KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL TENGAH AKHIR SEMSTER (PTS)

CABANG DINAS WILAYAH X

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMK MA’ARIF NU I WANGON Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran/Kelas : PPKn/X Semua Alokasi Waktu : 60 menit
Kurikulum : Kurikulum Merdeka Penyusun : SRI WANITI,S.Pd
N Lingkup Kompetensi yang diuji Materi Level Indikator Soal Bentuk Nomor
o Materi Kogni Soal Soal
tif
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pengenalan Peserta didik memiliki pengetahuan wujud partisipasi terhadap L1/C2 Disajikan tentang wujud partisipasi terhadap konstitusi PG 1
konstitusi dan pemahaman tentang wujud konstitusi negara yang diterapkan negara yang diterapkan dalam sekolah , peserta didik
dalam partisipasi terhadap konstitusi negara dalam sekolah dapat menjelaskan wujud partisipasi terhadap konstitusi
pengalaman yang diterapkan dalam sekolah negara yang diterapkan dalam sekolah
hidup sehari-
hari
2 Pengenalan Peserta didik memiliki pengetahuan Wujud partisipasi terhadap L1/C2 Disajikan tentang Wujud partisipasi terhadap konstitusi PG 2
konstitusi dan pemahaman tentang Wujud konstitusi negara negara peserta didik dapat mengidentifikasi tentang
dalam partisipasi terhadap konstitusi negara Wujud partisipasi terhadap konstitusi negara
pengalaman
hidup sehari-
hari
3 Pengenalan Peserta didik dapat mengaplikasikan Hubungan pembukaan terhadap L1/C3 Disajikan pernyataan Hubungan pembukaan terhadap PG 3
konstitusi pengetahuan dan pemahaman pasal-pasal UUD 1945 pasal-pasal UUD 1945 , peserta didik dapat menunjukan
dalam tentang Hubungan pembukaan Hubungan pembukaan terhadap pasal-pasal UUD 1945
pengalaman terhadap pasal-pasal UUD 1945
hidup sehari-
hari
4 Pengenalan Peserta didik dapat menggunakan Aturan untuk mengubah UUD L2/C3 Disajikan tentang Aturan untuk mengubah UUD 1945 PG 4
 konstitusi nalar dalam mengkaji tentang Aturan 1945 diatur diatur peserta didik dapat menginterprtasi tentang
dalam untuk mengubah UUD 1945 diatur Aturan untuk mengubah UUD 1945 diatur
pengalaman
hidup sehari-
hari
5 Pengenalan Peserta didik memiliki pengetahuan Berikut ciri-ciri konstitusi Negara L2/C3 Disajikan Berikut ciri-ciri konstitusi Negara peserta didik PG 5
konstitusi dan pemahaman tentang Berikut ciri- dapat menginterpretasi tentang Berikut ciri-ciri konstitusi
dalam ciri konstitusi Negara Negara
pengalaman
hidup sehari-
hari
6 Pengenalan Peserta didik dapat menggunakan Pancasila sebagai dasar negara L2/C3 Disajikan pernyataan Pancasila sebagai dasar negara PG 6
konstitusi nalar dalam mengkaji Pancasila tercantum didalam pembukaan tercantum didalam pembukaan UUD 1945 , peserta didik
dalam sebagai dasar negara tercantum didalam UUD 1945 dapat menginterpretasi tentang Pancasila sebagai dasar
pengalaman pembukaan UUD 1945 negara tercantum didalam pembukaan UUD 1945
hidup sehari-
hari
7 Pengenalan Peserta didik dapat menggunakan contoh bersikap positif L2/C3 Disajikan mengenai contoh bersikap positif , peserta PG 7
Norma dalam nalar dalam mengkaji contoh didik dapat menginterpretasi contoh bersikap positif
Kehidupan bersikap positif
Sehari-hari
8 Pengenalan Peserta didik dapat menggunakan Peraturan yang mengatur tata L2/C3 Disajikan Peraturan yang mengatur tata pergaulan PG 8
Norma dalam nalar dalam mengkaji Peraturan pergaulan dalam hidup dalam hidup bermasyarakat , peserta didik dapat
Kehidupan yang mengatur tata pergaulan dalam bermasyarakat menunjukan Peraturan yang mengatur tata pergaulan
Sehari-hari hidup bermasyarakat dalam hidup bermasyarakat
9 Pengenalan Peserta didik memiliki pengetahuan Pengertian kesadaran L2/C3 Disajikan Pengertian kesadaran , peserta didik dapat PG 9
Norma dalam dan pemahaman tentang Pengertian menginterpretasi Pengertian kesadaran
Kehidupan kesadaran
Sehari-hari
10 Pengenalan Peserta didik dapat mengaplikasikan arti penting hukum bagi warga L3/C4 Disajikan arti penting hukum bagi warga negara , PG 10
Norma dalam pengetahuan dan pemahaman negara peserta didik dapat mengaitkan arti penting hukum
 Kehidupan tentang: arti penting hukum bagi bagi warga negara
Sehari-hari warga negara
11 Pengenalan Peserta didik dapat mengaplikasikan Pengertian Norma Kesopanan L3/C4 Disajikan Pengertian Norma Kesopanan , peserta didik PG 11
Norma dalam pengetahuan dan pemahaman dapat menganalisis Pengertian Norma Kesopanan
Kehidupan tentang: pengertian Norma
Sehari-hari kesopanan
12 Pengenalan Peserta didik dapat mengaplikasikan Hukum tata negara L3/C4 Disajikan Hukum tata negara , peserta didik dapat PG 12
Norma dalam pengetahuan dan pemahaman menganalisis Hukum tata negara
Kehidupan tentang: Hukum tata negara
Sehari-hari
13 Pengenalan Peserta didik dapat mengaplikasikan Keadilan komutatif L3/C4 Disajikan pernyataan tentang keadilan PG 13
Norma dalam pengetahuan dan pemahaman komutatif ,peserta didik dapat menganalisis keadilan
Kehidupan tentang pengertian keadilan komutatif
Sehari-hari komutatif
14 Pengenalan Peserta didik dapat mengaplikasikan Salah satu ciri kesadaran hukum L3/,C4 Disajikan Salah satu ciri kesadaran hukum yang tinggi PG 14
Norma dalam pengetahuan dan pemahaman yang tinggi dalam masyarakat dalam masyarakat , peserta didik dapat
Kehidupan tentang Salah satu ciri kesadaran mengklasifikasikan Salah satu ciri kesadaran hukum yang
Sehari-hari hukum yang tinggi dalam masyarakat tinggi dalam masyarakat
15 Pengenalan Peserta didik dapat menggunakan Sifat memaksa dalam penerapan L3/4 Disajikan pernyataan Sifat memaksa dalam penerapan PG 15
Norma dalam nalar dalam mengkaji Sifat memaksa norma hukum norma hukum , peserta didik dapat menyimpulkan Sifat
Kehidupan dalam penerapan norma hukum memaksa dalam penerapan norma hukum
Sehari-hari
16 Pengenalan Peserta didik memiliki pengetahuan Contoh pelaksanaan norma L1/C2 Disajikan pernyataan tentang Contoh pelaksanaan PG 16
Norma dalam dan pemahaman tentang Contoh kesopanan pada masyarakat norma kesopanan pada masyarakat , peserta didik dapat
Kehidupan pelaksanaan norma kesopanan pada menganalisisi Contoh pelaksanaan norma kesopanan pada
Sehari-hari masyarakat masyarakat

17 Pengenalan Peserta didik memiliki pengetahuan Mahluk sosial L1/C2 Disajikan pernyataan tentang sila mahluk sosila , PG 17
Norma dalam dan pemahaman tentang mahluk peserta didik dapat mengidentifikasi mahluk sosial
Kehidupan sosial
 Sehari-hari
18 Pengenalan Peserta didik dapat mengaplikasikan Pelanggaran norma kesusilaan L1/C2 Disajikan pernyataan tentang norma kesusilaan , PG 18
Norma dalam pengetahuan dan pemahaman peserta didik dapat menjelaskan tentang pelanggaran
Kehidupan tentang norma kesusilaan norma kesusilaan
Sehari-hari
19 Hubungan Peserta didik dapat mengaplikasikan konsekuensi Pancasila L2/C3 Disajikan konsep tentang konsekuensi Pancasila PG 19
Erat pengetahuan dan pemahaman merupakan sumber dari segala merupakan sumber dari segala sumber hukum , peserta
Pancasila dan tentang konsekuensi Pancasila sumber hukum didik dapat menginterpretasi konsekuensi Pancasila
UUD NRI merupakan sumber dari segala sumber merupakan sumber dari segala sumber hukum
Tahun 1945 hukum
20 Hubungan Peserta didik dapat mengaplikasikan Hubungan pancasila dan UUD NRI L2/C3 Disajikan Hubungan pancasila dan UUD NRI 1945 tetera PG 20
Erat pengetahuan dan pemahaman 1945 tetera pada pembukaan pada pembukaan UUD NRI 1945 peserta didik dapat
Pancasila dan tentang Hubungan pancasila dan UUD UUD NRI 1945 menginterpretasi Hubungan pancasila dan UUD NRI 1945
UUD NRI NRI 1945 tetera pada pembukaan UUD tetera pada pembukaan UUD NRI 1945
NRI 1945
21 Hubungan Peserta didik dapat menggunakan Kata pembukaan UUD NRI Tahun L2/C3 Peserta didik dapat menginterpretasi tentang Kata PG 21
Erat nalar dalam mengkaji tentang Kata 1945 sebelum dirubah pembukaan UUD NRI Tahun 1945 sebelum dirubah
Pancasila dan pembukaan UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI sebelum dirubah
Berbangsa
22 Hubungan Peserta didik dapat mengaplikasikan Lima sila Pancasila dituliskan L2/C3 Disajikan Lima sila Pancasila dituliskan , peserta didik dapat PG 22
Erat pengetahuan dan pemahaman mengkategorikan Lima sila Pancasila dituliskan
Pancasila dan tentang Lima sila Pancasila dituliskan
UUD NRI
Berbangsa
23 Hubungan Peserta didik dapat mengaplikasikan Penempatan pancasila sebagai L2/C3 Disajikan Penempatan pancasila sebagai sumber dari PG 23
Erat pengetahuan dan pemahaman sumber dari segala sumber segala sumber hukum negara , peserta didik dapat
Pancasila dan tentang Penempatan pancasila sebagai hukum negara menunjukan Penempatan pancasila sebagai sumber dari
UUD NRI sumber dari segala sumber hukum segala sumber hukum negara dalam pemb.UUD NRI 1945
negara
24 Hubungan Peserta didik dapat mengaplikasikan bunyi kalimat pembukaan L2/C3 Disajikan bunyi pembukaan tentang,peserta didik PG 24
 Erat pengetahuan dan pemahaman alienia ke dua dapat meninterpretasikan bunyi pembukaan UUD NRI
Pancasila dan tentang bunyi kalimat pembukaan Tahun1945 alinea ke 2
UUD NRI alienia ke dua
25 Hubungan Peserta didik memiliki pengetahuan Pernyataan kemerdekaan L3/C4 Disajikan pernyataan kemerdekaan , peserta didik PG 25
Erat dan pemahaman tentang penerapan Indonesia dinyatakan pada dapat menganalisis Pernyataan kemerdekaan Indonesia
Pancasila dan Pernyataan kemerdekaan Indonesia Pembukaan UUD 1945 dinyatakan pada alenia berapa dalam Pembukaan UUD
UUD NRI dinyatakan pada Pembukaan UUD 1945 1945
26 Hubungan Peserta didik dapat menggunakan Isi sila pancasila sebelum dirubah L3/C4 Disajiakan tentang Isi sila pancasila sebelum dirubah PG 26
Erat nalar dalam mengkaji tentang Isi sila ,peserta didik dapat menganalisis tentang Isi sila
Pancasila dan pancasila sebelum dirubah pancasila sebelum dirubah
UUD NRI
27 Hubungan Peserta didik dapat mengaplikasikan Hubungan pembukaan teradap L3/C4 Disajikan tentang Hubungan pembukaan teradap pasal- PG 27
Erat pengetahuan dan pemahaman pasal-pasal UUD 1945 pasal UUD 1945 peserta didik dapat menganalisis
Pancasila dan tentang Hubungan pembukaan tentang Hubungan pembukaan teradap pasal-pasal UUD
UUD NRI teradap pasal-pasal UUD 1945 1945
28 Hubungan Peserta didik memiliki pengetahuan Sumber dari segala sumber L3/C4 Disajikan tentang c Sumber dari segala sumber hukum di PG 28
Erat dan pemahaman tentang Sumber hukum di Indonesia Indonesia , peserta didik dapat menganalisis Sumber
Pancasila dan dari segala sumber hukum di Indonesia dari segala sumber hukum di Indonesia
UUD NRI
29 Hubungan Peserta didik memiliki pengetahuan Titik temu seluruh warga negara L3/C4 Disajikan tentang Titik temu seluruh warga negara PG 29
Erat dan pemahaman tentang Titik temu Indonesia Indonesia , peserta didik dapat menunjukan Titik temu
Pancasila dan seluruh warga negara Indonesia seluruh warga negara Indonesia
UUD NRI
30 Hubungan Peserta didik dapat menggunakan Pasal 34 UUD 1945 L3/C4 Disajikan Pasal 34 UUD 1945 , peserta didik dapat PG 30
Erat nalar dalam mengkaji Pasal 34 UUD menganalisis Pasal 34 UUD 1945 erat kaitanya dengan
Pancasila dan 1945 usaha pelaksanaan sila berapa dalam pancasila
UUD NRI