KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN MADRASAH IBTIDAI

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MUPEL/MAPEL: ILMU PENGETAHUAN ALAM

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 35 menit

Level
No Kompetensi yang Diujikan (KD) Materi
Kognitif
menganalisis hubungan antara bentuk dan Bagian hewan Pengetahuan
1 3.1 fungsi bagian tubuh pada hewan dan dan
tumbuhan Pemahaman
membandingkan siklus hidup beberapa jenis Daur hidup Aplikasi
2 3.2 makhluk hidup serta mengaitkan dengan
upaya pelestariannya

mengidentifikasi macam-macam gaya, Gaya Pengetahuan

3 3.3 antara lain : gaya otot, gaya listrik, gaya dan
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan Pemahaman
mengidentifikasi berbagai sumber energi, Pengetahuan
perubahan bentuk energi, dan sumber energi dan
Energi dan
4 3.5 alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, Pemahaman
perubahannya
bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari
Sifat bunyi Penalaran
menerapkan sifat-sifat bunyi dan
5 3.6
keterkaitannya dengan indera pendengaran

menerapkan sifat-sifat cahaya dan Sifat cahaya Penalaran

6 3.7
keterkaitannya dengan indera penglihatan
menjelaskan pentingnya upaya Sumber daya Aplikasi
7 3.8 keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam
alam di lingkungannya
Pengetahuan
menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada Alat gerak hewan dan
8 3.1 hewan dan manusia serta cara memelihara dan manusia Pemahaman
kesehatan alat gerak manusia berserta fungsinya

menjelaskan organ pernapasan dan Organ Penalaran

fungsinya pada hewan dan manusia, serta pernapasan
9 3.2
cara memelihara kesehatan organ pernapasan
manusia
menjelaskan organ pencernaan dan Organ Pengetahuan
fungsinya pada hewan dan manusia serta pernapasan dan
10 3.3
cara memelihara kesehatan organ pemahaman
pencernaan manusia
menjelaskan organ peredaran darah dan Organ peredaran Penalaran
fungsinya pada hewan dan manusia serta darah
11 3.4
cara memelihara kesehatan organ peredaran
darah manusia
 menganalisis hubungan antar komponen Penggolongan Pengetahuan
12 ekosistem dan jaring-jaring makanan di hewan dan rantai dan
lingkungan sekitar makanan Pemahaman
menganalisis hubungan antar komponen Simbiosis Pengetahuan
13 3.5 ekosistem dan jaring-jaring makanan di dan
lingkungan sekitar Pemahaman
Perpindahan Aplikasi
menerapkan konsep perpindahan kalor kalor
14 3.6
dalam kehidupan sehari-hari

menganalisis pengaruh kalor terhadap Perubahan wujud Penalaran

15 3.7 perubahan suhu dan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari
Perubahan wujud Aplikasi
16

menganalisis siklus air dan dampaknya pada Siklus air Pengetahuan

17 3.8 peristiwa di bumi serta kelangsungan dan
mahluk hidup Pemahaman
mengelompokkan materi dalam kehidupan Zat Tunggal dan Pengetahuan
18 3.9 sehari-hari berdasarkan komponen Campuran dan
penyusunnya (zat tunggal dan campuran) Pemahaman
Perkembangbiak Pengetahuan
membandingkan cara perkembangbiakan an tumbuhan dan
19 3.1
tumbuhan dan hewan Pemahaman
Pelestarian Penalaran
20 hewan

menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki Masa pubertas Pengetahuan

21 3.2 dan perempuan dengan kesehatan reproduksi dan
Pemahaman
Masa pubertas Aplikasi
22

Penyesuaian diri Pengetahuan

menganalisis cara makhluk hidup tumbuhan dan
23 3.3 dengan Pemahaman
menyesuaikan diri dengan lingkungan
lingkungannya
Ciri-ciri hewan Pengetahuan
24 dan
Pemahaman
mengidentifikasi komponen-komponen Rangkaian listrik Pengetahuan
25 3.4 listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik dan
sederhana Pemahaman
Rangkaian listrik Aplikasi
26
 Macam-macam Pengetahuan
mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam magnet dan
27 3.5
kehidupan sehari-hari Pemahaman
Sifat magnet Aplikasi
28

Penghematan Penalaran
menjelaskan cara menghasilkan, energi listrik
29 3.6
menyalurkan, dan menghemat energi listrik

Sumber alternatif Pengetahuan

30 dan
Pemahaman
Sistem tata surya Pengetahuan
menjelaskan sistem tata surya dan dan
31 3.7
karakteristik anggota tata surya Pemahaman
Sistem tata surya Aplikasi
32

menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Perputaran bumi Aplikasi

33 3.8 bumi serta terjadinya gerhana bulan dan
gerhana matahari
Perputaran bumi Aplikasi
34

35 gerhana Penalaran
AL ASESMEN MADRASAH IBTIDAIYAH
PELAJARAN 2023/2024
: ILMU PENGETAHUAN ALAM

Rincian Soal :
I. Pilihan Ganda 30 Butir, nomor 1-30
II.Uraian 5 Butir, nomor 31-35

Bentuk Nomor
Indikator Soal Kls
Soal Soal
Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa mampu PG 1 IV
mengidentifikasi bagian-bagian hewan/tumbuhan dan
fungsinya dengan benar.
Disajikan ilustrasi atau tabel, siswa mampu membandingkan PG 2 IV
daur hidup makhluk hidup dengan cermat.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan gaya, siswa PG 3 IV

mampu mengidentifikasi macam-macam gaya dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Disajikan gambar alat rumah tangga, siswa mampu PG 4 IV
mengidentifikasi perubahan bentuk energi dengan tepat

Disajikan peristiwa yang berkaitan dengan sifat bunyi, siswa PG 5 IV

mampu mengidentifikasi sifat-sifat bunyi dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan gambar tentang sifat cahaya, siswa mampu PG 6 IV
menyimpulkan sifat-sifat cahaya dengan benar.
Siswa mampu memuliskan tiga contoh tindakan dalam Uraian 31 IV
melestarikan sumber daya alam.

Siswa mampu menjelaskan organ gerak pada hewan PG 7 V

Siswa mampu mendeskripsikan organ-organ pernapasan PG 8 V

pada manusia/hewan

Disajikan gambar/pernyataan organ pencernaan, siswa PG 9 V

mampu menjelaskan fungsi organ pencernaan pada
manusia/hewan.

Siswa mampu menganalisis proses peredaran darah dan PG 10 V

berbagai macam gangguan yang dapat mempengaruhi organ
peredaran darah manusia secara rinci.
Disajikan pernyataan/gambar, siswa mampu PG 11 V
mengidentifikasi penggolongan hewan dan rantai makanan

Siswa mampu menjelaskan tentang salah satu hubungan Uraian 32 V

khas antar makhluk hidup dengan benar.

Disajikan gambar/peristiwa energi panas, siswa mampu PG 12 V

menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
sehari-hari secara bertangung jawab.
Disajikan tabel perubahan wujud benda, siswa mampu PG 13 V
menganalisis peristiwa perubahan wujud benda.

Siswa mampu mengidentifikasi perubahan wujud benda Uraian 33 V

yang dipengaruhi oleh kalor atau panas dengan penuh
tanggung jawab.
Siswa mampu menjelaskan tahapan siklus air dengan benar. PG 14 V

PG 15 V
Siswa mampu menentukan jenis komponen zat dengan tepat.

Disajikan gambar tumbuhan, siswa mampu mengidentifikasi PG 16 VI

cara perkembangbiakan tumbuhan tersebut dengan tepat

Disajikan gambar hewan, siswa mampu menunjukkan PG 17 VI

pasangan yang tepat antara hewan dengan cara
perkembangbiakannya.
Disajikan tabel/ilustrasi tentang masa pubertas, siswa PG 18 VI
mampu menjelaskan ciri-ciri masa puber pada anak laki-laki
dan anak perempuan.
Disajikan ilustrasi tentang pubertas, siswa mampu PG 19 VI
menerapkan cara menyikapi pubertas dalam kehidupan
sehari-hari.
Disajikan tabel tumbuhan dan bentuk adaptasinya, siswa PG 20 VI
mampu mengidentifikasi cara adaptasi tumbuhan dengan
benar.

Disajikan gambar hewan atau bagian-bagian hewan, siswa PG 21 VI

mampu mengidentifikasi ciri-ciri hewan dengan tepat.

Siswa mampu mengidentifikasi komponen-komponen listrik PG 22 VI

dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana dengan
tepat.
Disajikan ilustrasi tentang rangkaian listrik, siswa mampu PG 23 VI
mengidentifikasi rangkaian listrik dengan tepat.
Disajikan gambar tentang magnet, siswa mampu Uraian 34 VI
menjelaskan tentang bentuk magnet, dan sifat-sifat magnet,
serta cara pembuatan magnet
Disajikan pernyataan tentang sifat magnet, siswa mampu PG 24 VI
mengidentifikasi sifat-sifat magnet berdasarkan pernyataan
yang disajikan
Disajikan ilustrasi tentang penggunaan listrik, siswa mampu PG 25 VI
menganalisis cara penghematan energi listrik dengan tepat.

Disajikan ilustrasi tentang sumber energi alternatif, siswa PG 26 VI

mampu menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik
dengan tepat.
Disajikan karakteristik tata surya, siswa mampu menjelaskan PG 27 VI
sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya.

Disajikan tabel/ilustrasi tentang tata surya, siswa mampu PG 28 VI

membedakan antara meteoroid, asteroid, dan meteor.
Disajikan tabel/ilustrasi tentang rotasi/revolusi bumi, siswa PG 29 VI
mampu mengidentifikasi akibat peristiwa rotasi/revolusi
bumi dengan tepat.
Siswa mampu menentukan waktu terjadinya gerhana PG 30 VI
matahari .
Siswa mampu menganalisis proses terjadinya gerhana Uraian 35 VI
KUNCI JAWABAN IPA

NO SOAL
1B 11 A 21 A
2C 12 A 22 A
3D 13 C 23 C
4A 14 B 24 D
5A 15 A 25 C
6C 16 D 26 A
7B 17 C 27 B
8D 18 C 28 D
9C 19 D 29 B
10 D 20 C 30 A

31 menghemat penggunaan air

menjaga kebersihan linkungan
menjaga kesuburan tanah dengan tidak membuang sampah sembarangan
32 Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua organisme yang berbeda jenis namun saling menguntungkan satu sama lain
Contohnya adalah kupu-kupu dan bunga.
33 - pembakaran (bentuk, warna, baunya berubah)
- pembusukan (bentuk, warna, kelenturan)
- pendingian (wujud yang cair dapat berubah menjadi padat)
- perkaratan (perubahan warna dan kekerasan)
34 cara pembuatan magnet tersebut dinamakan induksi yaitu dengan mendekatkan atau menempelkan suatu benda dengan magnet
sehingga benda tersebut berubah menjadi magnet.
35 Terjadi Gerhana bulan penumbra, karena bulan bergerak melalui bagian luar bayangan bumi yang samar