KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)

A. Kelas 1

INTERVAL
PerluBimb Cukup Baik Sangat
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
ingan (70 – 79) (80 – 89) Baik
(0 – 69) (90 – 100)
1 Pendidikan Pesertadidikmampu 1
mengenalhurufhijai
Agama
ah dan harakatnya,
Islam dan melafazkantaawudz
, basmalah, dan
Budi
hamdalah;
Pekerti mampumemahamir
ukuniman,
menyebutkannama
malaikat dan
tugasnya, dan
asmaulhusnaar-
Rahman, ar-Rahim,
al-Malik, dan al-
Quddus;
mampumempraktik
kanperbuatan dan
ucapanbaik;
memahamiduakali
matsyahadat
(syahadatain) dan
maknanya, bersuci,
dan nama-
namashalatfardu;
sertamampumencer
itakankisahnabi
yang wajibdiimani.

2 Pendidikan Pesertadidikmampu 1
menerima Allah
Agama
menciptakan dan
Kristen dan memeliharadirinya,
menggunakanangg
Budi
otatubuhnya,
Pekerti menerimadirinyase
bagaibagiandariger
eja dan masyarakat,
sertamenerima
 Allah
menciptakanalam
dan
lingkunganhidup.

3 PPKn Pesertadidikdapatm 1
emahamisimbol,
sila,
hubunganantarsila,
dan penerapan
Pancasila
sertalambang
negara; memahami
dan
melaksanakanatura
n yang ada di
rumah dan sekolah;
menyebutkanidentit
asataukarakteristik
diri dan
perbedaannyadenga
nteman lain;
memahamiciri-
cirilingkunganruma
h dan
sekolahsertaberperi
lakumenjagalingku
ngansekitar.

4 Bahasa Pesertadidikmampu 1
menjelaskan dan
Indonesia
mempraktikkaninst
ruksilisan,
membuatsimpulans
ederhana,
mengklasifikasikos
a kata,
merangkaisuku
kata menjadi kata,
menulis dan
memperkenalkandi
ri dan keluarga,
menceritakanulang
sebuahcerita,
memberikanjawaba
nataspertanyaan,
dan
memberikantangga
panataskomentar
 orang lain.

5 Matematika Pesertadidikdapatm 1
engurutkanbilangan
cacahsampaiangka
99,
membandingkan
dan
menghitungpenjum
lahanataupenguran
agnbilangancacah;
dapatmenduplikasi
dan
mengembangkanpo
lagambaratauobyek
sederhana dan
polabilangan;
mengukurbeberapa
bendadenganmemb
andingkan dan
mengurutkannya;
memahamibangund
atar dan
bangunruangsederh
ana

6 SeniMusik Pesertadidikdapat 1
memahamaiunsur
musik dan
ekstrinsikmusik;
mengembangkani
mitasibunyimusik
;
mempraktikkanbe
rmusikdenganber
nyanyiataubermai
nmusic
sederhana.

7 Pendidikan Pesertadidikmampu 1
menirukanaktivitas
Jasmani,
gerakdasarpermain
Olahraga, andan olahraga,
senam
dan
lantaisederhana,
Kesehatan) gerakberirama, dan
aktivitas air
sesuaikemampuan;
 mampumengetahui
prosedurmelakukan
gerakdasarpermain
an dan olahraga,
senam lantai,
gerakberirama, dan
olahraga air
sesuaikemampuan;
mampumempraktik
kanlatihanpengemb
angankebugarajasm
aniuntukkesehatan,
mengenalinama
dan fungsitubuh,
menjagakebersihan
diri dan
lingkungan;
mampumenunjukka
nperilakubertanggu
ngjawab dan
menghormati orang
lain;
sertamampumenge
naliragamantivitasj
asmaniuntukmenja
gakesehatan dan
mengekspresikandi
riketikaberinteraksi
sosial yang
disesuaikankemam
puanpesertadidik.

8 Bahasa Pesertadidikdapatm 1
engenalbunyibahas
Jawa
amelaluinama-
namabendasekitar,
memahamitembang
dolananbertemanas
ihat,
memahamidongeng
yang
mengandungajaran
budi
pekerti,
memahamitembang
dolanan,
memahamidongeng
bertemasetiakawan,
dan
 mengenalnamaang
gotatubuhdalamrag
amngoko
dankrama.

9 Bahasa Pesertadidikdap 1
atmenemukanin
Inggris
formasisederha
nadariteksseder
hana yang
dibacakan,
menggunakanba
hasainggris
verbal
sederhanadalam
lingkupsosialru
angkelas dan
keluarga.
 B. Kelas4

INTERVAL
PerluBimb Cukup Baik Sangat
NO MAPEL DESKRIPSI CP KELAS
ingan (70 – 79) (80 – 89) Baik
(0 – 69) (90 – 100)
1. Pendidikan Pesertadidikma 4
mpumembacasu
Agama
rah-
Islam dan surahpendekatau
ayatAl-
Budi
Qur’andanmenje
Pekerti laskanpesanpok
oknyadenganbai
k.Pesertadidikm
engenalhadistent
angkewajibansal
atdanmenjagahu
bunganbaikdeng
ansesamasertam
ampumenerapka
ndalamkehidupa
nsehari-hari,
memahamisifat-
sifatbagi
Allah,beberapaa
smaulhusna,men
genalkitab-
kitabAllah,paran
abidanrasulAlla
hyangwajibdiim
ani,
menghormatidan
berbaktikepadao
rangtuadanguru,
danmenyampaik
anungkapan-
ungkapanpositif(
kalimahṫayyibah
)dalamkeseharia
n.Pesertadidikm
emahamiartikera
gamansebagaise
buahketentuanda
riAllahSWT.
(sunnatullāh),
mengenalnorma
yangadadilingku
 ngansekitarnyad
anlingkunganya
nglebihluas,perc
ayadirimengung
kapkanpendapat
pribadi,memaha
mipentingnyamu
syawarahuntuk
mencapaikesepa
katandanpenting
nyapersatuan,
melaksanakanpu
asa,salatjumatda
nsalatsunahdeng
anbaik,memaha
mikonsepbaligd
antanggungjawa
byangmenyertai
nya(taklīf),
menceritakanko
ndisiArabpraIsla
m,masakanak-
kanakdanremaja
NabiMuhammad
saw.
hinggadiutusme
njadirasul,berda
kwah,hijrahdan
membangunKot
a Madinah.
Pendidikan Pesertadidikma 4
mpuMenerima
Agama
karyaAllahdala
Kristen mmenciptakan
dan Budi
memeliharaman
Pekerti usiaditengahke
hidupan
Keluarga,
Bertanggungjaw
abmemeliharaan
ggotatubuh,
menerimadiriny
asebagaibagiand
arikeluarga,
mensyukurialam
dan lingkungan
hiduppemberian
Allahdenganbert
anggungjawab
2 PPKn Pesertadidikma 4
mpumemahamid
anmenjelaskanm
aknasila-
silaPancasilasert
amenceritakanco
ntohpenerapansi
laPancasiladala
mkehidupanseha
ri-
harisesuaidenga
nperkembangan
dankontekspeser
tadidik,
menerapkannilai
-
nilaiPancasiladil
ingkungankeluar
ga,sekolah,danm
asyarakat,
mengidentifikasia
turandikeluarga,s
ekolah,danlingku
ngansekitartempa
ttinggalsertamela
ksanakannyadeng
anbimbinganoran
gtuadanguru,
mengidentifikasi
danmenyajikanh
asilidentifikasih
akdankewajiban
sebagaianggotak
eluargadansebag
aiwargasekolah,
melaksanakanke
wajibandanhaks
ebagaianggotake
luargadansebaga
iwargasekolah,
menjelaskaniden
titasdiri,keluarga
,danteman-
temannyasesuai
budaya,minat,da
nperilakunya,
mengenalidanm
enyebutkanident
itasdiri (fisik
dan non-fisik)
 orangdilingkung
ansekitarnya,
menghargaiper
bedaankarakter
istikbaikfisik(c
ontoh
:warnakulit,jenis
rambut,dll)maup
unnonfisik(cont
oh:miskin,kaya,
dll)orangdilingk
ungansekitar,
menghargaikebi
nekaansukubang
sa, sosialbudaya,
dalambingkaiBh
innekaTunggalI
ka,
mengidentifikasi
danmenyajikanb
erbagaibentukke
beragamansukub
angsa,sosialbuda
yadilingkungans
ekitar,
memahamilingk
ungansekitar(RT
/RW/desa/
kelurahan,danke
camatan)sebagai
bagiantidakterpi
sahkandariwilay
ahNKRI,
menampilkansik
apkerjasamadala
mberbagaibentu
kkeberagamansu
kubangsa,
sosial,danbuday
adiIndonesiayan
gterikatpersatua
ndankesatuan.
3 Bahasa Pesertadidikma 4
mpumemahami
Indonesia
ide pokok
(gagasan)suatup
esanlisan,inform
asidarimediaaud
io,teksaural(teks
yangdibacakand
an/
ataudidengar),da
ninstruksilisanya
ngberkaitandeng
antujuanberkom
unikasi.
Pesertadidikma
mpumemahami
danmemaknaite
ksnarasi yang
dibacakanatauda
ri mediaaudio,
memahamipesan
dan
informasitentang
kehidupansehari
-hari, teksnarasi,
dan
puisianakdalamb
entukcetakatauel
ektronik,
membacakata-
katabarudengan
polakombinasih
uruf yang
telahdikenalinya
denganfasih,
memahamiidepo
kokdanidependu
kung pada
teksinformatif,
menjelaskanhal-
halyang
dihadapi oleh
tokohceritapadat
eksnarasi,
memaknaikosak
atabarudariteksy
angdibacaatauta
yanganyangdipir
sasesuaidengant
opik,
berbicaradengan
pilihankatadansi
kaptubuh/
gesturyangsantu
n,menggunakan
volume dan
intonasi yang
tepatsesuaikonte
 ks,
penjelasandalam
suatupercakapan
dandiskusidenga
naktif,
mengungkapkan
gagasandalamsu
atupercakapanda
ndiskusidengan
mematuhitatacar
anya,
menceritakanke
mbalisuatuinfor
masi yang
dibacaataudiden
gardariteksnaras
idengantopikyan
gberanekaragam
,
menulisteksnara
si,teksdeskripsi,
teksrekon,
teksprosedur,
dan
tekseksposisiden
ganrangkaiankal
imatyangberaga
m,informasiyang
rincidanakuratde
ngantopikyangb
eragam,
terampilmenulist
egakbersambung
.
4. Matematika Pesertadidikme 4
nunjukkanpema
haman dan
intuisibilangan
(number sense)
padabilangancac
ahsampai
10.000,
membandingk
andanmenguru
tkan
antar-
pecahandengan
pembilangsatu(
11
misalnya,1, , )
 2 3 4
dan antar-
pecahandenga
npenyebutyang
sama
47
(misalnya, 2, , ),
menunjukkanpe
mahamandanint
uisibilangan
(number sense)
pada
bilangandesimal,
mengisinilaiyan
gbelumdiketahui
dalamsebuahkali
matmatematika
yang
berkaitandengan
penjumlahan
danpengurangan
pada
bilangancacahsa
mpai 100
(contoh:10+…
=19,19-…=10,
mengidentifikasi
,meniru,danmen
gembangkanpol
agambaratauoby
eksederhanadan
polabilanganme
mbesardanmeng
ecilyangmelibat
kanpenjumlahan
danpengurangan
padabilangancac
ahsampai100,
mengukurpanjan
gdanberatbenda
menggunakansat
uanbak,
mendeskripsikan
ciriberbagaibent
ukbangundatar
(segiempat,
segitiga,segiban
yak).
5. IPAS Pesertadidikme 4
nganalisishubu
nganantarabent
uksertafungsiba
giantubuh pada
manusia(pancai
ndra),
membuatsimul
asimenggunak
anbagan/
alatbantuseder
hanatentangsik
lushidupmakhl
ukhidup,
mengidentifika
simasalahyang
berkaitandeng
anpelestarians
umberdayaala
mdilingkungan
sekitarnyadank
aitannyadenga
nupayapelestar
ianmakhlukhid
up,
mengidentifika
siprosesperuba
hanwujudzat
dan
perubahanbent
ukenergidalam
kehidupanseha
ri-hari,
mengidentifikasi
sumberdanbentu
kenergisertamen
jelaskanprosespe
rubahanbentuke
nergidalamkehid
upansehari-
hari(contoh:ener
gikalor,listrik,bu
nyi,cahaya),
memanfaatkang
ejalakemagnetan
dalamkehidupan
sehari-
hari,mendemons
trasikanberbagai
jenisgaya dan
pengaruhnyaterh
adaparah,gerakd
anbentukbenda,
mendeskripsikan
terjadinyasiklusa
irdankaitannyad
enganupayamenj
agaketersediaan
air,
menjelaskantuga
s, peran, dan
tanggungjawabs
ebagaiwargasek
olahsertamendes
kripsikanbagaim
anainteraksisosi
alyangterjadidis
ekitartempatting
galdansekolah,
mengidentifikasi
ragambentangal
amdanketerkaita
nnyadenganprof
esimasyarakat,
menunjukkanlet
akkota/
kabupaten dan
provinsitempatti
nggalnyapadapet
akonvensional/d
igital,
mendeskripsikan
keanekaragaman
hayati,keragama
nbudaya,kearifa
nlokaldanupaya
pelestariannya,
mengenalkeraga
manbudaya,kear
ifanlokal,sejarah
(baiktokohmaup
unperiodisasinya
)diprovinsitemp
attinggalnyasert
amenghubungka
ndengankonteks
kehidupansaatini
,
membedakanant
arakebutuhan
dan
keinginan,meng
enalnilaimata
uang

danmendemonst
rasikanbagaiman
a uang
digunakanuntuk
mendapatkannil
aimanfaat/meme
nuhikebutuhanhi
dupsehari-hari.
mengamatifeno
menadanperisti
wasecarasederha
nadenganmengg
unakanpancaind
ra dan
dapatmencatatha
silpengamatanny
a,
mengidentifikasi
pertanyaanyang
dapatdiselidikise
carailmiah dan
membuatprediks
iberdasarkanpen
getahuanyangdi
milikisebelumny
a,
membuatrenca
nadanmelakuk
anlangkah-
langkahoperasi
onaluntukmenj
awabpertanyaa
n
yang diajukan.
menganalisisdat
adaninformasiM
engorganisasika
n data
dalambentuktab
eldan
grafiksederhana
untukmenyajika
n
datadanmengide
ntifikasipola,
membandingka
nantarahasilpen
 gamatandengan
prediksidanme
mberikanalasan
yangbersifatilm
iah,
mengevaluasike
simpulanmelalu
iperbandingand
enganteoriyang
ada.

6. Seni Rupa pesertadidikma 4

mpumengamati,
mengenal,merek
amdanmenuang
kanpengalamank
esehariannyasec
aravisualdengan
menggunakanga
rispijakdanpropo
rsiwalaupunmasi
hberdasarkanpen
glihatansendiri,
mengenalidanda
patmenggunaka
nalat, bahan dan
prosedurdasarda
lammenggambar
,mewarnai,mem
bentuk,memoton
g,danmerekat,
menciptakankar
ya2atau3dimensi
denganmengeks
plorasi dan
menggunakanele
mensenirupaber
upa garis,
bentuk, tekstur,
ruang danwarna,
mengenali dan
menceritakanfok
usdarikaryayang
diciptakanataudi
lihatnya(daritem
ansekelaskaryas
enidari orang
lain atau era
ataubudayaterte
ntu)sertapengala
 mandanperasaan
nyamengenaikar
yatersebut,
mulaiterbiasasec
aramandirimeng
gunakanberbaga
iprosedurdasarse
derhanauntukber
karyadenganane
kapilihanmediay
angtersediadisek
itar.Pesertadidik
mengetahui,me
mahamidanmula
ikonsistenmengu
tamakanfaktorke
selamatandalam
bekerja,
menciptakankar
yasendiri yang
sesuaidenganper
asaan,minatatau
kontekslingkun
gannya.
7. PJOK Pesertadidik
menunjukkan
kemampuand
alammempra
ktikkanvarias
idankombina
siaktivitaspol
agerakdasar,p
ermainandan
olahraga,akti
vitassenamla
ntaisederhana
,aktivitasgera
kberirama,da
naktivitasola
hragaairyang
disesuaikand
engankemam
puanjugakara
kteristikpeser
tadidik
(kondisional),
memahamiprose
durvariasidanko
mbinasipolagera
kdasar,permaina
ndanolahraga,ak
tivitassenamlant
aisederhana,akti
vitasgerakberira
ma,danaktivitaso
lahragaairyang
disesuaikandeng
ankemampuanju
ga
karakteristikpese
rtadidik(kondisi
onal),
pesertadidikdapa
tmemahamipros
edurdanmempra
ktikkanlatihanpe
ngembangankeb
ugaranjasmani,
menunjukkanke
mampuandalam
menerapkanpola
hidupsehat(perlu
nyaaktivitasjasm
ani,istirahat,pen
gisianwaktuluan
g,sertamemilihm
akananbergizida
nseimbang).Pese
rtadidikjugadapa
tmenunjukkanke
mampuandalam
menerapkankons
eppemeliharaan
kebersihandanke
sehatanalatrepro
duksi,sertakeseh
atandiridanorang
laindaripenyakit
menulardantidak
menularsesuaika
ndengan
kemampuandan
karakteristikpese
rtadidik,
menunjukkanper
ilakubertanggun
gjawabuntukbel
ajarmengarahka
ndiridalamprose
spembelajaranse
rtamenerimadan
mengimplement
asikanarahandan
umpanbalikyang
diberikanguruya
ngdisesuaikande
ngankemampua
ndankarakteristi
kpeserta
didik,
pesertadidikdapa
tmemahamiukur
andanintensitasa
ktivitasjasmani(r
ingan,sedang,da
nberat)yangberh
ubungandengan
kesehatan,menu
mbuhkembangk
anunsurkegembi
raan,tantangan,p
ercayadiri,sertad
apatmengekspre
sikandiriketikab
erinteraksisosial
yangdisesuaikan
dengankemamp
uan
dankarakteristik
pesertadidik.