskusi,
mengatur dinamika kelompok, memastikan arah diskusi sesuai tujuan,
memastikan Scribe mengupdate catatan, ikut diskusi
Secreatary Catat kegiatan, diskusi Catat kegiatan, diskusi, membantu semua pekerjaan Leader
Group Member Mengamati, mencatat, diskusi Mengikuti semua langkah dalam PBL, berpartisipasi aktif dalam diskusi,
memberi dan menghargai kontribusi anggota yang lain, memberikan
pertanyaan terbuka, mempelajari semua Learning Objective, membagi
informasi pada semua anggota
Scribe Menulis ide/pertanyaan Menulis ide/pertanyaan, Membantu menyimpulkan ide/pertanyaan,
menggunakan FILA Chart, diskusi merekam semua resources yang dipakai dalam kelompok
Teacher
Leader
Secreatary
Group Member
Scribe
Teacher
Leader
Secreatary
 Group Member
Scribe
4. Review steps 2 and 3 and arrange Teacher
explanations into tentative Leader
solutions
Secreatary
Group Member
Scribe
5. Formulate learning objectives Teacher
Leader
Secreatary
Group Member
Scribe
Self Learning 6. Private study Semua anggota kelompok mempelajari dan memcari pemecahan masalah dari berbagai sumber untuk mencapai Learning Objective
7. Group shares results of private Teacher
study Leader
Post Discussion Secreatary
Group Member
Scribe

FILA Chart sebagai tools untuk mengorganisir ide dan perumusan masalah (Tan Y.P, Mohammad Y. , 2013 ), (Mohd M., 2016 ),

Advance Organizer sebagai tools untuk mengaktifasi dan memperkuat Prior Knowledge sehingga dapat aktif dalam diskusi (Susilawati D, Degeng I N S, Setyosari P, Ulfa S, 2019 )

Instagram sebagai tools untuk berdiskusi online (Schmidt H G, Rotgans J I, Yew E H J, 2011 )