KISI-KISI PENILAIAN AKHIRTAHUN(PAT)

KELOMPOK KERJA GURU (KKG) MI MA’ARIF KABUPATEN BANYUMAS

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Jenis Penilaian : Penilaian Akhir TAHUN (PAT)
Kelas : V (Lima) Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : Kurikulum 2013 Jenis Soal : Tes Tulis
Mapel : B. Indonesia Bentuk dan Jumlah Soal : a. Pilihan Ganda : 45 butir
b. Isian singkat : 5 butir
Penyusun : Tim KKG Kabupaten
Tanggal Penyusunan : Maret 2023

Bentuk
No Mapel Kompetensi Dasar (KD) Indikator No. Soal
Soal
1. B.Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari Peserta didik dapat menentukan pegertian teks eksplanasi PG 1
media cetak atau elektronik. Peserta didik dapat menentukan bagian-bagian teks eksplanasi PG 2
Peserta didik dapat menentukan kata kunci dalam suatu paragraf PG 3
Peserta didik dapat menentukan informasi dalam teks bacaan PG 4
Peserta didik dapat menentukan pokok pikiran dalam teks bacaan PG 5
Peserta didik dapat menentukan arti kata dalam teks bacaan PG 6
Peserta didik dapat menentukan kesimpulan bacaan PG 7
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai teks bacaan PG 8
Peserta didik dapat menentukan ide pokok dalam teks bacaan PG 9
Peserta didik dapat menuliskan contoh judul teks eksplanasi Uraian 46
3.4 Peserta didik dapat menentukan pengertian iklan PG 10
Peserta didik dapat menentukan jenis media iklan PG 11
Peserta didik dapat menentukan syarat iklan PG 12
Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat menentukan informasi pada
PG 13
Menganalisis informasi yang disampaikan gambar
paparan iklan dari media cetak atau elektronik. Disajikan gambar iklan,Peserta didik dapat menentukan jenis produk
PG 14
suatu iklan
Peserta didik dapat menentukan karakteristik iklan di media elektronik PG 15
Peserta didik dapat menentukan kalimat yang sesuai untuk melengkapi
PG 16
iklan produk tertentu
Peserta didik dapat menentukan unsur pada iklan PG 17
 18
Disajikan contoh iklan, peserta didik dapat menentukan jenis iklan yang
PG
dimaksud
Peserta didik dapat melengkapi gambar iklan dengan kalimat yang
Uraian 47
sesuai
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi Peserta didik dapat menentukan kata tanya yang tepat untuk informasi
PG 19
sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis yang terdapat pada teks
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, Peserta didik dapat menentukan informasi pada teks yang tepat dari kata
PG 20
siapa, mengapa, dan bagaimana tanya yang ada
Peserta didik dapat menentukkan kalimat tanya yang tepat untuk
PG 21
menanyakan urutan peristiwa
Peserta didik dapat menentukan kata tanya yang tepat untuk informasi
PG 22
yang terdapat pada teks
Peserta didik dapat menentukan informasi dari tesk bacaan PG 23
Peserta didik dapat menentukan informasi dari tesk bacaan PG 24
Peserta didik dapat menentukan kalimat tanya dari informasi yang
PG 25
disajikan
Peserta didik dapat menentukan informasi yang disajikan PG 26
Peserta didik dapat menentukan kata tanya yang tepat untuk informasi
PG 27
yang terdapat pada teks
Peserta didik dapat membuat 2 kalimat tanya yang tepat berdasarkan
Uraian 48
gambar yang disajikan
Peserta didik dapat menentukan informasi dari teks bacaan PG 28
Peserta didik dapat menentukan informasi dari teks bacaan PG 29
Peserta didik dapat menentukan informasi dari teks bacaan PG 30
Peserta didik dapat menentukan informasi dari teks bacaan PG 31
Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan Peserta didik dapat menentukan informasi dari teks bacaan PG 32
3.8 yang terdapat pada teks nonfiksi Peserta didik dapat menentukan informasi dari teks bacaan PG 33
Peserta didik dapat mengurutkan informasi dari tesk bacaan PG 34
Peserta didik dapat mengurutkan kalimat menjadi paragraf yang sesuai PG 35
Peserta didik dapat menentukan istilah urutan peristiwa dalam cerita PG 36
Peserta didik dapat menuliskan urutan kalimat yang ada agar menjadi
Uraian 49
paragraph yang padu.
3.9 Peserta didik dapat menentukan nama bagian surat yang disajikan PG 37
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan
Peserta didik dapat menentukan kata tidak baku dalam kalimat yang
ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, PG 38
disajikan
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
Peserta didik dapat menentukan jenis surat sesuai keterangan yang ada PG 39
Peserta didik dapat menentukan bagian penutup surat yang tepat PG 40
Peserta didik dapat menentukan ejaan yang tepat bagian surat yang ada PG 41
Peserta didik dapat menentukan kata yang tepat untuk kalimat rumpang
PG 42
agar menjadi kalimat efektif
Peserta didik dapat menentukan contoh undangan resmi PG 43
Peserta didik dapat menentukan kata baku dari kalimat yang disajikan PG 44
Peserta didik dapat menentukan tujuan penggunaan kalimat efektif
PG 45
dalam surat resmi/undangan
Peserta didik dapat mengubah kata tidak baku menjadi kata baku
Uraian 50
kemudian membuat kalimat yang sesusai dari kata baku tersebut

Penyusun,

Sri Kuswati, S.Pd.I