RENCANA PENGEMBANGAN KKTP

TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat:

1. mendeskripsikan perbedaan antara barisan aritmetika dan barisan geometri;

2. menentukan suku ke-n dan beda dari barisan aritmetika;

3. menentukan suku ke-n dan rasio dari barisan geometri;

4. menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep

barisan aritmetika dan barisan geometri;

5. menentukan jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri;

6. menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep

deret aritmetika dan deret geometri;

7. menentukan jumlah semua suku dari deret geometri tak hingga;

8. menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep

deret geometri tak hingga.

DESKRIPSI KOMPETENSI

1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan barisan aritmetika

2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan deret aritmetika

3. Menentukan rumus jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika

4. Menentukan rumus jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika

5. Menentukan rumus jumlah n suku pertama suatu deret geometri

6. Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan deret geometri

 7. Menentukan rumus jumlah deret geometri tak hingga

8. Mnenyelesaikan masalah kontekstual yang terkait dengan deret geometri

SOAL SUMATIF

1. Suku ke-101 dari barisan aritmatika 6, 8, 10, 12,. . . . . adalah….

2. Banyak suku pada deret aritmatika 3 + 7 + 11+ 15 +. . . . .+ 203 adalah….

3. Diketahui barisan aritmatika dengan suku ke-3 dan suku ke-13 berturut-turut adalah 16 dan
66. Tentukan:

a. Suku ke-51

b. Jumlah 40 suku pertama

4. Diketahui sebuah barisan geometri memiliki suku ke-2 yaitu 20 dan suku ke-5 adalah 160.
Tentukan:

a. Suku ke-11

b. Jumlah 10 suku pertama deret tersebut

5. Ada 8 saudara yang umurnya membentuk deret aritmatika. Jika yang termuda berumur 10
tahun dan yang tertua berumur 38 tahun. Jumlah umur mereka adalah….

6. Tentukan jumlah deret geometri tak hingga dari 27 + 9 + 3 + 1+.......

7. Sebuah selang dipotong menjadi 6 bagian. Panjang masing-masing bagian membentuk

deret geometri. Jika potongan selang terpendek 5 cm, dan potongan selang terpanjang
adalah 160 cm. Hitunglah panjang pipa semula….

8. Pertambahan penduduk suatu desa setiap tahunnya membentuk barisan geometri. Pada
tahun 2022, penduduk bertambah 6 orang, lalu pada tahun 2026 bertambah sebanyak 48
orang. Berapa pertambahan penduduk pada tahun 2032 ?
INTERVAL NILAI
No DESKRIPSI 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 99 100
KOMPETENSI

1 Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi

...... ...... ...... ...... seluruh
deskripsi deskripsi deskripsi deskripsi deskripsi
kompetensi kompetensi kompetensi kompetensi kompetensi
dengan
jawaban
yang
lengkap
dan
sempurna

Gedongtataan, Maret 2024

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah
Sylvia Juita, S.E., M.M. Dina Ladysa, M.Pd.

NIP. 197801162011012002 NIP.198709112009022006

LAMPIRAN :

1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

2. PENGAYAAN
3. BAHAN BACAAN
4. GLOSARIUM
5. DAFTAR PUSTAKA / KEPUSTAKAAN / SUMBER BACAAN