RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 19 Palembang

Kelas / Semester : I/1

Tema : Diriku (Tema 1)

Subtema : Aku Istimewa (Sub Tema 4)

Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika

Pembelajaran Ke 3

Alokasi Waktu : 2 × 35 Menit

Hari, Tanggal : Rabu, 24 Agustus 2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mewawancarai anggota keluarga, siswa dapat menuliskan contoh-contoh

kekhasan individu di rumah dengan benar.
2. Dengan menyimak dan menyimpulkan hasil wawancara, siswa mampu menceritakan
pengalaman mengenal kekhasan masing-masing anggota keluarga di rumah secara
lisan dengan tepat.
3. Melalui permainan menyusun kata, siswa mampu menyusun huruf vokal dan
konsonan menjadi kata yang bermakna dengan tepat.
4. Setelah menyusun kata, siswa mampu melafalkan kata yang disusun dengan tepat.
5. Setelah mengamati cerita yang terdapat pada buku, siswa mampu mengidentifikasi
masalah penjumlahan dengan tepat.
6. Dengan mengIdentifikasi masalah yang berkaitan dengan penjumlahan, siswa mampu
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan.

1
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan 10 Menit
dilanjutkan dengan membaca do’a (Orientasi)
2. Setelah berdo’a guru mengecek kehadiran
siswa.
3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajarai
dalam kehidupan sehari-hari dan guru
menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
(Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 50 Menit
1. Guru bercerita mengenai anggota keluarganya
serta kegiatan yang disukainya.
2. Siswa bercerita mengenai anggota keluarganya
serta kegiatan yang disukainya.
Ayo mencoba
3. Guru menuliskan berbagai kegiatan yang
disukai oleh keluarga.
4. Minta siswa untuk mengamati masing-masing
gambar dan huruf yang terdapat pada kata
yang tertera.
5. Siapkan kartu huruf dan minta salah satu
perwakilan siswa untuk menyusun kata yang
ditunjuk oleh guru menggunakan kartu kata.
6. Selanjutnya lakukan permainan kartu huruf.
7. Siapkan kartu huruf secara acak di satu sudut.
. Guru bersama siswa menyusun huruf acak

2
 tersebut manjadi kata berdasarkan gambar.

Ayo Berlatih
9. Guru mengajak siswa bernyanyi satu satu aku
sayang ibu.
10. Guru bertanya kepada siswa anggota keluarga
siapa yang paling banyak ?
11. Secara individu siswa menjawab dan
menyebutkannya.
12. Guru menulis jumlah keluarga di papan tulis.
13. Guru mengajak siswa beratih menjumlahkan
anggota keluarga.
Penutup 14. Guru menutup pelajaran dengan 10 Menit
menyimpulkan kembali apa yang telah
dipelajari untuk hari ini.
15. Kemudian siswa juga menyimpulkan
pelajaran hari ini
16. Kemudian guru melakukan refleksi dan tanya
jawab dengan siswa
- Apakah dari pembelajaran tadi ada yang
kalian belum mengerti?
- Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti
pembelajaran hari ini?
17. Guru menutup sesi pembelajaran dengan
do’a dan salam penutup.

3
C. Penilaian (Asesment)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Palembang, 24 Agustus 2022

Guru Kelas I A, Guru Praktikan

Risliana, SH.,S.Pd Dimas Permadi

NIP. 19780621201472002 NIM. 2019143148

4
 LAMPIRAN

MATERI PEMBELAJARAN

PPKn

Bahasa Indonesia

5
Matematika

6
 LAMPIRAN

INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian pengetahuan
a) Bahasa Indonesia

b) Matematika

Penskoran
Konversi nilai Predikat Klasifikasi
Banyaknya soal 3 buah 90-100 A SB (Sangat Baik)
70-80 B B (Baik)
Skor maksimal 100
0-60 C C (Cukup)
Panduan konvensi Nilai

7
 2. Penilaian sikap

a. Lembar Observasi Sikap

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap yang ditampilkan peserta didik.
Beri tanda (√) pada kolom skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik.
No Nama Siswa Kriteria
Berdo’a Besyukur Kesadaran Predi
sebelum terhadap bahwa ilmu kat

dan hasil yang

sesudah belajar diperoleh

yang adalah
pelajaran
diperoleh pemberian
Tuhan
1 Nadira Putri
2 Nabilah Haflah N
3 Nadira Azzahra
4 Zihni Khairunnisa
5 Muhammad Asyraf A
6 M. Azka Mdya Putra
7 Athallah Fayyadh S
8 Muhammad Khadavi
9 Kgs. Muhammad Aditya
10 Rima Olivia Moriz
11 Ibrahim Al Fahri
12 Muhammad Bayu Sanjaya
13 Rahnia Nida Amira
14 Lofenia Putri Candra
15 Rasyuid Siddiq
16 Ervito Fahreza
17 Zahra Prisia Wati
18 Hasyifa Fadhilana S S
19 Riski Ridho
20 Lathifa Najma Orlin
21 Ahmad Fauzi Ramadhan

8
22 Syahfira Azzahra Suhendri
23 Alifa Syahira
24 Patih Khaidir Hakim
25 Dzakiyya Talita Sakhi A
26 Naomi Johnson
27 Aisha Zahrani

Keterangan :

4: Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3: Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang kadang tidak
melakukan

2: Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1: Tidak pernah, apabila tidak pernah dilakukan

Penskoran

Skor maksimal :100

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Penilaian = 12 × 100

Paduan Konversi Nilai:

Konversi Nilai Predikat Klasifikasi

81-100 A Baik sekali
66-80 B Baik
51-65 C Cukup
0-50 D Kurang

9
 3. Penilaian keterampilan
PPKn

No Nama Siswa Kriteria :

Meceritakan ragam kegiatanyang di sukai oleh anggota
keluarga di rumah
Kalimat yang Hanya Hanya Hanya Pre
diucapkan memen memenuhi memenuhi di
lancar, uhi tiga dua satu kriteria kat
intonasinya kriteria kriteria
tepat,menceri
takan anggota
keluarga
secara
lengka,percay
a diri
1 Nadira Putri
2 Nabilah Haflah N
3 Nadira Azzahra
4 Zihni Khairunnisa
5 Muhammad Asyraf A
6 M. Azka Mdya Putra
7 Athallah Fayyadh S
8 Muhammad Khadavi
9 Kgs. Muhammad Aditya
10 Rima Olivia Moriz
11 Ibrahim Al Fahri
12 Muhammad Bayu Sanjaya
13 Rahnia Nida Amira
14 Lofenia Putri Candra
15 Rasyuid Siddiq
16 Ervito Fahreza
17 Zahra Prisia Wati
18 Hasyifa Fadhilana S S
19 Riski Ridho
20 Lathifa Najma Orlin

10
21 Ahmad Fauzi Ramadhan
22 Syahfira Azzahra Suhendri
23 Alifa Syahira
24 Patih Khaidir Hakim
25 Dzakiyya Talita Sakhi A
26 Naomi Johnson
27 Aisha Zahrani

No Nama Siswa Pemerolehan skor

Kriteria Kriteria 3 Kriteria Kriteria 1 Nilai
4 baik 2 Perlu Akhir
Baik cukup bimbingan
sekali
1 Nadira Putri
2 Nabilah Haflah N
3 Nadira Azzahra
4 Zihni Khairunnisa
5 Muhammad Asyraf A
6 M. Azka Mdya Putra
7 Athallah Fayyadh S
8 Muhammad Khadavi
9 Kgs. Muhammad Aditya
10 Rima Olivia Moriz
11 Ibrahim Al Fahri
12 Muhammad Bayu Sanjaya
13 Rahnia Nida Amira
14 Lofenia Putri Candra
15 Rasyuid Siddiq
16 Ervito Fahreza
17 Zahra Prisia Wati
18 Hasyifa Fadhilana S S
19 Riski Ridho

11
20 Lathifa Najma Orlin
21 Ahmad Fauzi Ramadhan
22 Syahfira Azzahra Suhendri
23 Alifa Syahira
24 Patih Khaidir Hakim
25 Dzakiyya Talita Sakhi A
26 Naomi Johnson
27 Aisha Zahrani
Instrumen penilaian keterampilan

Penskoran
Skor maksimal :100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Penilaian = 12 × 100
Paduan Konversi Nilai:
Konversi Nilai Predikat Klasifikasi
81-100 A Baik sekali
66-80 B Baik
51-65 C Cukup
0-50 D Kurang

12