LKS POLA BILANGAN MATEMATIKA Untuk SMP kelas IX

Nama : Lilis chotimah

NIM : 0807545

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Materi : Pola Bilangan

Kelas / Semester : IX / I (SMP)

Standar Kompetensi : Standar kompetensi yang ditetapkan pada materi pola

bilangan adalah memahami pola bilangan, barisan dan deret serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
Kompetensi Dasar :

 Menentukan pola barisan bilangan sederhana

 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri
 Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri
 LKS POLA BILANGAN MATEMATIKA Untuk SMP kelas IX

I. MENGENAL POLA BILANGAN

Diskusikan dengan teman sebangkumu!

Bahan : kartu bergambar boneka

1. Susunlah kartu seperti pada gambar.

2. Teruskan susunan kartu boneka hingga susunan ke- 5.

3. Tuliskan pola bilangan yang menunjukkan banyaknya gambar!
2, 4, 6, ____,____,____, . . .
Perhatikan tiap suku pada pola bilangan itu.
Suku-suku pada pola bilangan itu merupakan bilangan genap. Pola bilangan itu disebut
pola………...

4. Perhatikan aturan pola bilangan di atas.

2, 4, 6,_ ___,____,____, . . .

+2 +2 +2 +2 +2
Suku kedua diperoleh dengan menambahkan 2 pada suku pertama, suku ketiga diperoleh dengan
menambahkan 2 pada suku kedua, demikian seterusnya. Apakah aturannya sama?
Jawabannya : .…, karena…………………………………………………………………………
5. Selanjutnya, bandingkan jumlah kuadrat bilangan terhadap pola bola disusun persegi berikut:

Teruskan hingga suku ke- 6!

Dari pola-pola pada gambar di atas, isilah tabel berikut:

 LKS POLA BILANGAN MATEMATIKA Untuk SMP kelas IX

Pola Pola bola Banyaknya Bilangan Jumlah kuadrat

1 1 1 1 =1
2

2 2+2 4 22 = 4
3 3+3+3 9 32 = 9
4
5
6

a. Bagaimana hubungan antara hasil kuadrat bilangan dengan pola bilangan persegi?
b. Bagaimana rumus jumlah dari n bilangan persegi?
c. Kesimpulan : banyaknya bilangan pada pola bilangan persegi merupakan ……….……
Dengan rumus suku ke- n adalah……………..
6. Dengan cara yang sama, bagaimanakah keterkaitan antara luas persegi panjang dengan pola
bilangan 1, 2, 6, 12,......?

Luas persegi
Pola Pola bilangan Banyaknya Bilangan
panjang
1 2 2 1x2=2
2 3+3 6 2x3=6
3 4+4+4 12 3 x 4 = 12
4
5
6

Kesimpulan :.............................................................................................................................................

II. Mengenal barisan dan deret aritmatika

1. Diketahui suatu barisan 2, 5, 8, 11,…
a. Berapakah beda dari tiap suku?
b. Berapakah suku ke-1 dan ke-3 pada barisan tersebut?
c. Berapakah suku ke-6, carilah rumus umumnya!

Jawab : Diketahui

a. Bedanya tiap suku adalah…..

b. Suku ke-1 = …... =…………+……..

Suku ke-2 = …... = suku ke-1 + …….= …… + …… = ……

Suku ke-3 =…… = suku ke-2 +…….. + ……. = ……. + …… =……

Maka dapat diperoleh suatu kesimpulan bahwa suku ke- n = ……+ ……

c. Suku ke-6 = ….. +……=…….

Jadi, rumus suku ke-n adalah…………

2. Dari soal No.1, berapakah jumlah bilangan hingga suku ke-7?

Suku ke -1=U1 = …… =…..
Suku ke-2 =U2 =……. + ….. =…..
Suku ke-3 =U3 =……. + ….. + …..=…..
 LKS POLA BILANGAN MATEMATIKA Untuk SMP kelas IX

Suku ke-4 =U4 =……. + ..… + ….. + ….. =…..

Suku ke-5 =U5 =……. + ….. + ….. + ….. + …..=…..
Suku ke-6 =U6 =……. + ….. + ….. + ….. + ….. + ….. = …..
Suku ke-7 =U7 =……. + ….. = …….

Jadi, jumlah suku ke-7 adalah 2 + 5 + 8 + 11 + ….. + ….. + ….. = …..

Atau, suku ke- 7 = ………………………………………………………………………………
Dari pernyataan di atas, diperoleh bahwa
Jumlah suku ke-n = a + ( a + ( b )) + ( a + (….)) + (…. + (…..)) + (…..+ ( ….)) + ….. + a n
= …… + …… + …… + ……+ ……
= …… + …… + …… + …… + …...
Atau diperoleh lah rumus umumnya, yaitu :
Suku ke- n = ….. (….. + …..)