Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 3 4 5 6 7
1.1 Menyadari pentingnya Menanamkan kesadaran tentang pentingnya - Penilaian Diri
menulis huruf-huruf menulis huruf-huruf hijaiyah - Penilaian Teman sebaya
hijaiyah dengan baik - Observasi
dan benar -
- Jurnal/Catatan - -
(Bisa pilih satu)
2.1 Terbiasa bersikap rajin Membimbing pembiasaan bersikap rajin dan - Penilaian Diri
dan rapi sebagai rapi sebagai implementasi dari pemahaman - Penilaian Antar Teman
implementasi dari terhadap cara menulis huruf-huruf hijaiyah - Observasi
-
pemahaman terhadap - -
- Jurnal/Catatan
cara menulis huruf-
huruf hijaiyah. (Bisa pilih satu)
3.1 Mengetahui penulisan Penulisan 3 TM - Al-Qur’an
Mengamati - Tes tertulis
huruf-huruf hijaiyah huruf-huruf Terjamah
(6 x 35)
secara terpisah dan hijaiyah secara - Mengamati gambar / kartu peraga huruf - Tes lisan Kemenag RI
bersambung terpisah dan –huruf hijaiyah - Buku Pedoman
- Penugasan
bersambung - Mencermati penulisan huruf-huruf Guru Mapel al-
hijaiyah secara terpisah dan Qur’an Hadis
4.1 Menulis huruf-huruf bersambung MI, Kelas II,
hijaiyah secara terpisah Kemenag RI,
dan bersambung Menanya 2014
- Mengajukan pertanyaan cara penulisan - Buku Pegangan
huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan Siswa Mapel al-
bersambung Qur’an Hadis
- Mengajukan pertanyaan perbedaan MI, Kelas II,
penulisan huruf-huruf hijaiyah secara Kemenag RI,
terpisah dan bersambung 2014
- Buku
Penunjang
Mengumpulkan data/eksplorasi lainnya yang
- Menyalin tulisan huruf-huruf hijaiyah sesuai
secara terpisah dan bersambung - Media cetak dan
- Menulis huruf-huruf hijaiyah secara elektronik
terpisah dan bersambung sesuai materi
- Lingkungan
sekitar yang
Mengasosiasi
mendukung
- Mengidentifikasi tulisan huruf-huruf
hijaiyah secara terpisah dan bersambung
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan penulisan huruf- - Unjuk Kerja
huruf hijaiyah secara terpisah dan - Produk
bersambung - Portofolio
- Projek
1.2 Menyadari keutamaan Menanamkan kesadaran tentang keutamaan - Penilaian Diri
-
membaca Al-Qur`an membaca Al Qur’an dengan baik dan benar - Penilaian Teman sebaya - -
dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid
sesuai kaidah Ilmu - Observasi
Tajwid - Jurnal/Catatan
1.3 Menerima Q.S. al- Menanamkan sikap menerima ajaran Q.S. - Penilaian Diri
Kaufar (108) dan al- al-Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - Penilaian Teman sebaya
Kwfiryn (109) sebagai - sebagai firman Allah SWT. - Observasi - -
firman Allah SWT.
- Jurnal/Catatan
(Boleh pilih salah satu)
2.3 Terbiasa Membimbing pembiasaan mengamalkan - Penilaian Diri
mengamalkan ajaran yang terkandung dalam Q.S. al- - Penilaian teman sebaya
kandungan QS. al- - Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) dalam - Observasi
- -
Kaufar (108) dan al- kehidupan sehari-hari - Jurnal/Catatan
Kwfiryn (109)
(Boleh pilih salah satu)
3.3 Mengenal Q.S. al- - Tes tertulis 4 TM - Al-Qur’an
Surah al-Kaufar Mengamati
Kaufar (108) dan al- - Tes lisan Terjamah
(108) dan al- (8 x 35)
Kwfiryn (109) - Menyimak pelafalan Q.S. al-Kausar - Penugasan Kemenag RI
Kwfiryn (109) (108) dan al- Kafirun (109)
- Mencermati lafal Q.S. al-Kausar (108) - Buku Pedoman
4.3 Menghafalkan Q.S.
al-Kaufar (108) dan dan al- Kafirun (109) Guru Mapel al-
al- Kwfiryn (109) - Membaca surah al-Kausar (108) dan al- Qur’an Hadis
secara benar dan fasih Kafirun (109) dengan memperhatikan MI, Kelas II,
makhraj dan hukum tajwidnya Kemenag RI,
Menanya 2014
- Tanya jawab tentang surah al-Kaufar - Buku Pegangan
(108) dan al- Kwfiryn (109) Siswa Mapel al-
- Mengajukan pertanyaan tentang cara Qur’an Hadis
melafalkan Q.S. al-Kaufar (108) dan al- MI, Kelas II,
Kwfiryn (109) yang benar dan fasih Kemenag RI,
2014
Mengeksplorasi - Buku
- Mencari informasi tentang identitas surah Penunjang
al-Kausar lainnya yang
- Menirukan cara melafalkan Q.S. al- sesuai
Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) - Media cetak dan
- Melafalkan berulang-ulang Q.S. al- elektronik
Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109) sesuai materi
- Lingkungan
Mengasosiasi sekitar yang
- Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S al- mendukung
Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109)
- Menulis Q.S al-Kaufar (108) dan al-
Kwfiryn (109)
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Menerima Q.S. al- Menanamkan sikap menerima ajaran Q.S. - Penilaian Diri
Mw‘yn (107), al-Frl al-Mw‘yn (107), al-Frl (105), al-‘Asr - Penilaian Teman
(105), al-‘Asr (103), (103), dan al-Qadr (97) sebagai firman sebaya Observasi
dan al-Qadr (97) Allah SWT. - -
- Jurnal/Catatan
sebagai firman Allah
SWT.
3.1 Mengenal Q.S. al- Surah al-Mw‘yn, - Tes tertulis 4 TM - Al-Qur’an Terjamah
Mengamati
Mw‘yn (107), al-Frl al-Frl, al-‘Asr, - Tes lisan
(105), al-‘Asr (103), dan al-Qadr. - Menyimak pelafalan Q.S. al-Mw‘yn - Penugasan Kemenag RI
(8 x 35)
dan al-Qadr (97) (107), al-Frl (105), al-‘Asr (103), dan - Buku Pedoman Guru
4.1 Menghafalkan Q.S. al-Qadr (97) Mapel al-Qur’an
al-Mw‘yn (107), al- - Mencermati lafal Q.S. an-Nasr dan
Hadis MI, Kelas II,
Frl (105), al-‘Asr Quraisy
(103), dan al-Qadr Kemenag RI, 2014
Menanya - Buku Pegangan Siswa
(97) secara benar
- Mengajukan pertanyaan cara Mapel al-Qur’an
melafalkan Q.S. al-Mw‘yn (107), al- Hadis MI, Kelas II,
Frl (105), al-‘Asr (103), dan al-Qadr Kemenag RI, 2014
(97) yang benar dan fasih
- Buku Penunjang
- Mengajukan pertanyaan, misalnya
siapakah yang sudah mengetahui lafal lainnya yang sesuai
Q.S. al-Mw‘yn (107), al-Frl (105), al- - Media cetak dan
‘Asr (103), dan al-Qadr (97) ada berapa elektronik sesuai
jumlah ayatnya? materi
Mengeksplorasi - Lingkungan sekitar
yang mendukung
- Menirukan cara melafalkan Q.S. al-
Mw‘yn (107), al-Frl (105), al-‘Asr
(103), dan al-Qadr (97)
- Melafalkan berulang-ulang Q.S. al-
Mw‘yn (107), al-Frl (105), al-‘Asr
(103), dan al-Qadr (97)
Mengasosiasi
- Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S.
al-Mw‘yn (107), al-Frl (105), al-‘Asr
(103), dan al-Qadr (97)
- Menyalin tulisan Q.S. an-Nasr dan
Quraisy
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan /hafalan
Q.S al-Mw‘yn (107), al-Frl (105), al-
‘Asr (103), dan al-Qadr (97) secara
berkelompok dan individu
- Unjuk kerja
- Produk
- Portofolio
- Projek
1.2 Menyadari Menanamkan kesadaran akan keutamaan - Penilaian Diri
keutamaan membaca membaca Al Qur’an dengan baik dan - Penilaian Teman
Al-Qur`an dengan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid sebaya
baik dan benar
- Observasi
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid - Jurnal/Catatan
3.2 Memahami hukum Hukum bacaan Mengamati - Tes tertulis 3 TM - Al-Qur’an dan
bacaan Al Al Qamariyah - Mengamati lafal yang terdapat hukum - Tes lisan Terjamah-nya
Qamariyah dan Al dan Al bacaan Al Qamariyah dan Al - Penugasan (6 x 35)
- Buku Pedoman Guru
Syamsiyah Syamsiyah Syamsiyah
Mapel al-Qur’an Hadis
4.2 Mendemonstrasikan - Menyimak pelafalan contoh bacaan Al
hukum bacaan Al Qamariyah dan Al Syamsiyah MI, Kelas II, Kemenag
Qamariyah dan Al - Menyimak penjelasan terkait hukum RI, 2014
Syamsiyah bacaan Al Qamariyah dan Al - Buku Pegangan Siswa
Syamsiyah melalui tayangan video atau Mapel al-Qur’an Hadis
media lainnya MI, Kelas II, Kemenag
RI, 2014
Menanya
- Buku Penunjang
- Mengajukan pertanyaan terkait cara lainnya yang sesuai
membaca Al Qamariyah dan Al - Media cetak dan
Syamsiyah elektronik sesuai materi
- Mengajukan pertanyaan terkait hukum
- Lingkungan sekitar
bacaan Al Qamariyah dan Al
Syamsiyah yang mendukung
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi lafal yang terdapat
hukum bacaan Al Qamariyah dan Al
Syamsiyah
- Membaca lafal yang terdapat hukum
bacaan Al Qamariyah dan Al
Syamsiyah
Mengasosiasi
- Menulis lafal yang terdapat bacaan Al
Qamariyah dan Al Syamsiyah dan
alasan hukum bacaan Al Qamariyah
dan Al Syamsiyah
- Membuat kesimpulan hukum bacaan Al
Qamariyah dan Al Syamsiyah
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan Al - Unjuk kerja
Qamariyah dan Al Syamsiyah - Produk
- Menulis lafal dan alasan hukum - Portofolio
bacaan Al Qamariyah dan Al - Projek
Syamsiyah
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
1.3 Meyakini bahwa Menanamkan Keyakinan bahwa keridaan - Penilaian Diri
keridaan Allah Allah tergantung pada keridaan kedua - Penilaian Teman
tergantung pada orang tua sebaya - -
keridaan kedua orang
- Observasi
tua
- Jurnal/Catatan