LAPORAN AWAL

PROGRAM PENGUATAN PENGALAMAN PROFESIONAL KEPENDIDIKAN P3K UPI

DI SD NEGERI SUKAMAJU SUMEDANG
SEMESTER GANJIL 2022

Oleh:

Siska Meilani Lestari

1908033
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DIVISI PENDIDIKAN PROFESI GURU DAN JASA KEPROFESIAN (PPGJK)

DIREKTORAT PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2022
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Sejarah Perkembangan Sekolah

SD Negeri Sukamaju berdiri pada tahun 1979. SD Negeri Sukamaju adalah salah satu
satuan pendidikan dengan jenjang SD di Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kab.
Sumedang, Jawa Barat. Dalam menjalankan kegiatannya, SD Negeri Sukamaju berada di
bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, juga SD Negeri Sukamaju
berada di lingkungan perkotaan, berjarak 2,5 km dari ibu kota kecamatan Sumedang
Utara.
Program dan kegiatan sekolah harus merujuk pada visi yang telah ditetapkan. Visi
bukan hanya sekadar tulisan tanpa dipahami maknanya. Untuk menginternalisasi visi
pada setiap warga sekolah, maka visi perlu disosialisasikan secara berkala. Tanpa
pemahaman terhadap visi maka kegiatan yang dijalankan menjadi tidak terarah.
Berikut adalah visi SD Negeri Sumaju:
Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik melalui komunitas belajar sepanjang
hayat dan berwawasan global
Misi
1. Mewujudkan lulusan yang unggul dalam bidang akademik dan non akademik
a. Menentukan kriteria ketuntasan belajar peserta didik
b. Menentukan kriteria lulusan terutama pada ujian sekolah untuk semua mata
pelajaran
c. Mengikutsertakan peserta didik untuk kegiatan lomba minimal tingkat gugus
hingga sampai tingkat internasional
2. Mewujudkan pendidikan yang mengedepankan pembentukan komunitas belajar
sepanjang hayat yaitu guru, peserta didik dan orang tua saling belajar sepanjang
hidupnya.
a. Membuka ruang kelas (open class) untuk guru lain bisa saling melihat dan belajar
proses pembelajaran di kelas
b. Mengaktifkan kegiatan KKG sekolah untuk forum diskusi dalam merencakan
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan penilaian.
c. Mengikuti pendidikan dan atau pelatihan yang relevan dengan mata pelajaran
yang diampu untuk dapat meningkatkan kualitas pengetahuan, keterampilan, dan
 wawasan guru agar lebih professional
d. Memfasilitasi kegiatan ekstrakurikuler pilihan berdasarkan minat dan potensi
peserta didik dalam segala bidang, misalnya study club seperti: math club, science
club, klub kreativitas siswa, klub ajang prestasi siswa, dll.
e. Melalukan sosialisasi kepada komunitas orang tua terkait dengan pola/strategi
pendampingan belajar online (belajar dari rumah) pada masa pandemi untuk putra
dan putrinya.
3. Mewujudkan pendidikan yang mengedepankan pembentukan profil pelajar pancasila.
a. Melaksanakan proyek profil pelajar pancasila untuk seluruh peserta didik
b. Mengintegrasikan nilai profil pelajar pancasila dalam perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian.
c. Mengintegrasikan nilai profil pelajar pancasila dalam kegiatan pembiasaan rutin
sekolah dan budaya sekolah
4. Mewujudkan pendidikan yang menjamin hak belajar bagi setiap peserta didik.
a. Memfasilitasi pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus
b. Memfasilitasi pembelajaran dengan mengedepankan persamaan hak
c. “Caring” (peduli dalam proses pembelajaran, dimana setiap peserta didik saling
bantu dan dibantu)
5. Mewujudkan pendidikan menggunakan pendekatan atau model yang beragam.
a. Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model yang beragam.
b. Melakukan pembiasaan bagi peserta didik untuk melaksanakan tugas dalam
bentuk proyek.
6. Mewujudkan pendidikan mengembangkan keterampilan abad 21.
a. Melakukan kegiatan belajar mengajar mengembangkan sikap kritis, kreatif,
kolaboratif, komunikatif.
b. Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan mengintegrasikan literasi dan
numerasi.
c. Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menumbuhkan pendidikan karakter.

Misi SD Negeri Sukamju ditetapkan sebagai representasi dari elemen visi dan elemen
profil pelajar pancasila. Elemen visi tersebut yaitu :
a. Akhlak beragama
b. Akhlak pribadi
c. Regulasi diri
d. Menghasilkan karya dan tindakan yang original
Misi SD Negeri Sukamaju adalah sebagai berikut :
Misi Representasi
Diisi analisis dengan profil pancasila
Mewujudkan lulusan yang unggul dalam Visi
bidang akademik dan non akademik. Unggul dalam prestasi akademik dan
non akademik melalui komunitas
belajar sepanjang hayat dan
berwawasan global.
Elemen Profil Pelajar Pancasila
 Beriman, bertakwa kepada tuhan
yang maha esa dan berakhlak
mulia.
 Mandiri
 Gotong royong
 Berkebhinekaan global
 Bernalar kritis
 Kreatif
Mewujudkan pendidikan yang Visi
mengedepankan pembentukan Unggul dalam prestasi akademik dan
komunitas belajar sepanjang hayat yaitu non akademik melalui komunitas
guru, peserta didik dan orang tua saling belajar sepanjang hayat dan
belajar sepanjang hidupnya. berwawasan global.
Elemen Profil Pelajar Pancasila
 Beriman, bertakwa kepada tuhan
yang maha esa dan berakhlak
mulia.
 Mandiri
 Gotong royong
 Berkebhinekaan global
 Bernalar kritis
 Kreatif
Mewujudkan pendidikan yang Visi
mengedepankan pembentukan profil Unggul dalam prestasi akademik dan
pelajar pancasila. non akademik melalui komunitas
belajar sepanjang hayat dan
berwawasan global.
Elemen Profil Pelajar Pancasila
 Beriman, bertakwa kepada tuhan
yang maha esa dan berakhlak
mulia.
 Mandiri
 Gotong royong
 Berkebhinekaan global
 Bernalar kritis
 Kreatif
Mewujudkan pendidikan yang Visi
menjamin hak belajar bagi setiap peserta Unggul dalam prestasi akademik dan
didik. non akademik melalui komunitas
belajar sepanjang hayat dan
berwawasan global.
Elemen Profil Pelajar Pancasila
 Beriman, bertakwa kepada tuhan
yang maha esa dan berakhlak
mulia.
 Mandiri
 Gotong royong
 Berkebhinekaan global
 Bernalar kritis
 Kreatif
Mewujudkan pendidikan menggunakan Visi
pendekatan atau model yang beragam. Unggul dalam prestasi akademik dan
non akademik melalui komunitas
belajar sepanjang hayat dan
berwawasan global.
Elemen Profil Pelajar Pancasila
  Berkebhinekaan global
 Bernalar kritis
 Kreatif
Mewujudkan pendidikan Visi
mengembangkan keterampilan abad 21. Unggul dalam prestasi akademik dan
non akademik melalui komunitas
belajar sepanjang hayat dan
berwawasan global.
Elemen Profil Pelajar Pancasila
 Berkebhinekaan global
 Bernalar kritis
 Kreatif

Tujuan yang ingin dicapai oleh SD Negeri Sumakaju adalah :

1. Terwujudnya lulusan yang unggul dalam bidang akademik dan non akademik serta
berkarakter pancasila.
a. Tercapainya hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan utuk seluruh mata
pelajaran.
b. Tercapainya kelulusan peserta didik 100 % dan untuk seluruh mata pelajaran
ujian sekolah rata-rata minimal 75.
c. Tercapainya peserta didik mengikuti lomba minimal tingkat gugus hingga sampai
tingkat internasional dan memiliki prestasi minimal tingkat gugus.
d. Tercapainya peserta didik yang memiliki karakter keimanan dan ketakwaan
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dalam pembelajaran dan
kehidupan sehari-hari.
e. Tercapainya peserta didik yang memiliki karakater cinta tanah air dan
kebhinekaan serta berbudaya balik local maupun global dalam pembelajaran dan
kehidupan sehari-hari.
f. Tercapainya peserta didik yang memiliki karakter mandiri, bernalar kritis, dan
kreatif, serta gotong royong dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.
2. Terwujudnya pendidikan yang mengedepankan pembentukan komunitas belajar
sepanjang hayat yaitu guru, peserta didik dan orang tua saling belajar sepanjang
hidupnya.
 a. Terlaksananya kegiatan membuka ruang kelas (open class) untuk guru lain bisa
saling melihat dan belajar proses pembelajaran di kelas
b. Tercapainya kegiatan KKG sekolah untuk forum diskusi dalam merencanakan
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan penilaian untuk semua mata
pelajaran.
c. Terdapat 70% guru yang mengikuti pendidikan dan atau pelatihan yang relevan
dengan mata pelajaran yang diampu untuk dapat meningkatkan kualitas
pengetahuan, keterampulan, dan wawasan guru agar lebih professional.
d. Seluruh peserta didik mengikuti kegiatan ekstrakurikuler minimal dengan nilai
baik pilihan berdasrkan minat dan potensi peserta didik dalam segala bidang,
misalnya study club seperti : math club, science club, klub kreativitas siswa, klub
ajang prestasi siswa, dll.
e. Terlaksananya sosialisasi kepada komunitas orang tua terkait dengan pola atau
strategi pendampingan belajar online (belajar dari rumah) pada masa pandemi
untuk putra dan putrinya.
3. Terwujudnya pendidikan yang mengedepankan pembentukan profil pelajar pancasila.
a. Terlaksananya proyek profil pelajar pancasila untuk seluruh peserta didik 3x
dalam setahun.
b. Terlaksananya pengintegrasian nilai profil pelajar pancasila dalam perencanaan
pembelajran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian untuk semua mata
pelajaran.
c. Terlaksananya pengintegrasian nilai profil pelajar pancasila dalam kegiatan
pembiasaan rutin sekolah dan budaya sekolah.
4. Terwujudnya pendidikan yang menjamin hak belajar bagi setiap peserta didik.
a. Tersedia fasilitas pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus.
b. Tersedia fasilitas pembelajaran dengan mengedepankan persamaan hak.
c. Terlaksana kegiatan saling bantu dan dibantu antar peserta didik.
5. Terujudnya pendididkan menggunakan pendekatan atau model yang beragam.
a. Terlaksananya kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model yang
beragam untuk semua mata pelajaran.
b. Terlaksanaya pembiasaan bagi peserta iddik untuk melaksanakan tugas dalam
bentuk proyek untuk semua mata pelajaran.
6. Terwujudnya pendidikan mengembangkan keterampilan abad 21.
 a. Terlaksananya kegiatan belajar mengajar mengembangkan sikap kritis, kreatif,
kolaboratif, komunikatif, untuk semua mata pelajaran.
b. Terlaksananya kegiatan belajar mengajar dengan mengintegrasikan literasi dan
numerasi untuk seluruh mata pelajaran.
7. Terlaksananya kegiatan belajar mengajar dengan menumbuhkan pendidikan karakter
untuk seluruh mata pelajaran.
a. Memfasilitasi pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus.
b. Memfasilitasi pembelajaran dengan mengedepankan persamaan hak.

B. Struktur Organisasi Sekolah

Struktur Organisasi
KEPALA SEKOLAH
Hijrah Fitriyani. S.Pd. M.Pd.

OPERATOR SEKOLAH BENDAHARA

Risa Dwi Pratami, S.E Lilis Ratiah, S.Pd

WALI KELAS I WALI KELAS II WALI KELAS III WALI KELAS VI WALI KELAS V WALI KELAS VI
Lilis Rati’ah, S.Pd Uningsah, S.Pd Apong Sukmahidayah, S.Pd Sri Yuli Susanti, S.Pd Vegyta Tresya P.S, S.Pd. Roro Rohanah, S.Pd.
Meli Puspitasari, S.Pd. Mae Kurnaesih, S.Pd Meli Puspitasari, S.Pd. Very Firmasnsyah, S.Pd. Yogi Abdreansyah, S.Pd. Sri Yuli Susanti, S.Pd.

Keterangan :
1. Kepala Sekolah : Hijrah Fitriyani. S.Pd. M.Pd.
2. Bendahara : Lilis Ratiah, S.Pd
3. Komite Sekolah : Toto Sugiarto, S.H
4. Operator Sekolah : Risa Dwi Pratami, S.E
5. Guru Kelas
I-A : Lilis Rati’ah, S.Pd
I-B : Meli Puspitasari, S.Pd.
 II A : Uningsah, S.Pd
II B : Mae Kurnaesih, S.Pd
III A : Apong Sukmahidayah, S.Pd
III B : Meli Puspitasari, S.Pd.
IV A : Sri Yuli Susanti, S.Pd.
IV B : Very Firmasnsyah, S.Pd.
VA : Vegyta Tresya P.S, S.Pd.
VB : Yogi Abdreansyah, S.Pd.
VI A : Roro Rohanah, S.Pd.
VI B : Sri Yuli Susanti, S.Pd.
6. Guru PJOK : - Wiwin Yuningsih, S.Pd
- Medal Nugraha F, S.Pd.
7. Guru PAI : Eva Selviana, S.Pd.I

C. Denah Lokasi Sekolah

Denah Lokasi Sekolah SDN Sukamaju Sumedang

Universitas Pendidikan Bayanaka Ban Ayam penyet

Indonesia Kampus Sumedang Bridgestine Sumdang Surabaya

S
S
Jl. Raya Cirebon Bandung
Kantor Kelurahan

Takoyaki kamu
Kotakaler

S
Jl. Pacuan Kuda 2
Gor Bulutangkis
Kotakaler
SUKAMAJU
SDN
 Denah Bangunan SDN Sukamaju Sumedang

RUANG
KELAS II A
KELAS I A
KEPSEK RUANG GURU

KELAS IV A
KELAS IV B
PERPUSTAKAAN

KELAS V B
SANGGAR
KELAS II B
KELAS I B

KELAS VI A
KELAS III A
KELAS III B

KELAS VI B
LAPANGAN
KELAS V A
TOILET

Keterangan:
: Kolam
: Kantin

D. Keadaan Fasilitas Sivitas Akademik Sekolah (Guru, Siswa, Sarana PBM)

1. Data Pendidik dan Kependidikan SD Sukamaju Tahun 2021-2022

No Nama Pangkat dan Golongan

1 Hijrah Fitriyani, S.Pd ., M.Pd Penata TK I/ III d
2 Mae Kurnaesih, S.Pd Pembina TK I/IV b
3 Apong Sukmahidayah, S.Pd Pembina TK I/IV b
4 Roro Rohanah, S.Pd Pembina / IV a
5 Lilis Ratiah, S.Pd Penata TK I/III d
6 Uningsah, S.Pd Penata TK I/III d
7 Sri Yuli Susanti, S.Pd Penata Muda / III a
8 Oon Yayah R, S.Pd.I -
9 Very Firmansyah, S.Pd -
 10 Meli Puspitasari, S.Pd -
11 Wiwin Yuningsih, S.Pd -
12 Vegyta Tresya P.S, S.Pd -
13 Risa Dwi Pratami, S.E -
14. Eva Selviana, S.Pd. I -
15. Medal Nugraha F, S.Pd -
16. Yogi Andreansyah, S.Pd -
17. Yayan Suryana -

2. Data Siswa
No Nama Wali Kelas Kelas Jumlah Ket
Lilis Rati’ah, S.Pd
1. 1 53 -
Meli Puspitasari, S.Pd
Uningsah, S.Pd
2. 2 42 -
Mae Kurnaesih, S.Pd
Apong Sukmahidayah, S.Pd
3. 3 48 -
Meli Puspitasari, S.Pd
Sri Yuli Susanti, S.Pd
4. 4 44 -
Very Firmansyah, S.Pd
Vegyta Tresya P.S, S.Pd
5. 5 49 -
Yogi Andreansyah, S.Pd
Sri Yuli Susanti, S.Pd
6. 6 41 -
Roro Rohanah, S.Pd
Total 277 -

3. Keadaan fasilitas sarana prasarana

No Aspek Pengamatan Kondisi

Ada/Layak Tidak ada/ Catatan
Tidak layak
1 Halaman sekolah √
2 Ruang kelas √
3 Lapangan/tempat bermain √
siswa
4 Ruang kepala sekolah √
5 Ruang guru √
 6 Ruang kesehatan √ Bersatu dengan ruang
perpustakaan
7 Ruang dapur (jika ada) √
8 Gudang √
9 WC/Toilet guru √
10 WC/Toilet siswa √
11 Mushola Tidak mempunyai
12 Ruang Perpustakaan √ Bangunannya retak
13 Ruang Komputer √
14 Ruang dan perlengkapan √ Bersatu dengan ruang
UKS perpustakaan
15 Ruang Bimbingan Tidak punya
Konseling
(jika ada)
16 Gudang
17 Ruang Penjaga Sekolah Tidak punya
18 Buku Induk Guru dan √
Tenaga Kependidikan
20 Buku Piket √
21 Buku Mutasi Guru, Siswa √
dan Tenaga Kependidikan
22

4. Pembelajaran (PBM)

No Aspek Pengamatan Ketersediaan

Ada/Baik Tidak Catatan
ada/Tidak
1 Dokumen program √
tahunan
2 Dokumen program √
semester
3 Jadwal pelajaran √
4 Dokumen Silabus √
5 Media Pembelajaran √
6 Buku Bahan Ajar untuk √
Guru
7 Buku Bahan Ajar untuk √ Kurang dari jumlah
Siswa siswa
8 RPP √
9 Perangkat √
evaluasi/asesmen
(kisi-kisi soal, soal,
kunci jawaban, pe-
doman penskoran)
 Pengaturan waktu belajar intrakurikuler setiap mata pelajaran di SD
Sukamaju dari kelas 1 dan 4 akan dikemas secara regular (parsial) per minggu. Selain
itu terdapat pembelajaran berbasis projek penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam
bentuk kegiatan kokurikuler. Pengaturan waktu belajar adalah sebagai berikut:
a) Pengaturan Waktu Belajar (Kelas I)

Banyak JP Kegiatan Projek Profil Total

No Mapel Per Reguler Pelajar Per Tahun
Minggu Per Pancasila
Tahun
Pendidikan Agama 3 JP 108 36 144
1
dan Budi Pekerti
Pendidikan 4 JP 144 36 180
2
Pancasila
3 Bahasa Indonesia 6 JP 216 72 288

4 Matematika 4 JP 144 36 180

Seni (Pilihan
minimal 1)
 Seni Musik 3 JP 180 36 144
5
 Seni Rupa
 Seni Tari
 Seni Teater
Pendidikan
Jasmani, Olahraga 3 JP 180 36 144
6
dan
Kesehatan (PJOK)
7 Bahasa Inggris 2 JP 72 72
Muatan Lokal 2 JP 72 72
8
(Bahasa Sunda)
TOTAL 27 JP 1.116 252 1.224

b) Pengaturan Waktu Belajar (Kelas IV)

Projek Profil
Banyak JP Kegiatan Pelajar Total
No Mapel Per Reguler Pancasila Per Tahun
Minggu Per
Tahun
1 Pendidikan Agama 3 JP 108 36 144
 dan Budi Pekerti
Pendidikan
2 4 JP 144 36 180
Pancasila
3 Bahasa Indonesia 6 JP 216 36 252
4 Matematika 5 JP 180 36 216
Ilmu Pengetahuan
5 5 JP 180 36 216
Alam dan Sosial
Seni (Pilihan
minimal 1)
 Seni Musik
6 3 JP 108 36 144
 Seni Rupa
 Seni Tari
 Seni Teater
Pendidikan
Jasmani, Olahraga
7 3 JP 108 36 144
dan
Kesehatan (PJOK)
8 Bahasa Inggris 2 JP 72 72
Muatan Lokal
9 2 JP 72 72
(Bahasa Sunda)
TOTAL 33 JP 1188 252 1440

c). Pengaturan Waktu Belajar (Kelas II, III, V, dan VI)

 Beban belajar satu minggu kelas II adalah 34 jam pelajaran
 Beban belajar satu minggu kelas III adalah 36 jam pelajaran
 Beban belajar satu minggu kelas V dan VI adalah 38 jam pelajaran
 BAB II
RENCANA KERJA P3K

A. Rencana Tugas Harian

Rencana tugas harian yang sudah disusun dan di diskusikan dengan pihak ketua
kelompok, kepala sekolah dan DPL dimana dari hasil observasi awal yang meliputi
(praktek mengajar, pengembangan bahan ajar, praktek penilaian hasil belajar, praktek
manajemen sekolah dan pengembangan ekstrakurikuler).
1) Praktek Mengajar
- Praktek mengajar pada seluruh mata pelajaran yang dilakukan di kelas dan
penguatan project yang dilaksanakan di luar ruangan
- Pembelajaran dilakukan oleh satu orang mahasiswa dengan memegang satu kelas
- Strategi pembelajaran
2) Pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran
Pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran mahasiswa secara penuh
menggunakan media digital dengan memanfaatkan beberapa platform seperti Power
Point, Quiziz, barcode, games interaktif dll.
3) Praktek penilaian hasil belajar
- Membantu dalam pembuatan kebutuhan penilaian
- Membantu dalam penyusuna kisi-kisi soal UTS dan UAS
- Membantu pelaksanaan penilaian
4) Praktek manajemen sekolah
- Mengembangkan Kembali perpustakaan
- Membuat Kartu Perpustakaan Sekolah
- Menyusun dan mengisi kembali data keadaan peserta didik, data perpustakaan,
grafik yang tercatat di papan tulis sekolah.
5) Pengembangan ekstrakurikuler
- Mengembangkan dan menciptakan kembali ekstrakulikuler
- Membuat jadwal kegiatan ekstrakulikuler
B. Rencana Tugas Tambahan
Rancangan tugas tambahan yang kami buat yaitu adanya kegiatan ekstrakulikuler
yang akan dilaksanakan setiap hari sabtu dengan susunan ekstrakulikuler sebagai berikut :
a. Information Tecnology (IT)
b. Pramuka
c. Voli
d. Prakarya
e. Menggambar
f. Bina vokalia

C. Rencana Tugas Utama Pembelajaran

Dalam rencana tugas utama pembelajaran kami berfokus pada proses praktek
mengajar yang dilakukan pada setiap mata pelajaran di kelas, yang mencakup kepada
aspek RPP, pembuatan media, bahan ajar hingga evaluasi dan praktek mendampingi guru
di lapangan dengan sistem rolling di setiap bulannya.
 BAB III
STRATEGI IMPLEMENTASI DAN INDIKATOR KEBERHASILAN

Strategi dalam mengimplementasikan rencana kerja program Penguatan Pengalaman

Profesional Kependidikan (P3K) yakni dengan membuat jadwal kegiatan dan mengatur skala
prioritas dalam mengerjakan rencana tugas harian, tugas tambahan, dan tugas utama.
A. Rencana Tugas Harian
No Rencana Tugas Harian
1. Melakukan pengenalan lingkungan sekolah serta mencari dan
mengumpulkan data untuk menyusun kebutuhan laporan awal.
2. Melakukan pengenalan siswa dan observasi ke setiap kelas di SD
Negeri Sukamaju Sumedang.
3. Mengikuti pengarahan mengenai rincian kegiatan yang akan
dilaksanakan di SDN Sukamaju Sumedang.
4. Membuat jadwal pembagian praktik untuk mengajar di kelas.
5. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk 16 kali
pertemuan.
6. Membuat 8 media pembelajaran.
7. Menjadi pendamping setiap kelas.
8. Menyusun laporan awal
9. Menyusun laporan akhir
B. Rencana Tugas Tambahan
No Tugas Tambahan
1. Mengembangkan esktrakurikuler yang diadakan setiap hari sabtu
( Information Tecnology, Pramuka, Calistung, Prakarya, Menggambar,
Vokal, Badminton)
2. Membantu dalam penyusunan kisi – kisi soal UTS dan UAS
3. Membantu pelaksanaan penilaian
4. Mengembangkan kembali perpustakaan
5. Membuat kartu perpustakaan sekolah
6. Menyusun dan mengisi kembali data keadaan peserta didik, data
perpustakaan, dan grafik yang tercatat di papan tulis sekolah.
7. Membuat jadwal kegiatan ekstrakurikuler

C. Rencana Tugas Utama Pembelajaran

No Luaran P3K Jumlah
1. Membuat Rencana Pelaksanaan 16
Pembelajaran (RPP)
2. Melaksanakan kegiatan praktik mengajar 16
3. Membuat bahan ajar 8
4. Membuat media pembelajaran 8
5. Membuat kisi – kisi dan evaluasi
6. Praktik pengembangan kegiatan 5
ekstrakurikuler (wajib dan pilihan)
7. Praktik kegiatan manajemen sekolah 2
 BAB IV
JADWAL DAN WAKTU PELAKSANAAN

Jadwal dan waktu pelaksanaan kegiatan P3K UPI Kampus Sumedang di SD Negeri
Sukamaju sudah disusun. Kegiatn P3K UPI ini diantaranya yaitu mengajar di kelas, praktik
mengajar, membantu manajemen sekolah, kemudian mengembangkan kegiatan
ekstrakurikuler sekolah. Berikut jadwal dan waktu pelaksanaan P3K UPI Kampus Sumedang
di SD Negeri Sukamaju dari bulan september hingga bulan desember:
Jadwal dan Waktu Pelaksanaan P3K di SD Negeri Sumedang
NO. TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN
1. 12 s.d 17 September Masa Pengenalan - Melakukan pengenalan
2022 Sekolah
lingkungan sekolah
- Melakukan observasi kepada
seluruh kelas dan ruangan
- Mengikuti pengarahan tugas yang
akan dilaksanakan selama 1
semester
- Masa adaptasi kelas dengan
melakukan pendampingan.
2. 19 s.d 24 September Penilaian Tengah - Melakukan pengawasan Penilaian
2022 Semester
Tengah Semester
- Melakukan pemeriksaan
sekaligus penilaian hasil
Penilaian Tengah Semester

3. 26 s.d 30 September Penyusunan Bahan - Menyusun RPP, Bahan ajar, dan

2022
ajar, Laporan awal, dan media pembelajaran
praktik mengajar - Konsultasi bahan ajar kepada
guru pamong
- Melakukan penyusunan laporan
awal
- Mengkonsultasikan
Ekstrakurikuler
- Penyusunan administrasi
 perpustakaan
- Menyusun proposal
ekstrakurikuler
- Melakukan Praktik mengajar
4. 1 s.d 28 Oktober Praktik Mengajar, - Membuat perangkat
2022
Ekstrakurikuler, pembelajaran (RPP, media
inventalisir buku pembelajaran, bahan ajar,
penialaian)
- Melaksanakan kegiatan
ekstrakurikuler pramuka dan
ekstrakurikuler pilihan
- Melaksanakan inventalisir buku
di perpustakaan

Jadwal Praktik Mengajar Peserta P3K di SD Negeri Sukamaju Sumedang Utara

Minggu Ke- Hari, Tanggal Kelas Nama Mahasiswa
Senin, 26 September 2022 3B Siska Meilani Lestari
4 AB Fika Alda Aprilisardi
6B Meylani Anisa
1
Rabu, 28 September 2022 1A Maulin Nisrina
5A Izmi Fadhila Tunissa
2B Linda Aji Apriani
Senin, 3 Oktober 2022 4AB Siska Meilani Lestari
6A Izmi Fadhila Tunissa
Selasa, 4 Oktober 2022 2A Maulin Nisrina
5A Fika Alda Aprilisardi
3A Linda Aji Apriani
2 6B Meylani Anisa
Rabu, 5 Oktober 2022 6A Izmi Fadhila Tunissa
Kamis, 6 Oktober 2022 2A Maulin Nisrina
3B Siska Meilani Lestari
Jumat, 7 Oktober 2022 5A Fika Alda Aprilisardi
1A Meylani Anisa
 3A Linda Aji Apriani
Selasa, 11 Oktober 2022 3A Maulin Nisrina
3B Linda Aji Apriani
Rabu, 12 Oktober 2022 6B Izmi Fadhila Tunissa
4AB Siska Meilani Lestari
1A Meylani Anisa
5B Fika Alda Aprilisardi
3
Kamis, 13 Oktober 2022 3B Linda Aji Apriani
5A Siska Meilani Lestari
Jumat, 14 Oktober 2022 2B Maulin Nisrina
6B Izmi Fadhila Tunissa
1B Meylani Anisa
5B Fika Alda Aprilisardi
Senin, 17 Oktober 2022 1B Meylani Anisa
2B Maulin Nisrina
1A Izmi Fadhila Tunissa
Selasa, 18 Oktober 2022 5A Siska Meilani Lestari
4AB Linda Aji Apriani
6A Fika Alda Aprilisardi
4
Rabu, 19 Oktober 2022 1B Izmi Fadhila Tunissa
5B Siska Meilani Lestari
Kamis, 20 Oktober 2022 6A Fika Alda Aprilisardi
2A Meylani Anisa
5A Linda Aji Apriani
Jumat, 21 Oktober 2022 3A Maulin Nisrina
Senin, 24 Oktober 2022 6B Fika Alda Aprilisardi
5 3A Maulin Nisrina
5B Siska Meilani Lestari
Selasa, 25 Oktober 2022 5A Linda Aji Apriani
2A Izmi Fadhila Tunissa
2A Meylani Anisa
Rabu, 26 Oktober 2022 4A Maulin Nisrina
 6A Siska Meilani Lestari
2B Izmi Fadhila Tunissa
2B Meylani Anisa
Kamis, 27 Oktober 5B Linda Aji Apriani
6B Fika Alda Aprilisardi
Selasa, 1 November 2022 1A Fika Alda Aprilisardi
5B Linda Aji Apriani
2B Meylani Anisa
3A Izmi Fadhila Tunissa
6
Rabu, 2 November 2022 1A Fika Alda Aprilisardi
6A Siska Meilani Lestari
Kamis, 3 November 2022 3B Maulin Nisrina
6B Siska Meilani Lestari
Jumat, 4 November 2022 3B Maulin Nisrina
3A Meylani Anisa
3A Izmi Fadhila Tunissa
6A Linda Aji Apriani
Senin, 7 November 2022 3B Izmi Fadhila Tunissa
3A Meylani Anisa
Selasa, 8 November 2022 4A Maulin Nisrina
7 6A Linda Aji Apriani
Rabu, 9 November 2022 1B Fika Alda Aprilisardi
6B Siska Meilani Lestari
Kamis, 10 November 2022 1B Fika Alda Aprilisardi
6B Linda Aji Apriani
1A Siska Meilani Lestari
Jumat, 11 November 2022 3B Izmi Fadhila Tunissa
3B Meylani Anisa
4AB Maulin Nisrina
8 Senin, 14 November 2022 1B Siska Meilani Lestari
Selasa, 15 November 2022 4AB Meylani Anisa
5A Maulin Nisrina
 4A Izmi Fadhila Tunissa
6B Linda Aji Apriani
Rabu, 16 November 2022 2A Fika Alda Aprilisardi
2A Siska Meilani Lestari
4AB Meylani Anisa
Kamis, 17 November 2022 5A Maulin Nisrina
4B Izmi Fadhila Tunissa
1A Linda Aji Apriani
Jumat, 18 November 2022 2B Fika Alda Aprilisardi
Selasa, 22 November 2022 5B Izmi Fadhila Tunissa
2B Siska Meilani Lestari
1B Linda Aji Apriani
9
5A Meylani Anisa
Rabu, 23 November 2022 6B Maulin Nisrina
3B Fika Alda Aprilisardi