Nama : Abdul Malik

NIM : 2130203115
Kelas : MPI E

BAB III
RAGAM SUMBER BELAJAR

A. Pengertian Sumber Belajar

Sumber belajar merupakan kebutuhan pokok dalam dunia pendidikan.
Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data,
orang, dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar,
baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah
peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu.
Adapun para ahli telah mengemukakan pendapat tentang pengertian sumber
belajar sebagai berikut:
1. Menurut Yusufhadi Miarso adalah segala sesuatu yang meli- puti pesan,
orang, bahan, alat, teknik, dan lingkungan, baik secara tersendiri maupun
terkombinasikan dapat memung- kinkan terjadinya belajar.
2. Edgar Dale mengemukakan sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat
dimanfaatkan untuk memfasilitasi belajar seseorang.
3. Menurut Rohani sumber belajar (learning resources) adalah segala macam
sumber yang ada di luar diri seseorang (peserta didik) dan yang
memungkinkan (memudahkan) terjadinya proses belajar.
4. Association Educational Communication and Technology (AECT), yang
menyatakan bahwa sumber belajar adalah semua sumber baik berupa data,
orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik
secara terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam
mencapai tujuan belajar.
Dari beberapa pendapat yang telah dikemukakan di atas dapat ditarik
kesimpulan bahwa yang dimaksud dengan sumber belajar adalah segala sesuatu
yang berasal dari luar diri seseorang yang dapat memungkinkan terjadinya
proses belajar.
B. Fungsi Sumber Belajar
Menurut Anonim, sumber belajar memiliki fungsi sebagai berikut:
1. Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan mempercepat laju belajar
2. Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual
3. Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran dengan cara
perancangan program pembelajaran yang lebih sistematis
4. Lebih memantapkan pembelajaran dengan meningkatkan kemampuan sumber
belajar
5. Memungkinkan belajar secara seketika
6. Memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas, dengan menyajikan
informasi yang mampu menembus batas geografis
C. Jenis-Jenis Sumber Belajar
1. Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design), yakni sumber
belajar yang secara khusus dirancang sebagai komponen sistem instruksional
untuk memberikan fasilitas belajar yang terarah dan bersifat formal.
2. Sumber belajar yang dimanfaatkan (learning resources by utilization), yaitu
seumber belajar yang tidak didesain khusus untuk keperluan pembelajaran
dan keberadaanya dapat ditemukan, diterapkan dan dimanfaatkan untuk
keperluan pembelajaran.
D. Kriteria Memilih Sumber Belajar
1. Ekonomis, yang berarti bahwa semua belajar tidak harus mahal.
2. Praktis dan sederhana, sumber belajar harus mudah digunakan yang tidak
membingungkan.
3. Mudah diperoleh, bahwa sumber belajar mudah dicari dan didapatkan serta
dapat memanfaatkan lingkungan sekitar.
4. Fleksibel atau kompatibel, sumber belajar tidak harus mengikat pada satu
tujuan atau materi pembelajaran tertentu. Akan lebih baik, jika dapat
dimanfaatkan untuk berbagi tujuan pembelajaran bahakan juga keperluan
lain.
E. Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar
Pemanfaatan lingkungan dapat ditempuh dengan cara melakukan kegiatan
dengan membawa peserta didik ke lingkungan, seperti survei, karyawisata,
berkemah, praktik lapangan, dan sebagainya.
Disamping itu pemanfaatan lingkungan dapat dilakukan dengan cara
membawa lingkungan ke dalam kelas, seperti menghadirkan narasumber untuk
menyampaikan materi didalam kelas.
F. Kesimpulan
Sumber belajar adalah semua sumber baik kepada kita, orang dan wujud
tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara
terpisah maupun syarat kombinasi Siga new didik dalam mencapai tujuan belajar
atau mencapai kompetensi tertentu.
Fungsi sumber belajar di antaranya adalah untuk lebih memantapkan
pembelajaran dengan jalan penyajian informasi dan bahan secara lebih konkrit.
Jenis jenis sumber belajar ada dua yaitu sumber belajar yang dirancang dan
sumber belajar yang dimanfaatkan.
Kriteria pemilihan sup belajar adalah ekonomis, praktis sederhana, mudah
diperoleh, kompatibel dan fleksibel.