AA – 3.9 /4.9/2/1.

MENGANALISIS UNSUR-UNSUR HADITS

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits X Wajib
b. Jurusan : MIA & IIS
c. Semester : 2 / Genap
d. Kompetensi Dasar :

1.9. Menghargai pentingnya berpegang teguh kepada hadits Rosululloh saw

2.9. Mengamalkan sikap kritis sebagai perwujudan dari pemahamanan unsur-
unsur hadits.
3.9. Menganalisis unsur-unsur hadits
4.9. Menyajikan unsur-unsur hadits sebagai hasil analisis hadits

e. Materi Pokok : Menganalisis unsur-unsur Hadits

f. Alokasi Waktu : 4 JP X 45 Menit
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, analisis,

penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
menghargai pentingnya berpegang teguh kepada hadits Rosululloh saw,
mengamalkan sikap kritis sebagai perwujudan dari pemahamanan unsur-unsur
hadits, menganalisis unsur-unsur hadits, menyajikan unsur-unsur hadits sebagai
hasil analisis hadits ,mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan
bertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

h. Materi Pembelajaran
Bacalah bacaan pada Buku Siswa Al-Qur’an Hadits, Direktorat KSKK Madrasah,
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia,
hal. 109 s.d. 121.
 AA – 3.9 /4.9/2/1.1

2. PETA KONSEP

SANAD

UNSUR-UNSUR HADITS
MATAN

RAWI

3. Konsep Belajar

a. Pendahuluan

Bila kita melihat langsung sebuah kejadian atau sebuah pernyataan, tentu kita
tidak butuh mendengar dari orang lain untuk menguji kebenarannya. Hanya saja kita
mungkin butuh berdiskusi dengan orang lain untuk memahami peristiwa atau
pernyataan yang kita lihat atau dengar langsung tersebut. Maka barangkali orang lain
butuh croscek atau mencari sumber pendamping saat kita menyampaikan sebuah
kejadian atau sebuah pernyataan kepadanya. Begitu pun hanya dengan kita apa bila
kita mendengar suatu kejadian dari orang lain, atau suatu pernyataan yang
disampaikan secara tidak langsung kepada kita. Mungkin sebuah pesan disampaikan
oleh seseorang kepada kita melalui perantara teman kita. Tentu kita akan butuh
meneliti si pembawa berita, apakah dia adalah orang yang bisa dipercaya atau tidak,
apakah dia kita anggap bisa menangkap dan menyampaikan berita dengan benar atau
tidak.
 AA – 3.9 /4.9/2/1.1

Amatilah gambar di bawah ini lalu berikan tanggapanmu

Berikan tanggapan anda pada gambar diatas:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Al-Qur’an Hadits, Direktorat KSKK
Madrasah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama
Republik Indonesia, hal. 109 s.d. 121.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
 AA – 3.9 /4.9/2/1.1

d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2, Anda boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda
dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2. Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

3.9.1 Mengklasifikasi unsur-unsur hadits

a. Bacalah materi tentang unsur-unsur hadits pada Buku Siswa Al-Qur’an Hadits,
Direktorat KSKK Madrasah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam,
Kementerian Agama Republik Indonesia, hal. 109 s.d. 121.

Aktifitas Siswa 1

1. Setelah kalian memahami uraian unsur-unsur hadits coba kamu renungkan , pahami
!
a. Suatu hadis harus memenuhi tiga unsur. Unsur-unsur Hadits ini dapat mempengaruhi
tingkatan hadis, apakah hadis tersebut asli atau tidak.
b. Lengkapilah tabel dibawah ini tentang unsur-unsur hadits!

UNSUR-UNSUR
NO PENGERTIAN CONTOHNYA
HADITS
1 SANAD
2 MATAN
3 RAWI

2. Tulislah dibuku kerja kalian dan dikumpulkan !

Kegiatan Belajar 2
 AA – 3.9 /4.9/2/1.1

3.9.2 Membandingkan unsur-unsur hadits (C4)

Bacalah materi tentang unsur-unsur hadits pada Buku Siswa Al-Qur’an Hadits,
Direktorat KSKK Madrasah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam,
Kementerian Agama Republik Indonesia, hal. 109 s.d. 121.

Aktivitas Siswa 2

1. Setelah kalian memahami uraian tentang unsur-unsur hadits, uraikan pertanyaan

dibawah ini !
a. Sebutkan syarat-syarat untuk menjadi seorang rawi!
b. Jelaskan pengertian Rijalul Hadits!
c. Jelaskan Perilaku Orang yang Berpegang Teguh pada Hadis!
2. Tulislah dibuku kerja kalian dan dikumpulkan !

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut
diberikan beberapa pertanyaan terkait dengan penguasaan materi pada UKBM untuk
mengukur diri kalian terhadap materi yang kalian pelajari.
Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apa yang dimaksud dengan sanad dan matan?
2. Bagaimana pendapat anda tentang syarat perawi harus ḍ ā biṭ? Jelaskan pengertian
ḍ ā biṭ dan macam-macamnya?
3. Bagaimana ciri orang yang berpegang teguh terhadap hadis? Jelaskan.
4. Apa yang anda ketahui tentang Rijā l al-Hadīth? Jelaskan!

Ini adalah bagian akhir dari UKBM Materi tentang

Unsur-unsur Hadits
Mintalah Tes Formatif kepada Guru Kalian sebelum melanjutkan ke UKBM selanjutnya

Sukses untuk kalian!!