KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR JENJANG

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN SBdP
KURIKULUM 2013

SD …
SATKORDIKCAM …

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KABUPATEN JEPARA
TAHUN 2024
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PSAJ

1. Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar

2. Mata pelajaran : SBdP
3. Kelas : VI
4. Tahun Pelajaran : 2023/2024
5. Kurikulum : K 13

KI 3: Pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan
rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah,
dan tempat bermain

Tujuan Level No. Bentuk

No. Materi Indikator Soal
Pembelajaran Koginif Soal Soal
1 Memahami Gambar reklame Disajikan pengertian salah satu jenis reklame, peserta didik
L2 1 PG
reklame dapat menyebutkan jenis reklame dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang poster, peserta didik dapat
L1 2 PG
mengidentifikasi jenis poster dengan benar.
Disajikan gambar reklame, peserta didik dapat menyebutkan
L1 3 PG
jenis reklame dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang kriteria reklame yang baik, siswa
L2 4 PG
dapat mengidentifikasi kriteria reklame dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang ciri-ciri salah satu reklame, peserta
L3 didik dapat menyebutkan jenis reklame berdasarkan ilustrasi 5 PG
dengan benar.
L3 Disajikan gambar reklame, peserta didik dapat mengidentifikasi 6 PG
fungsi pada salah satu jenis reklame dengan benar.
 Tujuan Level No. Bentuk
No. Materi Indikator Soal
Pembelajaran Koginif Soal Soal
Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat menyebutkan letak
L1 1 ISIAN
iklan tersebut dengan benar.
Disajikan gambar beberapa jenis reklame, peserta didik dapat
L3 1 URAIAN
menyebutkan jenis reklame dengan benar.
Disajikan ilustrasi jenis reklame, peserta didik dapat
menyebutkan reklame yang sesuai dengan ilustrasi dengan
L2 7 PG
benar.

Disajikan gambar poster, peserta didik dapat menyebutkan isi

L3 8 PG
poster dengan benar.
Disajikan ilustrasi ciri-ciri salah satu jenis reklame, peserta
didik dapat mengidentifikasi salah satu jenis reklame
L2 9 PG
berdasarkan ilustrasi dengan benar.

Peserta didik dapat menyebutkan salah satu jenis reklame

L3 2 ISIAN
berdasarkan tujuannya dengan benar.
2 Memahami Tangga nada Disajikan ilustrasi tentang dua buah nada, peserta didik dapat
interval nada diantonis mayor L2 menentukan interrval nada tersebut ( ½, 1, 1½, 2, 2 ½, dst.) 10 PG
dan minor. dengan benar.
Disajikan not angka, peserta didik dapat menyebutkan
L2 11 PG
solmisasinya dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan dua nada yang berjarak ½, 1,
L2 12 PG
1½, 2, dan 2 ½ dengan benar
Interval nada Disajikan tangga nada C mayor, peserta didik dapat
L3 13 PG
pada lagu menentukan pasangan nada sesuai interval nada dengan benar
Disajikan sebuah judul lagu nasional, peserta didik dapat
L2 menyebutkan tangga nada dan ciri-cirinya dengan benar. 2 URAIAN

L3 Disajikan ilustrasi tentang cara memainkan interval nada, 3 ISIAN

 Tujuan Level No. Bentuk
No. Materi Indikator Soal
Pembelajaran Koginif Soal Soal
peserta didik dapat menentukan jenis interval nada yang
dimainkan dengan benar
Disajikan urutan interval nada, peserta didik dapat
L2 14 PG
mengurutkannya dengan benar
Disajikan data alat musik, peserta didik dapat menentukan jenis
L1 15 PG
alat musik ritmis atau melodis dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang birama lagu, peserta didik dapat
L2 4 ISIAN
menyebutkan arti tanda birama dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang cara menyanyikan lagu, peserta didik
L2 dapat menyebutkan tangga nada lagu berdasarkan ciri-cirinya 16 PG
dengan benar.
Disajikan tabel judul lagu dan tangga nada, peserta didik dapat
L3 17 PG
menentukan pasangannya dengan benar.
3 Memahami Properti dan pola Disajikan pengertian pola lantai dan gambar pola lantai, peserta
L3 18 PG
penampilan tari lantai pada tari didik dapat menentukan pasangannya dengan benar.
kreasi daerah Peserta didik dapat menentukan properti dari salah satu tari
L2 5 ISIAN
kreasi baru dengan benar.
Disajikan gambar pola lantai, peserta didik dapat
L1 19 PG
mengidentifikasi pola lantai dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang salah satu tari kreasi, peserta didik
L2 dapat menyebutkan daerah asalnya, propertinya, dan 3 URAIAN
menggambar pola lantainya dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang pola lantai pada tari kelompok,
L1 peserta didik dapat menyebutkan hal yang harus diperhatikan 20 PG
pada pola lantai dengan benar.
Disajikan beberapa gambar tarian, peserta didik dapat
L1 menyebutkan nama tarian dan cara penyajian tari tersebut 21 PG
dengan benar.
L2 Disajikan tabel tari kreasi, peserta didik dapat menyebutkan 22 PG
 Tujuan Level No. Bentuk
No. Materi Indikator Soal
Pembelajaran Koginif Soal Soal
tarian yang menggunakan pola lantai tertentu dengan benar.
Peserta didik dapat menyebutkan contoh tari kreasi daerah yang
L1 4 URAIAN
disajikan dalam bentuk pola lantai tertentu dengan benar.
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu tari yang
L3 mempunyai persamaan pola lantai dengan tari yang disebutkan 23 PG
dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang defiinisi tari kreasi baru, peserta
L1 6 ISIAN
didik dapat menyebutkan nama tari dengan benar.
Disajikan tabel unsur-unsur pola lantai, peserta didik dapat
L1 mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat pada tari dengan 24 PG
benar.
Tari kreasi Disajikan data karya tari dan asal daerah dari seniman tari,
L3 peserta didik dapat menyebutkan nama seniman tersebut 25 PG
dengan benar.
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu unsur tari kreasi
L2 7 ISIAN
dengan benar.
4. Memahami Berbagai bentuk Disajikan cara-cara membuat patung dengan teknik tertentu,
patung patung peserta didik dapat menentukan urutan cara pembuatan dengan
benar.
L2 26 PG

Disajikan ilustrasi cara membuat patung, peserta didik dapat

L2 menentukan alat yang digunakan untuk membuat patung 27 PG
tersebut dengan benar.
L2 Disajikan tabel pasangan gambar patung dan jenisnya, peserta 28 PG
didik dapat menentukan pasangan yang benar dengan tepat.
 Tujuan Level No. Bentuk
No. Materi Indikator Soal
Pembelajaran Koginif Soal Soal
Disajikan ilustrasi pembuatan patung, peserta didik dapat
L3 8 ISIAN
menentukan teknik pembuatan patung dengan tepat.
Disajikan ilustrasi tentang tahapan terakhir membuat patung,
L2 29 PG
peserta didik dapat menentukan caranya dengan tepat.
Disajikan ilustrasi tentang jenis patung berdasarkan bentuknya,
L1 30 PG
peserta didik dapat menentukan jenis patung dengan benar.
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan jenis patung
L2 9 ISIAN
berdasarkan fungsinya dengan benar.
Disajikan gambar patung, peserta didik dapat menyebutkan
L2 10 ISIAN
jenis patung berdasarkan fungsinya dengan benar.
Disajikan gambar patung, peserta didik dapat mendeskripsikan
L3 5 URAIAN
berdasarkan nama, jenis, asal, dan maknanya dengan benar.