ANALISIS PENELITIAN TERDAHULU
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH
No Judul Penelitian
Implementasi Metode Al Hiwar pada Bahasa Arab
1
di Sekolah Dasar: Persepsi Guru dan Siswa
Penerapan Metode Al Hiwar dalam Meningkatkan
Jurnal Ilmiah Multidisiplin (IAIN Syekh
2 Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran
Bahasa Arab di MI Nurul Huda Kecipir
Penerapan Metode Hiwar dalam Pembelajaran
untuk Meningkatkan Keberhasilan Belajar Bahsa
3 Arab (Materi Istima’ tentang Fil Baiti Siswa
Kelas V MI Nashriyah Sumberejo Mranggen
Demak Tahun Pelajaran 204/2015)
4
5
RENTANG TAHUN 2023/2024
Publikasi
Jurnal Gerimis (STIT Jidayatunnajah
Bekasi)
Nurjati Cirebon)
Skripsi Amarodin UIN Walisongo
Semarang Prodi PGMI
Hasil Penelitian Kekurangan Penelitian
Dalam jurnal ini dijelaskan bahwa dalam
pimplementasi metode Al Hiwar tentunya Pada jurnal ini belum dijelaskan
terdapat kelebihan dan kekurangan, selain terkait dasar, tujuan dan manfaat
itu guru harus menyusun langkah-langkah pengunaan metode Al Hiwar secara
pengunaan metode Al Hiwar dengan lebih detail
seksama.
Pada penelitian yang dilakukan oleh Eliza
Qoyum Wilhana dan Septi Gumiandari
didapatkan hasil bahwa sebelum
diterapkannya metode percakapan bahasa
Arab MI Nurul Huda Kecipir pemerolehan Dalam jurnal ini tidak dijelaskan
hasil belajar siswa tergolong cukup atau langkah-langkah pengunaan metode
sedang dengan rata-rata yang ditempuh percakapan bahasa Arab
siswa yaitu 62,75. Namun, setelah
diterapkannya metode percakapan bahasa
Arab terdapat peningkatan hasil belajara
siswa dengan nilai rata-rata 75,25.
Penerapan hasil Al Hiwar dalam materi
istima’ tentang fi baiti pada pelajaran
Bahasa Arab pada pra siklus rata-rat hasil
belajar siswa 69,77 sedangkan pada siklus I
hasil belajar siswa menjadi 72,27 dan pada -
siklus II bertambah menjadi 69,77. Hal
tersebut menunjukkan bahwa metode Al
Hiwar mampu meningatkan hasil belajar
siswa