ABSTRAK

Matematika merupakan muatan pelajaran yang dijarkan di semua jenjang pendidikan

termasuk jenjang pendidikan sekolah dasar. Pelajaran matematika memerlukam kemampuan
bernalar dalam mempelajarinya. Namun pada kenyataannya masih banyak siswa yang kurang
dalam memahami matematika khususnya pada materi pecahan mata uang . Hal tersebut
ditunjukkan dari hasil nilai ulangan siswa yaitu sebanyak 77% siswa tidak mencapai nilai
KKM yang ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media
uang mainan dan metode Peer Lessons dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi
pecahan mata uang pada siswa kelas II SD Negeri 1 Pasirtamiang kecamatan Cihaurbeuti
kabupaten Ciamis tahun ajaran 2022/2023. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 1
Pasiramiang tahun ajaran 2022/2023. Siswanya terdiri dari 17 siswa diantaranya adalah 4
siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil dari
penelitian ini media uaang mainan dan metode Peer Lessons dapat meningkatkan hasil
belajar matematika materi pecahan uang pada siswa kelas II SD Negeri 1 Pasirtamiang
kecamatan Cihaurbeuti kabupaten Ciamis tahun ajaran 2022/2023. Hal ini terbukti pada
kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai siswaa dengan prosentase ketuntasan
sebesar 23%, siklus I dengan prosentase ketuntasan klasikal sebesar 53% dan siklus II
meningkat menjadi prosentase ketuntasan sebesar 94%.

Keywords:

Matematika, Pecahan Uang, Media Uang Mainan, Metode Peer Lessons, Hasil Belajar
Siswa.