KISI KISI ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda x 2
Kelas : IX 5 Pilihan Ganda Komplekx4
5 Menjodohkan X 2
5 Uraian X 4

Taksonomi Bentuk Nomor

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami dasar, tujuan,
bukti/dalil akidah Islam dan
manfaat mempelajarinya
3.2 Menganalisis sifat-sifat
wajib, mustahil dan jaiz
Allah Swt. beserta bukti/dalil
naqli dan aqlinya
3.3 Menganalisis konsep, dalil
dan darnpak positif taubat,
taat, istiqamah, dan ikhlas
3.4 Menerapkan adab dan
fadlilah sholat dan dzikir
(Istighfar, Shalawat dan Laa
ilaaha illallaah)
3.5 Menganalisis kisah
keteladanan Nabi Sulaiman
a.s
3.6 Memahami dua belas al
Asma' ul Husna (al-Aziiz„al-
Bashiith, al-Ghanii, ar-
Ra'uuf, al-Barr, al-lFattaah,
al-`Adl„ al-Hayyu, al-
(Tahapan Soal Soal
Materi Esensial Indikator Berfikir)
C1 C2 C3
Manfaat/tujuan Disajikan tabel, peserta didik dapat
mempelajari akidah menentukan manfaat/tujuan mempelajari √ Pilihan Ganda 1
Islam akidah Islam dalam beribadah dengan benar
Sifat wajib Allah Disajikan narasi tentang fenomena alam,
peserta didik dapat menganalisis salah satu Pilihan Ganda 2
√
sifat wajib bagi Allah Swt. dengan benar
Dampak positif Disajikan kisah/narasi, peserta didik dapat
sifat akhlak terpuji menganalisis dampak positif akhlak terpuji √ Pilihan Ganda 3
kepada Allah yang sesuai dengan benar
Adab shalat Disajikan pernyataan tentang tata cara
shalat, peserta didik dapat menentukan adab Pilihan Ganda 4
√
shalat dan dzikir dengan benar
Kisah nabi Disajikan narasi kisah nabi Sulaiman a.s.,
Sulaiman a.s. peserta didik dapat menganalisis kisah √ Pilihan Ganda 5
keteladanan Nabi Sulaiman dengan benar
Dalil Asma' ul Disajikan peserta ayat didik al-Qur’an, √
Husna (al-Aziiz'al- dapat Menunjukkan salah satu al-asma al- Pilihan Ganda
Bashiith, al-Ghanii, husna (al-Aziiz, al-Bashiith, al-Ghanii, ar- dan Uraian 6 dan 36
ar-Ra'uuf, al-Barr, Ra'uuf, al-Barr, al-lFattaah, al-`Adl, al-
al-Fattaah, al-`Adl, Hayyu, al-Qayyuum, al-Lathiif) yang
 Taksonomi Bentuk Nomor
(Tahapan Soal Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Berfikir)
C1 C2 C3
Qayyuum, al- Lathiif) al-Hayyu, al- terkandung di dalamnya dengan benar.
Qayyuum, al-
Lathiif)
3.7 Menganalisis tugas dan sifat Sifat-sifat malaikat Disajikan tabel, peserta didik dapat
malaikat Allah Swt. serta serta makhluk menentukan sifat-sifat jin dengan benar
makhluk gaib lainnya (jin, lainnya (jin, iblis, √ Pilihan Ganda 7 dan 37
iblis, dan setan) dan setan)
dan Uraian
3.8 Memahami pengertian, dalil, Macam-macam Disajikan contoh, peserta didik dapat
ciri-ciri dan dampak negatif Nifak menentukan macam-macam nifak dengan Pilihan Ganda 8
√
sifat riya dan nifaq benar.

3.9 Menerapkan adab membaca Adab Membaca al- Disajikan beberapa pernyataan, peserta
al-Qur'an dan adab berdoa Qur’an didik dapat menunjukan perilaku adab √ Pilihan Ganda 9
membaca al-Qur’an dengan benar.
3.1 Memahami sejarah, hakikat, Keistimewaan al- Disajikan narasi/kisah, peserta didik dapat
dan keistimewaan al-Qur'an Quran menganalisis salah satu keistimewaan al- √ Pilihan Ganda 10
Qur’an dengan benar.
3.2 Menganalisis pengertian, Macam-macam Disajikan contoh mukjizat, peserta didik
contoh dan hikmah mukjizat mukjizat dapat menganalisis salah satu macam √ Pilihan Ganda 11
serta kejadian luar biasa mukjizat dengan benar
lainnya (karamah, maunah, Pengertian Disajikan contoh peristiwa, peserta didik
dan irhas) (karamah, maunah, dapat menunjukkan salah satu pengertian Pilihan Ganda
√
dan irhas) (karamah, maunah, dan irhas) dengan 12
benar.
3.3 Menganalisis pengertian, Perilaku ikhtiyar, Disajikan beberapa pernyataan, peserta
dalil, contoh, dan dampak tawakal, qana'ah, didik dapat menentukan salah satu ciri-ciri Pilihan Ganda
√
positif sifat ikhtiyar, tawakal, sabar dan syukur perilaku ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar 13
qana'ah, sabar dan syukur dan syukur dengan benar.
Akhlak terpuji Disajikan contoh perilaku, peserta didik
ikhtiyar, tawakal, dapat menganalisis salah satu akhlak terpuji Pilihan Ganda 14
√
qana'ah, sabar dan (ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan
syukur syukur) dengan benar.
3.4 Memahami pengertian, dalil, Pengertian sifat Disajikan contoh perilaku, peserta didik √
contoh, dan dampak negatif ananiah, putus asa, dapat menentukan salah satu pengertian Pilihan Ganda 15
sifat ananiah, putus asa, gadab, dan tamak sifat ananiah, putus asa, gadab, dan tamak
gadab, dan tamak dengan benar.
 Taksonomi Bentuk Nomor
(Tahapan Soal Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Berfikir)
C1 C2 C3
Cara menghindari Disajikan narasi peserta didik dapat
putus asa menentukan cara menghindari putus asa √ Pilihan Ganda 16
dengan benar.
Dampak negatif Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat
akhlak tercela menganalisis dampak negatif akhlak tercela √ Pilihan Ganda 17
ananiah ananiah dengan benar.
3.5 Menerapkan adab kepada Dalil Adab kepada Disajikan ayat al-Qur’an surat Nuh ayat 28
orang tua dan guru beserta orang tua tentang adab kepada orang tua, peserta Pilihan Ganda
dalilnya didik dapat menunjukkan salah satu adab √ 18
kepada orang tua yang terkandung di
dalamnya dengan benar.

3.7 Menganalisis sifat utama dan Rasul Ulul Azmi Disajikan beberapa pernyataan, peserta
keteguhan rasul Ulul Azmi didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri rasul √ Pilihan Ganda 19 dan 38
ulul azmi dengan benar. dan Uraian
3.8 Memahami pengertian, dalil, Dampak positif Disajikan contoh perilaku, peserta didik
contoh, dan dampak positif sifat ta’awun dapat menentukan dampak positif sifat Pilihan Ganda 20
sifat husnuzan, tawadhu, ta’awun dengan benar. √
tasammuh, dan ta'awun

3.9 Memahami pengertian, dalil, Pengertian gibah Disajikan narasi, peserta didik dapat
contoh dan dampak negatif menentukan pengertian ghibah dengan Pilihan Ganda 21
√
sifat hasad, dendam, gibah, benar.
fitnah, dan namimah
3.1 Menganalisis kisah Kisah keteladanan Disajikan kisah Abu Bakar, peserta didik
keteladanan sahabat Abu sahabat Abu Bakar dapat menganalisis perilaku yang sesuai Pilihan Ganda 22
√
Bakar r.a. r.a dengan kisah tersebut dengan benar.

3.1 Memahami hakekat, Perilaku yang Disajikan tabel, peserta didik dapat Pilihan Ganda
dalil/buktinya, tanda-tanda mencerminkan menganalisis perilaku yang mencerminkan 23
dan hikmah beriman kepada beriman kepada beriman kepada hari akhir dengan benar. √
hari Akhir hari akhir

3.2 Memahami peristiwa- Peristiwa yang Disajikan beberapa peristiwa hari akhir, √ Pilihan Ganda
peristiwa alam gaib yang berhubungan peserta didik dapat menentukan tahapan-
berhubungan dengan hari dengan haria akhir tahapan peristiwa hari dengan benar.
 Taksonomi Bentuk Nomor
(Tahapan Soal Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Berfikir)
C1 C2 C3
akhir (alam barzah, yaumul (alam barzah, 24
ba'ats, yaumul hisab, yaumul yaumul ba'ats,
mizan, yaumul jaza, shirat, yaumul hisab,
surga, dan neraka) yaumul mizan,
yaumul jaza, shirat,
surga, dan neraka)
3.3 Menganalisis pengertian, Pengertian ayat Disajikan narasi, peserta didik dapat
contoh, dan dampak positif kauniyah menunjukan ayat-ayat kauniyah tentang √ Pilihan Ganda 25
menuntut ilmu, kerja keras, kerja keras dengan benar.
kreatif, produktif dan inovatif Cara membiasakan Disajikan perilaku kehidupan, peserta didik
diri menuntut ilmu, dapat menganalisis sifat kerja keras dengan 26
kerja keras, kreatif, benar. √ Pilihan Ganda
produktif dan Komplek
inovatif
Perilaku orang Disajikan kisah, peserta didik dapat
yang berilmu menganalisis perilaku orang yang berilmu √ Pilihan Ganda 27
dengan benar. Komplek
3.4 Menerapkan adab bergaul Dalil Adab bergaul Disajikan dalil, peserta didik dapat
dengan saudara, teman dan dengan tetangga menentukan adab bergaul yang sesuai Pilihan Ganda 28
tetangga dengan dalil jumhur ulama’ √ Komplek

Adab bergaul Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat

dengan tetangga menentukan adab bergaul dengan tetangga √ Pilihan Ganda 29
secara tepat. Komplek
3.5 Menganalisis kisah Kisah Umar bin Peserta didik dapat menentukan asal usul
keteladanan sahabat Umar Khattab r.a. keturunan Umar bin Khattab secara tepat. Pilihan Ganda 30
bin Khattab r.a. dan Aisyah √ Komplek
r.a.

3.6 Menganalisis pengertian, Manfaat iman Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menjodohkan 31
dalil/ bukti, macam-macam, kepada qada dan menentukan manfaat iman kepada qada dan √
dan hikmah beriman kepada qadar qadar
qadla' dan qadar Perilaku orang Disajikan narasi/kisah, peserta didik dapat Menjodohkan 32
yang beriman menganalisis perilaku orang yang
√
kepada qada dan mencerminkan beriman kepada qada dan
qadar qadar
3.7 Menganalisis bentuk-bentuk Perilaku Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat √ Menjodohkan 33
 Taksonomi Bentuk Nomor
(Tahapan Soal Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Berfikir)
C1 C2 C3
perilaku menyimpang dalam menyimpang dalam mengidentifikasi perilaku menyimpang
pergaulan remaja (minuman pergaulan remaja dalam pergaulan remaja dengan benar.
keras, judi, pacaran dan Penyebab perilaku Disajikan contoh kasus, peserta didik dapat Menjodohkan 34
tawuran) menyimpang dalm menentukan penyebab perilaku
√
pergaulan remaja menyimpang dalam pergaulan remaja
dengan benar.
3.8 Menerapkan adab berjalan, Dalil al-Qur’an Disajikan ayat al-Qur’an Al-Isro ayat 37, Menjodohkan 35 dan 39
makan dan minum serta adab berjalan dan peserta didik dapat menunjukan adab dan Uraian
√
berpakaian berpakaian berjalan yang sesuai dengan kandungan
ayat dengan benar
3.9 Menganalisis sikap dan Kisah Keteladanan Disajikan kisah Ali bin Abi Thalib, peserta Uraian 40
keteladanan sahabat Usman Ali bin Abi Thalib didik dapat menganalisis sifat keteladanan
√
bin Affan r.a, dan Ali bin Abi yang dimiliki sahabat Ali bin Abi Thalib
Thalib karromallahu wajhah dengan benar.

23 Maret 2024

Guru Mata Pelajaran