Koneksi Antar Materi topik 5 PSE

school
well
being
Putri Hilal Maulani
 Bagaimana membuat kelas Anda menjadi lebih aktif dan mau terlibat?
Bagaimana anda nantinya dapat mengkoordinir peserta didik Anda?
Materi apa saja yang anda pelajari yang dapat digunakan

Respon:
dengan bersikap lembut, santai namun tegas pada saatnya. kami sebagai calon pendidik lebih
menyukai untuk memiliki hubungan yang akrab, hangat dan sehat dengan peserta didik sehingga
pada saat pertemuan awal kami dan peserta didik akan membuat semacam kesepakatan belajar (
bukan peraturan) . akan menampilkan sosok yang disiplin, bertanggung jawab dan humoris. Kami
juga akan memotivasi mereka melalui tokoh-tokoh dunia yang luar biasa atas kebermanfaatan atau
kontribusi mereka.

untuk mengakomodasi beragam peserta didik, kami akan menyediakan waktu khusus untuk sesi
sharing pasca pembelajaran ( secara kolektif maupun individu). ada pula kotak saran dan masukkan
belajar di kelas ditambah gambar emoticon untuk membuat lebih ekspresif. selama proses
pembelajaran, peserta didik juga dapat secara Merdeka mengemukakan pendapat dan saran mereka
tentang jalannya Aktivitas hari itu. kami lebih banyak memposisikan diri sebagai fasilitator,
pengaruh, pembimbing.
Materi yang akan kami gunakan adalah segalanya, baik yang berkaitan dengan agama, saya ini,
norma-norma, nilai-nilai budaya yang telah dikasih terlebih dahulu, dan lainnya
 Materi lain atau MK apa yang dapat anda terapkan bersamaan
dengan MK ini?
Uraikan!

Respon:
jadi, persamaan dengan penerapan MK ini, kami akan menggunakan atau
melibatkan atau menghubungkannya dengan materi dari MK prinsip
pengajaran dan asesment yang efektif MK praktik pengalaman lapangan,
MK computational thinking, MK Project kepemimpinan, dan MK pemahaman
peserta didik dan pembelajarannya. dan MK Filosofi pendidikan Indonesia.
untuk gambaran penjelasannya akan disajikan dalam page berikut

Prinsip pengajaran dan Asesmen yang Efektif
Prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif:
grup profesional akan mengusahakan school
will being Sama Para Sisi peserta didik dengan
cara mempelajari prinsip pengajaran dan
asesmen yang efektif, yang meliputi: pembuatan
rancangan pembelajaran yang aman, nyaman
dan berpihak pada ekosistem kelas. mengajar
secara tepat sesuai tahapan usia ( bukan kelas )
atau biasa disebut teaching at the right level dan
memperhatikan dengan betul latar belakang
sosial budaya siswa ( culturaly responsive
teaching)
Projek kepemimpinan
melalui Project perubahan yang diresiasi oleh kelompok
dalam mata kuliah Project kepemimpinan akan
berdampak pada kesejahteraan sekolah yang lebih baik
atau meningkat Hal ini karena dalam rangkaian
pelaksanaan prinsip kepemimpinan menuntut mahasiswa
untuk menyajikan service learning yang menghubungkan
metode antara pembelajaran di kelas dengan kebutuhan
di masyarakat misalnya project penguatan profil pelajar
Pancasila
DIAGRAM KONEKSI
Praktik Pengalaman Lapangan
Pada saat menerapkan upaya mencapai school weel
being yang optimal, calon guru profesional perlu
melakukan peraturan-peraturan atau praktik-praktik
untuk mengetahui sejauh mana efektivitas atau dampak
l dari rancangan pembelajaran yang telah disusunnya.
Selain itu Calon guru profesional juga bisa belajar
beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya
mengetahui karakter-karakter sosial, kemampuan-
kemampuan sekolah, visi misi sekolah, sehingga dapat
beradaptasi dan menjalin relasi menumbuhkan rasa
cinta terhadap sekolah.
school well being
Pemahaman peserta didik dan
pembelajarannya
memahami karakteristik peserta didik dan
bagaimana ia belajar dengan kegiatan mengkaji
tentang konsep belajar dan berbagai teori
belajar, tentang karakteristik dan latar belakang
peserta didik serta menyusun perangkat
pembelajaran yang sesuai dengan kondisi
peserta didik merupakan salah satu dimensi
yang penting dalam upaya mewujudkan school
well being atau lebih tepatnya student well being
Computational Thinking
Computational thinking itu tentunya menunjang tercapainya
school well being di era globalisasi industri yang sangat besar,
saat ini itu dibutuhkan keterampilan untuk berpikir kritis
menyelesaikan masalah secara sistematis masalah yang ada itu
bukan masalah sederhana namun sudah Kompleks jadi CT ini
membantu kami pendidik dan mendorong peserta didik untuk
berpikir secara kritis dan menyelesaikan masalah secara
sistematis, kemudian meningkatkan literasi, numerasi dan
ekosistem atau lingkungan pembelajaran di sekolah dengan
lebih kondusif pada proyek kepemimpinan kaitannya dengan
Filosofi Pendidikan Indonesia
School well being Bukan hanya tentang
kesejahteraan peserta didik, melainkan juga
warga sekolah lainnya dan sekolah itu sendiri,
Oleh sebab itu aturan dan komitmen untuk
menjadi guru perlu ditata ulang dan dihayati
agar memiliki arah tujuan visi misi yang jelas,
berkomitmen menjadi guru yang baik, dan
memegang teguh apa yang menjadi prinsip
guru. Hal ini dapat memberikan kemajuan pada
proses well being
 The conclusion

Setiap orang berusaha mencari kebahagiaan dalam hidupnya. kebahagiaan atau

kesejahteraan kita akan berdampak pada sikap dan emosi. bila individu merasa bahagia
sejahtera dalam kondisinya, maka ia dapat menunjukkan sikap dan emosi yang positif
titikpun sebaliknya, sekolah adalah lembaga yang juga berusaha mencapai kesejahteraan.
ada 4 dimensi yang harus diperhatikan sekolah terkait school weel being, yaitu harving
(rasa memiliki warga sekolah), loving (iklim relasi warga sekolah), being ( penghargaan), dan
health ( kesehatan mental fisik warga sekolah). dalam usaha memperhatikan keempat
dimensi tersebut diperlukan ilmu, wawasan keterampilan yang terkait dengan materi lain,
seperti Filosofi pendidikan, prinsip pengajaran dan asesmen, pemahaman peserta didik dan
pembelajarannya computational thinking, Project kepemimpinan, dan praktek pengalaman
lapangan untuk implementasinya.
Terima Kasih