LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM (MIPA)

DI UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR

Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Mengikuti Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun
Pelajaran 2023/2024

Disusun oleh :

No Nama Peserta NIS / NISN

1 Nur Suci Mansyur 21.055.068

TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

UPT SMK NEGER 10 MAKASSAR
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang disusun oleh :

No Nama Peserta NIS / NISN

1 Nur Suci Mansyur 21.055.068

Telah melaksanakan PKL di Universitas Hasanuddin Makassar Fakultas Mipa dibagian

Laboraturium Fisika pada tanggal 11 Juli 2023 sampai dengan 14 Desember 2023

Disahkan pada :
Hari :
Tanggal :

Kepala Kompetensi Keahlian, Guru Pembimbing,

Teknik Elektronika Indonesia

Alwani DM, S.Pd Muh. Andika Asis, S.Pd

NIP. 196604041989031012 NIP. 19970526 202321 1 005

Mengetahui,
Kepala Sekolah UPT SMK Negeri 10 Makassar

Andi Umar Patta, S.Pd., M.Si

Pangkat : Pembina I
NIP. 19701005 199903 1 012

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulliah penulis panjatkan kehadiran Allah

SWT. yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga
pada proses pelaksanaan PKL sampai pada penulisan laporan PKL ini
dapat berjalan dengan baik dan lancar.
Saat pelaksanaan PKL hingga penulisan laporan PKL ini penulis
merasa banyak pihak yang telah membantu dalam bentuk morol maupun
material sehingga terwujudlah laporan PKL yang masih sangat sederhana
ini.
Oleh karenanya pada kesempatan ini , izinkanlah penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Yang terhormat Bapak Andi Umar Patta, S.Pd., M.Si, selaku
Kepala Sekolah SMK Negeri 10 Makassar.
2. Yang terhornat Bapak Syukur Polanunu, S.T.,selaku Pembimbing
Prakerin dari Fakultas MIPA
3. Yang terhormat Bapak Alwani DM, S.Pd., selaku Kepala Program
Keahlian Teknik Elektronika Indonesia SMK 10 Makassar.
4. Yang terhormat semua seluruh Staf Fakultas MIPA khsusunya Staf
Laboraturium Fisika yang telah memberikan pengarahan dan
bimbingan.
5. Yang terhormat Bapak Muh Andika Asis S. Pd, selaku Pembimbing
Prakerin di SMK Negeri 10 Makassar.
6. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu - persatu yang telah
banyak membantu dari mulai proses awal PKL hingga terwujudnya
penulisan laporan ini

ii
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisanlaporan PKL ini masih
jauh dari kata sempurna, untuk itu penulis mohon kritik dan saran yang bersifat
membangun demi kesempurnaan penulisandimasa yang akan datang.

Makassar, 12 Januari 2023

Penyusun,

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. I
KATA PENGANTAR ...................................................................... Ii
DAFTAR ISI......................................................................................... Iv

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Penyusunan Laporan Prakerin .............................. 1
B. Tujuan Praktek Kerja Industri ......................................................... 1
C. Tujuan Penyusunan Laporan Praktek Kerja Industri ...................... 2

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN ..................................... 3

A. Sejarah Singkat Perusahaan .......................................................... 3
B. Visi dan Misi Perusahaan ............................................................... 4
C. Struktur Organisasi Perusahaan .................................................... 4
D. Profil Perusahaan ........................................................................... 5
E. Bidang Usaha/Jasa ........................................................................ 5

BAB III PELAKSANAAN PRAKERIN .............................................. 6

A. Bidang Pekerjaan.............................................................................. 6
B. Pelaksanaan kerja ........................................................................ 8
C. Kendala yang di Hadapi ................................................................. 11
D. Cara Menghadapi Masalah......................................................... 12
E. Manfaat dan hal-hal terbaru yang ditemui siswa selama PKL........ 13
F. Keterkaitan dengan bidang kerja di PKL dengan Matapelajaran 14

BAB IV PENUTUP .............................................................................. 18

A. Kesimpulan....................................................................... 18
B. Saran-Saran ................................................................................... 19

DAFTAR PUSTAKA............................................................................ 21

LAMPIRAN-LAMPIRAN...................................................................... 22
Alat-Alat yang digunakan dan Jurnal Prakerin....................... 22

iv
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penyusunan Laporan Prakerin

Adapun latar belakang dari penyusunan laporan ini adalah sebagai
pertanggung jawaban kami yang telah melaksanakan PKL terhitung mulai
tanggal 11 juli s/d 14 Desember 2023 terhadap pihak sekolah, sebagai salah
satu pertimbangan untuk penilaian PKL di kelas duabelas ini.
. Laporan ini sekaligus dapat dijadikan sebagai pedoman bagi penulis
di masa yang akan datang dan menuangkan segala pengalaman yang di dapat
selama melaksanakan prakerin yang di laksanakan di UNIVERSITAS
HASANUDDIN FAKULTAS MIPA MAKASSAR
Seiring dengan meningkatnya kemajuan teknologi elektronika industri
dapat menjadi wadah untuk mencari perkembangan pengetahuan yang biasa di
pelajari di sekolah dimana kami sebagai siswa-siswi SMK bisa mempraktekan
di lapangan kerja secara langsung.
Perkembangan dan kemajuan teknologi yang akhir-akhir ini yang terus
melaju dengan cepat, maka siswa SMK Progam Keahlian Teknik Elekronika
Industri harus dapat menyikapi dan mengikuti pertumbuhan dan kemajuan
Elektronika di tanah air tercinta Indonesia

B. Maksud dan Tujuan PKL

1. Menghasilkan tenaga kerja yang berkualitas dan memiliki keahlian
profesional dengan tingkat pengetahuan dan keterampilan kerja sesuai
dengan tuntutan lapangan kerja;
2. Dapat mengetahui perbedaan antara lingkungan Dunia dengan lingkungan
Sekolah
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas

1
 2

4. Memberikan pengalaman dan penghargaan terhadap siswa akan

pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan
5. Mampu untuk mengamalkan ilmu yang telah di dapat selama di bangku
sekolah
6. Memperoleh dasar jurusan.pengalaman bekerja langsung di tempat kerja
sesuai kompetensi
7. Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian profesional,
dengan keterampilan, pengetahuan, serta etos kerja yang sesuai dengan
tuntutan zaman.
8. Mengasah keterampilan yang di berikan sekolah menengah
kejuruan(SMK).
9. Menambah keterampilan, pengetahuan, gagasan – gagasan seputar dunia
usaha serta industri yang professional dan handal.
10. Membentuk pola pikir siswa -siswi agar terkonstruktif baik serta
ngalaman dalam dunia Industri maupun dunia kerja.
11. Menjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait,

C. Kegunaan PKL

1. Membekali peserta dengan pengalaman kerja yang sebenarnyapersiapan

guna penyesuanain diri dari Dunia Kerja danmasyarakat.
2. Memantapkan keterampilan peserta yang di peroleh dari latihan/praktik di
sekolah.
3. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagian
dari proses pendidikan.
4. Memperoleh umpan balik dari Dunia Kerja dan Industri untuk
memantapkan dan mengembangkan program pendidikan
5. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadatan (link and match)
antar SMK dengan Dunia Kerja .
6. Untuk memenuhi salah satu syarat mengikuti UNBK.
7. Bukti nyata bahwa telah melaksanakan PKL.

2
 BAB II
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

A. Sejarah Singkat UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( MIPA)

FMIPA Universitas Hasanuddin resmi berdiri tanggal 17 Agustus 1963

dengan nama Fakultas Ilmu Pasti dan Ilmu Pengetahuan Alam (FIPPA) yang terdiri
atas empat Jurusan yaitu: Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi. Dalam
perkembangannya, FIPPA menambah satu jurusan, yaitu Farmasi sehingga terdiri
atas lima jurusan.

Pada Tahun 1977, FIPPA dan Fakultas Teknik disatukan dalam satu
Fakultas bernama Fakultas Sains dan Teknologi. Enam tahun berselang tepatnya
1983, fakultas gabungan tersebut dimekarkan; bidang Sains menjadi Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) sedangkan bidang teknologi
kembali menjadi Fakultas Teknik. Dengan berubahnya Jurusan Farmasi menjadi
Fakultas dalam tahun tahun 2005, maka sejak itu FMIPA kembali terdiri atas 4
jurusan, seperti awal didirikan.

Di usianya yang memasuki lima dekade, FMIPA telah memiliki program

Magister dan Doctoral, masing-masing di Jurusan Kimia dan Matematika. Program
Pasca Sarjana di Jurusan Fisika dan Biologi masih dalam tahap menunggu Izin
pendirian dari Dirjen DIKTI. Alumni yang dihasilkan hingga Desember 2012
berkisar 6000 orang sarjana S1, 45 Orang S2 dan 29 orang S3.

Spekrum pekerjaan sarjana MIPA cukup luas, dari tenaga pengajar di

Pendidikan Tinggi, Tenaga Penliti pada Lembaga Penelitian dan Industri, hingga
PNS di berbagai lembaga pemerintah, termasuk sebagai wirausahawan tangguh dan
politisi. Keberadaan ilmu MIPA sebagai induk ilmu pengetahuan menjadikan
alumninya cukup fleksibel dan memiliki kemampuan dalam berbagai spektrum

profesi.

3
B. Visi dan Misi
1. Visi
“Menjadi pusat unggulan dalam pengembangan sains dasar dan terapannya
berbasis Benua Maritim Indonesia (BMI) di tingkat nasional dan diakui di tingkat
internasional pada tahun 2030”
2. Misi
 Menyelenggarakan kegiatan akademik secara profesional untuk
menghasilkan lulusan yang bermoral, berwawasan global dan peduli terhadap
kehidupan masyarakat serta memiliki kemampuan akademik yang unggul dan
berdaya saing di lingkup nasional dan internasional;
 Memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, sosial dan budaya (IPTEKSBUD) sains dengan mendukung
penelitian berbasis BMI spesifik;
 Menyebarkan ipteksbud sains dan penemuan baru yang bermanfaat untuk
kemaslahatan BMI melalui kemitraan dengan lembaga-lembaga lain

C. Struktur Organisani
1. Dekan Fakultas MIPA : Dr. Eng. Amiruddin M,Si
2. Wakil Dekan : Dr. Khaeruddin M.Sc
3. Wakil Dekan Bidang Perencanaan, Sumber Daya, Dan Alumni :
Dr. Sci. Muhammad Zakir, M.Si.
4. Wakil Dekan Bidang Kemitraan, Riset Dan Inovasi : Dr. Syahribula M.Si

4
D. Profil Perusahaan
1. Nama Perusahaan
2. Berdiri
3. Alamat
4. Nama Pimpinan
5. Nama Ketua Fakultas MIPA : Dr. Eng. Amiruddin M,Si
6. Jumlah Karyawan & Staff
7. Bidang Usaha
8. Nomor Telepon
9. Jam Kerja
: UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS MIPA
:17 Agustus 1963
:Jl. Perintis Kemerdekaan
: Prof. Dr. Ir. Jamaluddin Jompa, M.Sc.
: 32
: Jasa Pendidikan
:-
: Senin s/d Jumat Pukul 08.00- 17.00 WIT

E. Bidang Usaha/Jasa
Bidang usaha UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR FAKULTAS MIPA
adalah Pendidikan atau jasa

5
 6

BAB III

Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

A. Bidang Kerja
yang Dilakukan Didalam melaksanakan Praktek Kerja
Lapangan di Universitas Hasanuddin , penulis ditempatkan dibagian
fakultas MIPA (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) bagian
labaroturium, Di gedung Science Building, FMIPA memiliki
laboratorium khusus penelitian dengan luas 3.000 m2 yang
pemanfaatannya digunakan bersama-sama semua program studi di
FMIPA, yaitu: program studi Fisika, Kimia, Biologi dan
Matematika, terkecuali disaat ada salah satu pegawai yang cuti baru
penulis mendapatkan amanah untuk mengerjakan sebagai berikut :
1. Tahap pengenalan dilaboturium opservasitasi /pemuatan di
depertemen Fisika
2. Perbaikan intalasi dimeja seminar mengguanakan alat
multimer dan Tool
3. Mempelajari cara memasang AC
4. Pemasangan Televisi monitor diruangan laboraturium Fisika
elektronika
5. Mengerjakan Administrasi didepertemen Fisika
6. Memperbaiki pemasangan televisi diruangan dosen Pasca
Sarjana (S2)
7. Mengecek (K3) Keselamatan dan kesehatan kerja
didepartemen Fisika
8. Mebersihkan dan membenahi peralatan /bahan di
laboraturium ELINS
9. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari multimeter analogi
dan digital
10. mengecek tegangan AC dan DC Pada calu daya dan calu
 7

daya rakitan
11. Menyiapkan alat dan bahan Praktikum untuk mahasiswa
sistem senso
12. Mengembalikan dan merapikan alat dan bahan yang telah
digunakan
13. Menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum elektronika fisis
1 kelas A
14. Mempelajari Oseloskop dan signal generator
15. Memperbaiki kipas anging diruang lantai 3
16. Menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum elektronika fisis
1 kelas B dengan judul “ alat ukur dan Komponen Pasif
17. Membuat dan menulis absen Mahasiswa Baru S1 , di
departemen Fisika
18. membersihkan dan membenahi Peralatan bahan di lab ELINS
19. Menguji untuk kerja alat dan bahan power Supply tegangan0-
12 V
20. Menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum elektronika
Fisis kelas A dengan judul percobaan “Rangkaian arus bolak
balik” serta mengembalikan dan merapikan alat dan bahan
yang telah digunakan oleh mahasiswa
21. Menyiapkan alat dan bahan untuk Praktikum Mikrokontroler
dengan judul percobaaan “ LED sebagai penampil pesan dan
karakter”
22. Pemasangan Jalur Evakuasi K3, dan Stop Kontak diruangan
seminar
23. Menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum elektronika
Fisis dengan judul “Dioda” serat merapikan alat dan bahan
setelah digunakan.
24. Mengetik nilai-nilai Mahasiswa didepartement Fisika.
25. Menyiapkan alat dan bahan untuk Praktikum mikrokontroler
dengan judul percobaan “motor elektrik”
 8

B. Pelaksanaan kerja
1. Tahap pengenalan dilaboturium observasitasi /pemuatan di
depertemen Fisika
Dengan langkah kerja mengelilingi departemen loboraturium dan
berkenalan dengan pembimbing dan para staf-staf pekerja yang
ada di laboraturium depertemen fisika
2. Perbaikan intalasi dimeja seminar mengguanakan alat multimer
dan Tool
Dengan langkah kerja
 Untuk memulai setiap pengukuran, hendaknya jarum
menunjukkan angka nol apabila kedua penjoloknya
dihubungkan, putarlah penala mekanik apabila jarum tepat
pada angka nol.
 Putarlah saklar pemilih kearah besaran yang akan diukur,
misalnya ke arah DCMA apabila akan mengukur arus DC
kearah ACV untuk mengukur tegangan AC dan kearah
DCV untuk mengukur tegangan DC
 Untuk mengukur tekanan (resistor) saklar pemilih
diarahkan ke sklan Ohm dan nolkan dahulu dengan
menggabungkan probe positif dan negatif. Apabila belum
menunjukkan angka nol cocokkan dengan memutar ADJ
ohm
 Sambungkan penjolok warna merah ke jolok negatif
 Untuk pengukuran besaran DC. Jangan sampai terbalik
kutub positif dan negatifkan karena bisa menyebabkan alat
ukurnya rusak,

Cara menggunakan multimeter digital :

 Putar saklar pemilih pada posisi skala yang kita butuhkan
setelah alat ukur siap dipakai
 Hubungkan probenya kekomponen yang akan kita ukur
 9

setelah disambungkan dengan alat ukur.

 Catat angka yang tertera pada multimeter digital
 Penyambungan probo tidak lagi menjadi prinsip sekalipun
probonya terpasang terbalik karena dispaly dapat
memberitahu

3. Mempelajari cara memasang AC

Dengan langkah kerja:
 Siapkan peralatan pemasangan yang diperlukan, beberapa
peralatan yang akan diperlukan yaitu breket, alat pelebar,
untuk ujung pipa, fiaring, pipa AC, Pemotong pipa, kabel
penyambung arus listrik, obeng ,bor dan lain lain
 Menentukan titik pemasagan AC dilakukan minimal 2 M
dan tidak jauh dari sumber listrik
 Memasang breket AC pada titik yang sudah ditentukan
 Memasang kabel lalu memasang AC, menyambung kabel
dan pipa kemudian lebarkan ujung pipa untuk memasang
pada AC setelahnya pasang katup yang ada pada AC.
4. Pemasangan Televisi monitor diruangan laboraturium Fisika
elektronika
Dengan langkah kerja: pasang Plat besi gantungan ke monitor
pada lubang baut breket
5. Mengerjakan Administrasi didepertemen Fisika dengan lankah
kerja, mendampingi pembimbing mengerjakan administrasi
departemen fisika
6. Memperbaiki pemasangan televisi diruangan dosen Pasca Sarjana
(S2)
Dengan langkah kerja;
 Buat tanda didinding tempat dimana akan ditempelkan
monitor
 Pakui dinding yang sudah ditandai dengan paku beton
 10

 Pasang monitor pada paku tersebut

7. Mengecek (K3) Keselamatan dan kesehatan kerja didepartemen
Fisika
Dengan langkah kerja mendampingi pembimbing mengecek K3
Diruangan kerja dilaboraturium fisika elektronika
8. Mebersihkan dan membenahi peralatan /bahan di laboraturium
ELINS
Dengan langkah kerja membantu mahasiswa membersihkan dan
membenahi peralatan-peralatan dan bahan dilaboraturium fisika
elektronika
9. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja dari multimeter analogi dan
digital
Dengan langakah kerja, diajarkan langsung oleh pembimbing
tentang fungsi dan prinsip kerja dari multimeter dan digital
10. mengecek tegangan AC dan DC Pada calu daya dan calu daya
rakitandengan langkah kerja menggunakan alat calu daya dan
belajar bersama mahasiswa

Untuk bidang pekerjaan No. 11,12, 13,16,18,20, 23, 21,dan 25,

dengan langkah kerja sama yaitu mempersiapkan alat dan bahan
yg dibutuhkan mahasiswa untuk praktikum dilaboraturium sesuai
judal praktek yang dikerjakan , setelah praktek maka kami
mengembalikan dan merapikan alat dan bahan yang sudah
digunakan oleh mahasiswa.

14. Mempelajari Oseloskop dan signal generator

Dengan langkah kerja pembimbing yang langsung menjelaskan
ke kami tentang alat osiloskop dan signal generator
15. Memperbaiki kipas anging diruang lantai 3
Dengan langkah kerja ; membuka kerangka depan kipas anging,
membuka baut pada baling-baling kipas, kemudian membersihkan
 11

debu-debu pada kipas, melumasi kipas anging menggunakan

oli/minyak , lalu dipasang ulang baling-baling dan baut dan
kerangka kipas
17. Membuat dan menulis absen Mahasiswa Baru S1 , di departemen
Fisika dengan langkah kerja, mendampingi dan membantu
pembimbing membuat absensi mahasiswa baru S1 didapartemen
fisika
19. Menguji untuk kerja alat dan bahan power Supply tegangan0-12 V
Dengan langkah kerja mendampingi mahasiswa yang lagi
menguji kerja alat dan bahan menggunakan power suplay
22. Pemasangan Jalur Evakuasi K3, dan Stop Kontak diruangan
seminar dengan langkah kerja membantu pembimbing memasang
jalur evakuasi K3 dan memasang stop kontk diruangan seminar
24. Mengetik nilai-nilai Mahasiswa didepartement Fisika. Dengan
langkah kerja mendampingi pembimbing mengerjakan nilai-nilai
mahasiswa didepartemn fisik

C. Kendala yang dihadapi

Adapun kendala-kendala yang dihadapi selama melaksanakan praktek
kerja pada Universita Hasanuddin Fakultas MIPA dibagian
Laboraturium Makassar, sebagai berikut :
1. Praktek kerja yang sangan luar biasa ini merupakan pengalaman
Pertama bagi penulis terjun ke dunia kerja , jadi kami belum
mengerti dan tidak bisa menyesuaikan tempat praktek kerja dan
dan kami terlalu kesulitan menerima dan memahami tugas yang
di berikan oleh pembimbing
2. Perasaan canggung, kaku dan berbagai ketakutan dalam
berinteraksi dengan staf pegawai dan mahasiswa, karena awal
masuk praktek kerja lapangan penulis langsung tidak sempat
kenalan terlebih dahulu dengan seluruh staf yang ada di ruangan
laboraturium fisika .
 12

3. Sulit menyesuaikan dengan tempat kerja, dimana ruangan

Laboraturium sangat dingin karena AC yang terlalu besar jadi
ketika hendak melakukan aktivitas jadi kaku tangannya, di
tambah pada saat musim hujan dimana udah dingin karena cuaca
hujan dan harus ditambah dengan dinginnya AC ruangan jadi sulit
untuk beradaptasi dengan ruangan yang berAC.
4. Sulit membagi waktu antara praktek kerja lapangan dengan
menulis Tugas Akhir, karena praktek kerja menggunakan laptop
sendiri tidak menggunakan komputer dari kantor, bisa
menggunakan komputer kantor pada saat penginputan data
penting untuk administrasi tetapi itu tidak sering hanya sesekali
saja
5. Jarak tempat magang dengan tempat tinggal yang cukup jauh
sehingga waktu yang di tempuh untuk pulang pergi dari kampus
universitas Hasanuddin ke rumah cukup lama. meskipun kami
kadang diantar orang tua, tetapi pada saat orang tua tidak
mengantar pasti bakal naik kendaraan ojek online dan itu bisa
memakan ongkos yang lumayan besar
D. Cara mengatasi Kendala
Cara Menghadapi Kendala Pada dasarnya manusia tidak luput dari
kesalahan ataupun kebenaran dalam melakukan suatu kegiatan
praktek kerja lapangan ini sangat sering mendapatkan kendala dapat
mengatasi kendala tersebut dengan sebuah perbaikan dalam
menghadapi kedua hal tersebut dengan baik.
Adapun cara untuk menghadapai kendala-kendala selama praktek
kerja lapangan tersebut adalah sebagai berikut :
1. Penulis melakukan pendekatan dengan sikap yang ramah,
sopan santun dan memahami dengan sebaik mungkin atas
tugas yang diberikan oleh petugas atauapun pembimbing
dibagian laboraturium Fisika.
2. Penulis mencoba membiasakan diri dan beradaptasi dengan
 13

lingkungan sekitar (Para Staf pegawai dan mahasiswa) agar

rasa canggung dan ketakutan yang dimiliki tidak muncul
terus menerus.
3. Penulis mencoba beradaptasi dengan kondisi ruangan yang
akan menjadi tempat kerja selama masa praktek kerja
lapangan itu berlangsung, dan cara mengatasinya dengan
menggunakan sweater atau jaket tebal untuk membuat tubuh
kita lebih hangat dan bisa bekerja dengan baik.
4. Penulis berdiskusi untuk meminta saran, pengertian dan kerja
samanya dalam mengatasi kendala tersebut dengan
mahasiswa ataupun pembimbing selama di kantor mengenai
hal pembagian waktu yang terkendala selama berjalannya
praktek kerja.
5. Memecahkan kendala jarak tempat tinggal dengan tempat
praktek kerja lapangan tersebut terselesaikan dengan harus
terbiasanya disiplin dan menghargai waktu dan menyisihkan
uang jajan untuk kendaraan onlie bila tidak diantar oleh orang
tua.
E. Manfaat dan hal-hal terbaru yang ditemui siswa selama PKL
Manfaat yang Diperoleh Setelah melakukan praktek kerja
selama dua bulan penuh ini mendapatkan hasil yang sangat penulis
syukuri dan sebuah keberkahan dalam dunia pekerjaan.
Hasil kerja merupakan hasil dari usaha yang kita lakukan dengan
penuh perjuangan, dan praktek kerja tersebut penulis mempunyai
pengalaman tersndiri, gambaran situasi kerja nyata dan dapat
membandingkan antar teori yang didapat disekolah dengan
kenyataan dilapangan ini kita siap terjun langsung ke dunia nyata
kerja.
Manfaat yang diperoleh pada saat praktek kerja lapangan di
Universita Hasanuddin difakultas MIPA bagian laboraturium Fisika
sebagai berikut:
 14

1. Penulis dapat mengetahui bagaimana caranya menyiapkan alat

dan bahan ketika mahasiswa praktek, dan lebih luas
mempelajari seluruh tentang keadaan dan kehidupan di
fakultas MIPA khususnya dilaboraturium Fisika di dunia
nyata
2. Penulis dapat meningkatkan keterampilan dalam melakukan
pekerjaan pekerjaan secara nyata di fakultas Mipa khususnya
labaraturium Fisika
3. Penulis mendapatkan wawasan, pengetahuan dan pengalaman
kerja dalam keadaan nyata
4. Penulis dapat mengetahui pekerjaan apa saja yang dilakukan
oleh staf laboraturium Fisika di Fakultas MIPA tersebut
5. Penulis dapat mendapatkan sebuah keluarga baru dari
bebarapa anggota Staff yang sudah menganggap penulis
sebagai keluarga atau teman
6. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam wawasan
dan keterampilan, sehingga perlunya pengembangan,
bimbingan taupun pelatihan agar dalam memasuki dunia kerja
siswa mampu bekerja secara terampil dan mandiri.
F. Keterkaitan pelaksanan PKL dengan Mata Pelajaran
1. Bahasa Inggris merupakan salah satu kemampuan yang saat
ini dibutuhkan, khususnya anak muda yang hendak
memasuki dunia profesional. Pasalnya, memiliki kemampuan
bahasa Inggris seringkali menjadi persyaratan untuk mencari
pekerjaan.Jika seseorang sudah menguasai bahasa Inggris
sejak masih sekolah atau kuliah, tentu akan lebih mudah
untuk meningkatkan kemampuan diri,
memperluas networking, dan meningkatkan nilai diri. Dengan
begitu, kamu akan lebih dilirik oleh perusahaan-perusahaan
bergengsi karena nilai tambah yang kamu miliki. Ditempat
PKL ilmu ini berguna untuk para siswa agar sewaktu-waktu
bertemu dengan dosen atau visitor fakultas dari luar negeri
siswa mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris
secara pasif dan memahami atau mengenal alat alat
 15

komponen yang berbahasa inggris. Selama masa PKL adapun

nama nama alat alat(komponen) elektronik yang berada di
dalam Laboratorium menggunakan bahasa inggris. (lihat
pada halaman 22-24)
2. Pendidikan agama Islam (PAI) merupakan salah satu mata
pelajaran yang wajib dipelajari oleh siswa di sekolah . PAI
memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas siswa,
baik dari segi akademik, non-akademik, maupun spiritual.
Dari segi akademik, PAI dapat membantu siswa untuk
meningkatkan pemahaman mereka tentang agama Islam. Hal
ini penting karena agama Islam merupakan sumber nilai dan
moral yang dapat menjadi pedoman hidup bagi setiap orang.
Dengan pemahaman yang baik tentang agama Islam, siswa
akan lebih mudah untuk menerapkan nilai-nilai Islam dalam
kehidupan sehari-hari.

Selama masa PKL ada kegiatan yang berhubungan dengan

pendidikan agama Islam. Sebelum berangkat menuju ke
tempat PKL tidak lupa untuk bersalaman dengan orang tua
lalu mengucapkan basmalah begitu juga sebelum memulai
kegiatan PKL dan mengucapkan Alhamdulillah pada saat
kerjaan selesai dikerjakan. Tidak lupa juga untuk menunaikan
shalat 5 waktu di masjid dekat dengan Lokasi PKL.

3. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKn)

merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di
Sekolah. Dengan PKn, seseorang akan memiliki kemampuan
 16

untuk mengenal dan memahami karakter dan budaya

bangsa, serta menjadikan warga negara yang siap bersaing
didunia internasional tanpa meninggalkan jati diri bangsa.
PKn juga bermanfaat untuk membekali sisiwa agar memiliki
kemampuan untuk mengelola dan memanfaatkan informasi
untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah,
tidak pasti, dan kompetitif.

Pada kenyataannya, PKn dianggap ilmu yang sukar dan sulit

dipahami. PKn adalah pelajaran formal yang berupa sejarah
masa lampau, perkembangan sosial budaya, tata cara hidup
bersosial, serta peraturan kenegaraan. Begitu luasnya materi
PKn menyebabkan anak sulit untuk diajak berpikir kritis dan
kreatif dalam menyikapi masalah yang berbeda.

Selama masa PKL ada kegiatan yang berhubungan dengan

Pendidikan Kewarganegaraan. Siswa dituntut untuk
mematuhi aturan yang berada di Fakultas MIPA yaitu hadir
tepat waktu di Kampus Fakultas MIPA, dan Siswa juga
diharapkan beriteraksi Sosial dengan Mahasiswa, dan
bertutur sopan santun terhadap seluruh Staf Fakultas MIPA
dan Mahasiswa.

4. Matematika, pembelajaran yang berkaitan dengan angka,

simbol, dan perhitungan. Pelajaran matematika wajib ada di
setiap SD, SMP, dan SMA/SMK. Matematika menjadi salah
satu media bagi siswa sekolah mampu mencapai
kompetensi. Ini mengapa tujuan pembelajaran matematika
bukan menguasai materi, tetapi mampu membuat siswa
memiliki pola pikir lebih terkonsep, menguasai nalar, dan
sanggup menentukan pemecahan sebuah masalah. Adapun
selama masa PKL ada kegiatan yang berhubungan dengan
pembelajaran matematika pada saat Minggu ke __ Saya
membantu mempersiapkan ruangan dan Alat2 di dalam
Laboratorium untuk praktikum mahasiswa(i). Mahasiswa(i)
tersebut ada sekitar 32 orang terbagi menjadi 5 kelompok .
Dalam 1 kelompok terdiri sekita 6 atau 7 orang. Masing-
masing kelompok mendapatkan 3 Alat komponen seperti
Multimeter, hosiloskop, dan catu daya. Jadi, Kelompok
 17

tersebut sudah di persiapkan ada sekitar 15 alat yang terbagi

setiap kelompok.

Penyelesaian: 1 Kelas = 35 orang = 5 kelompok

6/7 orang
5 kelompok = 3 alat komponen

Total alat komponen seluruh kelompok = 15

alat

5. Pembelajaran bahasa Indonesia bertujuan agar siswa mampu

berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia secara
efektif, efisien, baik dan benar sesuai etika dan kesopanan.
Padahal, bahasa Indonesia akan bisa bertahan dan berkembang,
apabila selalu digunakan dalam setiap pembelajaran dan
berkomunikasi. Menjadikan sebagai satu-satunya bahasa di
Indonesia sebagai media berinteraksi. Dalam dunia pendidikan
bahasa Indonesia mempunyai peranan yang sangat penting dalam
perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan
merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua
bidang studi. Pengajaran bahasa Indonesia diarahkan pula pada
pengembangan berpikir agar mahasiswa mampu untuk
menyelesaikan tugas, mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi, bersosialisasi dan menggunakan bahasa Indonesia
dengan baik dan benar

Selama masa PKL ada kegiatan yang berhubungan dengan bidang

studi bahasa indonesia yaitu menggunakan bahasa indonesia baik
dan benar ketika berintraksi dengan mahasiswa maupun staf
fakultas MIPA, dan membuat laporan sesuai bahasa indonesia yang
tidak baku.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dengan adanya PKL siswa dapat mempelajari banyak hal baru

yang tidak didapat disekolah mulai dari kedisiplian, kecepatan dalam
bekerja, berkomunikasi dengan banyak orang dan keterampilan
menggunakan alat-alat laboraturium.
Sehingga pada akhirnya PKL adalah salah satu program yang
disiapkan untuk menerbitkan lulusan yang saip bekerja di duia kerja.
Praktikan melakukan kegiatan Praktek Kerja Lapangan selama dua
bulan pada Koperasi Arta Sarana Jahtera Kementerian Keuangan RI.,
yakni sejak tanggal 11 Juli sampai dengan 24 Desember 2023. Waktu
kerja praktikan pada hari Senin s/d Jum’at dimulai pada pukul 08.00
WIB sampai dengan 17.00 WIB Adapun selama program PKL,
praktikan mempunyai banyak pengetahuan baru dan wawasan yang
tidak biasa didapatkan selama masa kuliah.
Selama masa praktik, praktikan juga mendapat pengetahuan baru
tentang alat dan bahan praktek laboraturium di Fakultas MIPA dan
Terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaan kegiatan PKL seperti;
praktikan diberikan pembagian kerja yang kurang jelas pada minggu
awal PKL, sehingga praktikan kurang dapat mengimplementasikan
teori-teori di sekolah ke dalam praktik kerja, pembimbing PKL kurang
memberikan penjelasan mengenai pekerjaan yang diberikan. .
B. Saran-saran
1. Saran untuk sekolah
Selama pelaksanaan praktek kerja Lapangan banyak sekali
kendala yang dihadapi oleh siswa-siswi.Pada kesempatan ini saya
ingin memberikan saran kepada pilhak sekolah dan juga untuk
bidang bersangkutan semoga bisa di tindak lanjuti, yaitu :

18
 a. Sebaiknya tempat pelaksanaan praktek kerja Lapangan itu di
arah kan atau di sediakan oleh pihak sekolah agar
memudahkansiswa-siswi .
b. Mensosialisasikan atau pembekalan kepada siswa-siswi lebih
mendalam sesuai dengan Perusahaan yang akan ditempati
sebelum pelaksanaan praktek kerja lapangan dengan tujuan
agar siswa-siswi lebih siap dengan hasil yang optimal.

c. Dalam proses penyerahan siswa-siswi ke perusahaan,

sebaiknya pihak sekolah mengantarkan dan mendampingi
siswa-siswi olehguru pembimbing.
d. Dalam proses monitoring sebaiknya dilaksanakan sesering
mungkin, sebab kadang terjadi hal-hal yang membingungkan
baik dari siswa-siswi ke pihak perusahaan ataupun sebaliknya.
e. Setelah selesai proses pelaksanaan praktek kerja lapangan,
sebaiknya pihak sekolah memfasilitasi perpisahan dengan
pihak industri. Agar tetap terjalin kepercayaan dan
kekeluargaan antarakedua belah pihak.

2. Saran untuk Perusahaan.

Selama pelaksanaan praktek kerja lapangan banyak sekali
kendala yang dihadapi oleh siswa-siswi, baik dalam persiapan,
dan pelaksanaan. Pada kesempatan ini juga saya ingin
memberikan evaluasi untuk pihak staf laboraturium supaya siwa-
siswi dapat ditangani secara maksimal dalam pelaksanaan praktek
kerja lapangan, kami sampaikan saran untuk pihak perusahaan dan
semoga bisa di tindaklanjuti, yaitu :
a. Sebaiknya pembimbing perusahaan dapat membimbing dan
mengarahkan dengan terperinci dan sabar apa yang dapat
siswa-siswi kerjakan.
b. Memberikan motivasi dan dorongan yang terus menerus agar
siswa-siswi peserta prakerin dapat mengerjakan tugasnya

19
 sesuaidengan target.
c. Mengevaluasi pekerjaan yang dilaksanakan siswa-siswi agar
dapat diketahui kelemahan dan kekurangan oleh siswa-siswi,
untuk perbaikan dikemudian hari.

20
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.unhas.ac.id
https://sci.unhas.ac.id/

21
 ALAT- ALAT
YANG DIGUNAKAN SELAMA PKL

1.

Pliers(tang)

2.

Screwdriver(obeng)
3.

Tin electric solder(solder listrik timah

4.

Resistors(resistor)

22
5.

Potentiometer(potensiometer)

6.

Capacitor(kapasitor)
7.

Diode(dioda)
8.

Photo diode(photo dioda)

9.

NPN transistors(Transistor NPN)

23
10.

Light emitting diode(LED

11.

Center tapped(Transformator CT)

12.

Operational amplifiers(operational amplifier)

13.

OSCILLOSCOPE(Osiloskop)
14.

Power supply(catu daya)

24