ABSTRAK

Lutfiyah, Tri Dian N. 2018. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar
Ekonomi dengan Menggunakan Model Pembelajaran
Talking Stick Berstrategi Synergetic Teaching. Skripsi,
Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI
Jombang.

Kata kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Synergetic Teaching, Talking Stick

Berdasarkan dari hasil observasi awal dapat diketahui bahwa siswa di MA

Al-Ittihad Tawangsari Trowulan Mojokerto masih belum bisa mencapai hasil
belajar dengan maksimal. Hal ini disebabkan karena model dan strategi
pembelajaran yang digunakan sebelumnya oleh guru selama proses pembelajaran
kurang menarik perhatian siswa. Untuk itu perlu adanya sebuah strategi dan
model pembelajaran baru yang lebih menarik dan menyenangkan untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, yakni dengan menggunakan model
pembelajaran Talking Stick berstrategi Synergetic Teaching di MA Al-Ittihad
Tawangsari Trowulan Mojokerto. Penelitian dalam tindakan kelas ini terdiri dari
dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan,
pengamatan, dan refleksi. Adapun teknik pengumpulan data yang dipakai adalah
observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data
dalam penelitian ini tentang penerapan model pembelajaran Talking Stick
berstrategi Synergetic Teaching materi tentang pendapatan nasional pada mata
pelajaran Ekonomi kelas XI IPS di MA Al-Ittihad, bahwa aktivitas belajar
mengajar baik guru maupun siswa serta hasil belajar siswa mengalami
peningkatan dari siklus I ke siklus II.

i
 ABSTRACT

Lutfiyah, Tri Dian N. 2018. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar
Ekonomi dengan Menggunakan Model Pembelajaran
Talking Stick Berstrategi Synergetic Teaching. Skripsi,
Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI
Jombang.

Key Words : activity, learning outcomes, Synergetic Teaching, Talking Stick

Based on the results of the first observation can be seen that students in MA
Al-Ittihad Tawangsari Trowulan Mojokerto can not achieve the results of learning
with the maximum. This is because the model and learning strategy used by the
teacher during the learning process is less interesting student attention. Therefore,
it is necessary to have a strategy and a new learning model that is more interesting
and fun to increase student activity and learning outcomes by using Talking Stick
learning in Synergetic Teaching strategy at MA Al-Ittihad Tawangsari Trowulan
Mojokerto. The research in this class action consists of two cycles, each cycle
consisting of planning, execution of action, observation, and reflection. The data
collection techniques used are observation, test learning results, and
documentation. Based on the results of data analysis in this study about the
application of learning Talking Stick learning in Synergetic Teaching strategy,
material about the national income on the subjects Economics class XI IPS in MA
Al-Ittihad, that teaching and learning activities both teachers and students along
with student learning outcomes have increased from cycle I to cycle II.

ii