KISI-KISISOALPENILAIANAKHIRSEMESTER

TAHUNPELAJARAN 2022/2023
MataPelajaran :PPKn
Kurikulum :2013
TahunPelajaran :2022/2023
JumlahSoal :50
BentukSoal :PilihanGanda
AlokasiWaktu :60Menit

NO KOMPETE LEVEL NOMO

INDIKATOR SOAL KOGNI R
NSI DASAR TIF SOAL

Disajikan beberapa pernyataan, pesertadidik dapat C1(L1) 3

mengidentifikasikan istilah Pancasila pada jaman Majapahit
Peserta didik mampu menjelaskan makna dari kedudukan Pancasila C2(L1) 1
sebagai dasar negara
Disajikan beberapa prilaku, peserta didik mampu menunjukkan C1(L1) 2
pelaksanaan kesusilaan yang lima
Disajikan pernyataan ,peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi C1(L1) 4
danperanan Pancasila
C1(L1) 5
Disajikan gambar tokoh pendiri negara, peserta didik dapat
mengidentifikasikan tokoh pendiri Negara yang merumuskan
dasar-negara pada siding BPUPKI pertama

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifika isi C1(L1) 6

rumusan Pancasila yang tepat

Disajikan fenomena keberagaman diIndonesia, peserta didik C4(L3) 7

3.1Menela
1 mampu menganalisis sikap dan prilaku yang sesuai dengan nilai
ah KetuhananYangMahaEsa
Pancasilas
ebagai Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis C4(L3) 8
dasar kewajiban siswa terhadap Pancasila sebagai dasar Negara dan pan
negara dangan hidup bangsa
danpandan C4(L3) 9
ganhidupb Disajikan kutipan pidato Ir.Soekarno pada si dang pertama
angsa. BPUPKI, siswa mampu menganalisi snilai-nilai luhur yang
terdapat pada kutipan tersebut
Disajikan tabel, peserta didik mampu memasangkan fungsi C1(L1) 10
danperanan Pancasila

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis C4(L3) 11

kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.
 Disajikan cerita, peserta didik mampu menganalisis penerapan C4(L3) 12
nilai-nilai Pancasila

Peserta didik mampu menunjukkan prilaku yang sesuai dengan C1(L1) 13

nilai-nilai Pancasila dilingkungan masyarakat
Disajikan tabel, peserta didik mampu memasangkan contoh prilaku C1(L1) 14
dengan nilai-nilai Pancasila

Disajikan cerita, peserta didik mampu menganalisis pengamalan C4(L3) 15

sila Pancasila yang dilakukan oleh tokoh dalam cerita tersebut
Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menentukan C3(L2) 31
pengamalannilai-nilai Pancasila
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifika sifungsi C1(L1) 34
Pancasila
Peserta didik mampu menentukan pengamalan Pancasila sila ketiga C3(L2) 36

Peserta didik mampu menentukan kedudukan UUD Negara C3(L2) 16

Republik Indonesia Tahun1945
Peserta didik mampu menyebutkan istilah hokum dasarti C1(L1) 17
daktertulis

Disajikan tabel, peserta didik mampu mengidentifikasi sistematika C1(L1) 18

UUD 1945 sebelum Amandemen

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menunjukkan hal-hal C1(L1) 19

pokok yang terdapat dalam naskah Proklamasi Kemerdekaan

Peserta didik mampu menjelaskan hubungan Proklamasi C1(L1) 20

3.2 Menelaah Kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945
makna,keduduk Peserta didik mampu menguraikan makna kalimat pertama naskah C2(L1) 21
andan Proklamasi Kemerdekaan
Fungs
iUndang-
Undang Dasar Peserta didik mampu meyebutkan Pokok Kaedah Negara yang C1(L1) 22
Fundamental bagi Negara Indonesia

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi alasan C1(L1) 23

suatu negara harus memiliki UUD
Menjelaskan sejarah perumusan UUD1945, peserta didik mampu
mengidentifika si proses perumusan UUD Negara RI Tahun 1945 C1(L1) 24

Peserta didik mampu menjelaskan nilaiuni versal yang terkandung C1(L1) 25

dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945

Negara Peserta didik mampu menjelaskan makna alenia pertama C1(L1) 26

2 RepublikIn pembukaan UUD NRI Tahun 1945
. donesiaTah
un1945, Peserta didik mampu menyebutkan makna alinea ketiga C1(L1) 27
serta Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
peratuan Peserta didik mampu menguraikan makna obyektif dari alinea C2(L1) 28
perundan pertama Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
gan-
undanga Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikas imakna C1(L1) 29
n alinea kedua Pembukaan UUD NRITahun1945
lainnyadalam Peserta didik mampu menganalisis bentuk implementasi tujuan C4(L3) 30
sistemhukum Negara yang tercantum dalam alinea keempat Pembukaan
nasional UUDNRI Tahun1945
Peserta didik mampu menyebutkan hubungan antara Proklamasi
Kemerdekaan dengan Pembukaan UUD1945 C1(L1) 32

Peserta didik mampu menunjuk kan nilai-nilai luhur yang C1(L1) 33

terkandung dalam Pembukaan UUD1945
Peserta didik mampu melengkapi kalimat pada alinea kedua C3(L2) 35
Pembukaan UUDNRITahun1945

Peserta didik mampu menunjukkan alasan pentingnya mematuhi C1(L1) 37

hokum dan peraturan perundang-undangan
Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu mengidentifikasi sifat C1(L1) 38
konstitusi

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganali sisfungsi C4(L3) 39

dan kedudukan UUD NRI Tahun1945
Disajikan pernyataan peserta didik mampu menunjukan, Lembaga C2(L2) 40
negara yang berwenang mengubah dan menetapkan UUD
Disajikan pernyataan peserta didik mampu menyebutkan tata cara C1 (L2) 41
perubahan UUD NRI Tahun 1945
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mendeskripsikan C1 (L2) 42
Ketetapan MPR No. 1/MPR/2003
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mendeskripsikan proses C2 (L2) 43
pembentukan peraturan perundang-undangan
Disajikan pernyataan siswa mampu pernyataan siswa mampu C1 (L2) 44
menunjukan Lembaga Negara yang berhak mengajukan rancangan
undang-undang
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mendeskripsikan proses C2 (L2) 45
pembentukan peraturan perundang-undangan
Disajikan pernyataan peserta didik mampu menyebutkan urutan C1 (L1) 46
peraturan perundang-undanganyang ada di Indonesia
Disajikan pernyataan peserta didik mampu menunjukan, Lembaga C2(L2) 47
negara yang berwenang mengjukan rancangan undang-undang
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mendeskripsikan proses C2 (L2) 48
pembentukan peraturan perundang-undang
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mendeskripsikan proses C2 (L2) 49
pembentukan peraturan pemerintah pengganti undang-undang
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mendeskripsikan proses C2 (L2) 50
pembentukan peraturan pemerintah pengganti undang-undang
1. Pancasila sebenarnya telah dikenal sejak jaman kerajaan Majapahit dalam dalam bukunya
Negara Kerta Gama Karangan Empu Prapanca yang dikenal dengan istilah ……
yang terdiri dari 5 kesusilaan yaitu ……
2. Jelaskan kedudukan pancasila sebagai dasar Negara
3. Jelaskan fungsi dan peranan Pancasila
4. Sebutkan tokoh perumus Pancasila dan isi rumusan Pancasilanya
5. Sebutkan nilai nilai Ketuhanan YME
6. Apa kewajiban siswa terhadap Pancasila sebagai dasar neara dan pandangan hidup bangsa
7. Sebutkan fungsi Pancasila dan jelaskan secara singkat
8. Jelaskan Pancasila sebagai Pandangan hidup bangsa
9. Berikan 1 Contoh penerapan Pancasila di lingkungan masyarakat
10. Berikan contok pengamalan sila ke 3
11. Kedudukan UUD 1945 adalah sebagai hukum dasar. Hukum dasar ada 2 yaitu :……
12. Tuliskan sistimatika UUD 1945
a. Sebelum amandemen
b. Setelah Amandemen
13. Teks proklamasi memuat 2 hal pokok yaitu …… dan …..
14. Jelaskan hubungan proklamasi dengan Pembukaan UUD 1945
15. Sebutkan pokok-pokok kaidah Negara yang pundamental yang terdapat dalam Pembukaan
UUD 1945.
16. Jelaskan Kenapa suatu Negara harus memiliki UUD
17. Pembukaan UUD 1945 mengandung nilai Universal dan Lestari Jelaskan apa maksudnya.
18. Jelaskan makna yang terkandung dalam Pembukaan UUN 1945 alinia I, II dan III
19. Alinia I Pembukaan UUD 1945 juga mengandung dalil obyektif apa maksudnya.
20. Sebutkan tujuan Negara yang terkandung dalam alinia IV pembukaan UUD 1945
21. Sebutkan nilai nilai luhur yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945
22. Apa alasan kita mematuhi peraturan per Undang-Undangan
23. Sebutkan lembaga yang berwenang menetapkan dan merubah UUD 1945
24. Bagaimana tata cara merubah UUD 1945
25. Apa isi ketetapan MPR No 1 /MPR/2003
26. Bagaimana tata cara proses pembentukan UU
27. Sebutkan lembaga yang berhak mengajukan RUU
28. Sebutkan tata Urutan Per Undang-undangan yang berlaku di Indonesia
29. Kapan PERPU itu diperlukan, dan siapa yang berhak mengeluarkan PERPU dan Bagaimana
Proses Pembentukan PERPU

30.