MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2023

MATEMATIKA SD KELAS VI

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Ditania
Instansi : SD Negeri 1 Ciawigebang
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI-A/1
Unit / Bab 3 : Lingkaran
Subunit 1 : Bagian-bagian lingkaran dan Keliling
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
B. KOMPETENSI AWAL
 Siswa dapat mengenal bagian-bagian lingkaran
 Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait keliling lingkaran dalam kehidupan sehari-
hari
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Mandiri
 Bernalar Kreatif
 Bergotong royong
D. SARANA DAN PRASARANA
 Sumber Belajar : ( Buku ESPS matematika kurikulum 2013 kelas 6 )
 Persiapan pada pertemuan: Video Pembelajaran dan alat peraga
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Siswa Kelas VI
 Jumlah 34 siswa
F. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Tatap Muka dengan menggunakan metode PBL

KOMPNEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Target Unit Pembelajaran :
 Memahami bagian-bagian lingkaran dan mampu menghitung keliling.
 Sasaran Unit Pembelajaran :
 Dapat mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran dan cara menenetukan keliling
lingkaran.
 Target Pertemuan ke-1
① Memahami bentuk bagian-bagian lingkaran
② Berdasarkan unit pilihan, menjelaskan dan menaksirkan keliling untuk menyelesaikan
masalah sehari-hari
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Dengan memahami materi ini, peserta didik dapat memahami bagian-bagian serta dapat
menentukan keliling lingkaran serta menyelesaikan permasalahan terkait keliling dalam
kehidupan sehari-hari
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apakah kalian tahu lingkaran?
 Berapa Diameter dari Keliling Lingkaran 44 cm?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam kepada peserta didik serta memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non
pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi
dan motivasi.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Apersepsi :
Guru membuka pelajaran dengan memberikan pertanyaan :
 Apa arti dari Lingkaran?
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengamati bagian-bagian lingkaran yang telah disiapkan guru yaitu melihat
video pembelajaran menggunakan gaya belajar auditori menyimak penjelasan dalam video
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang telah dilihat dan
dipahami melalui video, bila kurang dalam memahaminya
3. Guru menjelaskan pertanyaan peserta didik
4. Guru menjelaskan materi selanjutnya mengenai keliling lingkaran menggunakan gaya
belajar visual membaca Buku Matematika kelas VI hal. 68-69
5. Salah satu peserta didik maju kedepan untuk mencari keliling lingkaran menggunakan alat
peraga
6. Peserta didik mengisi lembar kerja siswa secara individu
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini.
2. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari
ini.
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
4. Peserta didik bersama guru berdoa bersama sebagai penutup pembelajaran
E. REFLEKSI

TABEL REFLEKSI UNTUK PESERTA DIDIK

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Bagian mana dari materi yang kalian rasa
paling sulit?
2 Apa yang kalian lakukan untuk dapat lebih
memahami materi ini?
3 Apakah kalian memiliki cara sendiri untuk
memahami materi ini?
4 Kepada siapa kalian akan meminta
bantuan untuk memahami materi ini?
5 Jika kalian diminta memberikan bintang
dari 1 sampai 5, berapa bintang yang akan
kalian berikan pada usaha yang kalian
lakukan untuk memahami materi ini?
 TABEL REFLEKSI UNTUK GURU

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Apakah 100 % peserta didik mencapai
tujuan pembelajaran? Jika tidak, berapa
persen kira-kira peserta didik yang
mencapai pembelajaran?
2 Apa kesulitan yang dialami peserta didik
sehingga tidak mencapai tujuan
pembelajaran? Apa yang akan anda
lakukan untuk membantu peserta didik?
3 Apakah terdapat peserta didik yang tidak
fokus? Bagaimana cara guru agar mereka
bisa fokus pada kegiatan berikutnya?

F. ASESMEN / PENILAIAN
 Tertulis
G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan
 Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran dengan
pengayaan.

Remedial
 Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau
pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mencapai CP.

Ciawigebang, 23 Oktober 2023

Mengetahui
Guru Kelas IV Mahasiswa

Agus Setiadin, S.Pd Ditania

NIP. 19750811200801003 NIM. 20212061038
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Ke-1

Nama :
Kelas :
Petunjuk!

1. Perhatikan gambar berikut ini!

Tentukan :
a. Titik pusat
b. Jari-jari
c. Diameter
d. Juring
e. Tembereng
f. Tali busur
g. Busur
h. Apotema

2. Tentukan panjang diameter dan jari-jari lingkaran, jika diketahui kelilingnya berikut!
a. K = 132 cm
b. K = 125,6 cm (3,14)

Nilai Paraf Orang Tua

B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

 Kurikulum 2013 Revisi, Erlangga Straight Point Series Matematika SD/MI kelas VI, Penulis
: Gunanto, M.Pd dan Dhesy Adhalia, S.Si, ISBN : 978-602-298-835-9
 https://youtu.be/6HIKYLvDhg4?si=0EKXSDlyns8yRfmU
C. GLOSARIUM
  Media ajar : Alat bantuyang digunakan guru dalam pembelajaran agar materi yng diajarkan
mudah dipahami oleh peserta didik
 Asesmen : Kegiatan mengumpulkan mengalisis data atau informasi tentang peserta didik
 Memfasilitasi : saran untuk melancarkan pelaksanaan kegiatan, memberikan kemudahan
 Refleksi : ungakapan pikiran dan perasaan setelah mengikuti pembelajaran

D. DAFTAR PUSTAKA
 Kurikulum 2013 Revisi, Erlangga Straight Point Series Matematika SD/MI kelas VI, Penulis
: Gunanto, M.Pd dan Dhesy Adhalia, S.Si, ISBN : 978-602-298-835-9
 https://youtu.be/6HIKYLvDhg4?si=0EKXSDlyns8yRfmU