KISI-KISI PENULISAN SOAL AM

LITERASI MEMBACA/NUMERASI
Madrasah : MTs SS Kurikulum : K-13
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu :
Kelas : IX Jumlah Soal : 39 Butir

Kls/ Kemampuan Level

No Kompetensi Dasar Stimulus Indikator Soal Konten Konteks Bentuk Soal No Soal
Smt Yang diuji Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, VII / Menentukan Student’s ID Disajikan kartu Identitas Diri L2 (C3) Personal PGK 21
struktur teks, dan unsur Gasal tema,menemukan Card Text pengenal siswa,
kebahasaan teks interaksi informasi, siswa mampu
transaksional lisan dan tulis menyimpulkan isi menentukan
yang melibatkan tindakan teks tema dalam tek
memberi dan meminta dengan benar
informasi terkait jati diri, Disajikan kartu Identitas Diri L2 (C3) Personal PGK 22
pendek dan sederhana, sesuai pengenal siswa,
dengan konteks siswa mampu
penggunaannya. {Perhatikan menemukan
unsur kebahasaan dan kosa kata informasi
terkait hubungan Keluarga; tersirat dalam
pronoun (subjective, objective, teks dengan
possessive) benar
Disajikan kartu Identitas Diri L3 (C5) Personal PGK 23
pengenal siswa,
siswa mampu
menyimpulkan
isi teks dengan
benar
2 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, VII / Menyebutkan Puzzle Disajikan Day L1 (C1) Scientific Isian Singkat 35
struktur teks, dan unsur Gasal kembali nama sebuah puzzle,
kebahasaan teks interaksi hari dan bulan siswa mampu
transaksional lisan dan tulis mengisi puzle
yang melibatkan tindakan dengan nama
 memberi dan meminta hari sesuai
informasi terkait nama hari, dengan petunjuk
bulan, nama waktu dalam hari, yang diberikan
waktu dalam bentuk angka, dengan benar
tanggal, dan tahun, sesuai Disajikan Month L1 (C1) Scientific Isian Singkat 36
dengan konteks sebuah puzzle,
penggunaannya. (Perhatikan siswa mampu
kosa kata terkait angka kardinal mengisi puzle
dan ordinal) degan nama
bulan sesuai
dengan petunjuk
yang diberikan
dengan benar
3 3.7 Membandingkan fungsi sosial, VII / Menentukan Text Disajikan Teks Describtive L2 (C3) Scientific PG 4
struktur teks, dan unsur Genap tema,rujukan Describtive Deskribtif Text
kebahasaan beberapa teks kata,makna kata Keraton tentang Keraton
deskriptif lisan dan tulis Jogjakarta Jogja, siswa
dengan memberi dan meminta mampu
informasi terkait dengan menentukan
deskripsi orang, binatang, dan tema dalam teks
benda, sangat pendek dan dengan benar
sederhana, sesuai dengan Disajikan Teks Describtive L2 (C3) Scientific PG 5
konteks penggunaannya Deskribtif Text
tentang Keraton
Jogja, siswa
mampu
menentukan
rujukan kata
dalam teks
dengan benar
Disajikan Teks Describtive L2 (C3) Scientific PG 6
Deskribtif Text
tentang Keraton
Jogja, siswa
mampu
 menentukan
makna kata
dalam teks
dengan benar
4 3.5 Membandingkan fungsi sosial, VIII / Menganalisis Text Disajikan Greeting L3 (C4) Scientific Menjodohkan 27
struktur teks, dan unsur Gasal fungsi text Greeting beberapa Card
kebahasaan beberapa teks Card greeting card,
khusus dalam bentuk greeting siswa mampu
card, dengan memberi dan menjodohkan
meminta informasi terkait greetig card
dengan hari-hari spesial, sesuai sesuai fungsinya
dengan konteks penggunaannya dengan benar
Disajikan Greeting L3 (C4) Scientific Menjodohkan 28
beberapa Card
greeting card,
siswa mampu
menjodohkan
greetig card
sesuai fungsinya
dengan benar
Disajikan Greeting L3 (C4) Scientific Menjodohkan 29
beberapa Card
greeting card,
siswa mampu
menjodohkan
greetig card
sesuai fungsinya
dengan benar
Disajikan Greeting L3 (C4) Scientific Menjodohkan 30
beberapa Card
greeting card,
siswa mampu
menjodohkan
greetig card
sesuai fungsinya
 dengan benar
5 3.9 Menerapkan fungsi sosial, VIII / Menentukan Text yang Disajikan teks Degree L2 (C3) Scientific PG 10
struktur teks, dan unsur Genap kalimat mengandung tentang degree, Comparison
kebahasaan teks interaksi perbandingan degree siswa mampu
transaksional lisan dan tulis comparison menentukan
yang melibatkan tindakan Gambar Positive Degree
memberi dan meminta beberapa dengan benar
informasi terkait perbandingan benda Disajikan teks Degree L2 (C3) Scientific PG 11
jumlah dan sifat orang, tentang degree, Comparison
binatang, benda, sesuai dengan siswa mampu
konteks penggunaannya menentukan
(Perhatikan unsur kebahasaan Comperative
degree of comparison) Degree dengan
benar
Disajikan Degree L2 (C3) Scientific PG 12
beberapa Comparison
gambar, siswa
mampu
menuliskan
Superlative
Degree degan
benar
6 3.11 Membandingkan fungsi sosial, VIII / Menemukan Teks Disajikan teks Personal L3 (C4) Personal PG 1
struktur teks, dan unsur Genap informasi tersurat, Recount Recount Jendral Recount
kebahasaan beberapa teks menentukan Jendral Sudirman, siswa
personal recount lisan dan tulis makna Sudirman mampu
dengan memberi dan meminta kata,kalimat menemukan
informasi terkait pengalaman utama dalam informasi
pribadi di waktu lampau, paragraf tersurat dalam
pendek dan sederhana, sesuai teks dengan
dengan konteks penggunaannya benar
Disajikan teks Personal L2 (C3) Personal PG 2
Recount Jendral Recount
Sudirman, siswa
 mampu
menentukan
makna kata
dalam teks
dengan benar
Disajikan teks Personal L2 (C3) Personal PG 3
Recount Jendral Recount
Sudirman, siswa
mampu
menentukan
kalimat utama
dalam paragraf
dengan benar
7 4.11.2 Menyusun teks recount lisan VIII / Menyusun Kalimat Disajkan Jumble L3 (C6) Personal Uraian 39
dan tulis, sangat pendek dan Genap kalimat acak teks kalimat acak, Sentences
sederhana, terkait pengalaman Recount siswa mampu
pribadi di waktu lampau menyusun
(personal recount), dengan kalimat tersebut
memperhatikan fungsi sosial, menjadi teks
struktur teks, dan unsur Recount
kebahasaan, secara benar dan dengan benar
sesuai konteks
8 3.12 Membandingkan fungsi VIII / Mengkreasikan Gambaran Disajkan sebuah Short L3 (C6) Personal Uraian 38
sosial, struktur teks, dan unsur Genap pesan singkat situasi / sebuah situasi, Message
kebahasaan beberapa teks keadaan siswa mampu
khusus dalam bentuk pesan menuliskan
singkat dan pengumuman/ pesan singkat
pemberitahuan (notice), sesuai dengan
dengan memberi dan meminta situasi yang
informasi terkait kegiatan diberikan
sekolah, sesuai dengan dengan benar
konteks penggunaannya Disajkan sebuah Notice L3 (C5) Scientific Uraian 37
teks warning,
siswa mampu
menyimpulkan
 isi teks teks
dengan benar
9 IX / Melengkapi Teks Dialog Disajikan teks Hope and L2 (C3) Personal PG 19
3.1 Menerapkan fungsi sosial,
Gasal dialog Rumpang dialog rumpang, Wish
struktur teks dan unsur
siswa mampu
kebahasaan teks interaksi
melengkapi
interpersonal lisan dan tulis
dialog dengan
yang melibatkan tindakan
menggunakan
menyatakan harapan,doa dan
ungkapan yang
ucapan selamat atas suatu
menyatakan
kebahagiaan dan
harapan dan doa
prestasi ,serta menanggapinya
dalam teks
,sesuai dengan konteks
dengan benar
penggunaanya
Disajikan teks Hope and L2 (C3) Personal PG 20
dialog rumpang, Wish
siswa mampu
melengkapi
dialog dengan
merespon
ungkapan yang
menyatakan
harapan dan doa
dalam teks
dengan benar
10 IX / Menganalisis Drink Label Disajikan level Label Text L3 (C4) Scientific PG 13
3.3 Membandingkan fungsi
Gasal informasi tersirat minuman, siswa
sosial,struktur teks,dan
mampu
unsur kebahasaan beberapa
menentukan
teks khusus dalam bentuk
jenis label
label dengan meminta dan
dengan benar
memberi informasi terkait
obat/makanan/minuman Disajikan label Label Text L3 (C4) Scientific PG 14
sesuai dengan konteks minuman, siswa
pengunaanya mampu
menemukan
informasi
 tersirat daam
teks dengan
benar
Disajikan label Label Text L3 (C4) Scientific PG 15
minuman, siswa
mampu
menemukan
informasi
tersirat dengan
benar
11 IX / Menganalisis Text Manual Disajikan teks Procedure L3 (C4) Scientific PGK 24
3.4 Membandingkan fungsi
sosial,struktur teks,dan unsur Gasal fungsi manual, siswa Text
sosial,menemukan mampu
kebahasaan beberapa teks
informasi tersurat, menentukan
Prosedur lisan dan tulis
informasi tersirat fungsi soasial
dengan memberi dan meminta
dalam teks kata
informasi terkait resep
dengan benar
makanan/minuman dan
manual , pendek dan Disajikan teks Procedure L3 (C4) Scientific PGK 25
sederhana sesuai konteks manual, siswa Text
penggunaannya mampu
menemukan
informasi
tersirat dalam
teks dengan
benar
Disajikan teks Procedure L3 (C4) Scientific PGK 26
manual, siswa Text
mampu
menemukan
informasi
tersurat dalam
teks dengan
benar
 IX / Menganalisis Teks Naratif Disajikan teks Narrative L3 C4) Scientific T/F 31,32,33,34
3.7 Membandingkan fungsi sosial,
Gasal pernyataan “ Bromo” Narative, siswa Text
struktur teks, dan unsur
mampu
kebahasaan beberapa teks
menentukan
naratif lisan dan tulis dengan
pernyataan
memberi dan meminta
Benar / Salah
informasi terkait fairy
dalam teks
tales,pendek dan sederhana
dengan benar
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
12 IX / Menentukan Teks Report Disajikan teks Report Text L3 (C4) Scientific PG 7
3.9 Membandingkan fungsi
Genap informasi tersirat, “ Cats” Report, siswa
sosial,struktur teks,dan unsur
kalimat utama, mampu
kebahasaan teks information
makna kata dalam menentukan
report llisan dan tulis dengan
teks sinonim kata
memberi dan meminta
dalam teks
informasi terkait mata pelajaran
dengan benar
lain di kelas IX,pendek dan
sederhana,sesuai dengan Disajikan teks Report Text L3 (C4) Scientific PG 8
konteks penggunaannya. Report, siswa
mampu
menentukan
kalimat utama
dalam paragraf
dengan benar
Disajikan teks Report Text L3 (C4) Scientific PG 9
Report, siswa
mampu
menentukan
makna kata
dalam teks
dengan benar
13 IX / Menemukan Teks Ikan Disajikan teks Advertisemen L3 (C4) Scientific PG 16
3.10 Membandingkan fungsi
Genap informasi tersirat, Jasa iklan, siswa
sosial, struktur teks, dan
jenis iklan mampu dalam
unsur kebahasaan beberapa
menemukan
teks khusus dalam bentuk
informasi
iklan dengan memberi dan
tersirat dalam
meminta informasi terkait
teks dengan
produk dan jasa sesuai dengan
benar
konteks penggunaannya.
Disajikan teks Advertisemen L3 (C4) Scientific PG 17
iklan, siswa
mampu dalam
menemukan
informasi
tersurat dalam
teks dengan
benar
Disajikan teks Advertisemen L3 (C4) Scientific PG 18
iklan, siswa
mampu dalam
menentukan
jenis iklan
dengan benar

Jombang, 26 Pebruari 2024

Penyusun

Umi Kulsum, S.Pd