Lampiran 1.

LK-1: Laporan Hasil Orientasi PPL 1 dan Observasi Manajemen Sekolah

LAPORAN HASIL ORIENTASI PPL I DAN OBSERVASI

MANAJEMEN SEKOLAH
Nama Mahasiswa : Bachtiar Ar Ghaniy
NIM : 23105260599
Prodi/Bidang Studi : PGSD-A
Sekolah PPL : SD N Baciro Yogyakarta

Sasaran
Tanggal Hasil Orientasi/Observasi Interpretasi Hasil Observasi
Observasi*)
19 Orientasi PPL 1 Informasi yang diperoleh dari Dari informasi yang diperoleh dari
Februari mengikuti orientasi di kampus kegiatan orientasi tersebut beberapa poin
2024 yang disampaikan oleh pengelola yang menjadi catatan penting bagi saya
PPG adalah: adalah:
 PPL adalah kegiatan  Kami harus menyesuaikan dengan
mahasiswa peserta program budaya yang ada di lingkungan
PPG untuk mempraktikkan sekolah.
kemampuannya dalam  Bisa di sajikan potensi kendala /
pembelajaran di sekolah mitra. kesulitan yang dihadapi, usaha yang
 Tujuan PPL adalah mahasiswa akan dilakukan untuk menghadapi
PPG memiliki pengalaman kesulitan tersebut, dan sebagainya.
nyata dan kontekstual dalam Ada beberapa point penting saat
menerapkan seperangkat pengantaran, yaitu :
pengetahuan, sikap, dan  Sambutan kepala sekolah dan guru
keterampilan yang dapat pamong
menunjang tercapainya  DPL menyerahkan kepada mahasiswa
penguasaan, kompetensi PPL kepada Guru Pamong
pedagogic, kompetensi
kepribadian, kompetenji sosial,
dan kompetensi penguasaan
materi bidang studi secara utuh.
 Prinsip PPL: PPL
dikembangkan secara bertahap,
menggunakan pendekatan
reflektif terhadap seluruh
tahapan PPL, mentoring oleh
DPL dan GP, PPL 1 ditekankan
pada asistensi mengajar dan
praktik mengajar terbimbing.
 Asesmen PPL dititikberatkan
pada kemampuan mahasiswa
dalam berefleksi terhadap
praktik pengajarannya.
 Refleksi terdiri dari identifikasi
problem, analisis
permasalahan, temukan solusi-
solusi secara kreatif,
melakukan tindak lanjut untuk
memperbaiki pembelajaran
berikutnya secara
 berkesinambungan.
 Jumlah SKS selama PPL 1
yaitu 6 SKS 272 jam.
 Peran penting DPL dan GP:
menjadi pendengar yang baik,
memberikan feedback,
membangun kesadaran diri,
memberikan pengajaran dan
pengarahan.
Dosen pembimbing lapangan PPL
1 PPG Prajabatan Gel. 1 tahun
2024 melaksanakan penerjunan
sesuai waktu yang telah ditentukan
kepada SD N Baciro Yogyakarta.
20 Manajemen Hasil wawancara dengan Waka Berdasarkan hasil wawancara,
Februari Kesiswaan Kesiswaan diperoleh informasi: manajemen kesiswaan secara
2024  Sekolah sangat keseluruhan sudah baik. Sekolah juga
memprioritaskan peserta didik memprioritaskan pendidikan karakter
untuk mendapatkan peserta didik. Hal ini tercermin dari
pembelajaran di luar kegiatan-kegiatan yang diterapkan di
lingkungan sekolah. Sekolah sekolah, diantaranya yaitu, saat apel
turut andil dalam sekolah membahas yang berkaitan
mengembangkan prestasi dengan literasi dan numerasi, dzuhur
peserta didik melalui berbagai berjamaah serta kegiatan Taman
kegiatan ekstrakulikuler. Pendidikan Al-Qur’an (TPA). Sekolah
 Sekolah memfasilitasi peserta juga memfasilitasi dan turut andil dalam
didik dengan memberikan mengembangkan prestasi peserta didik
pelayanan terbaik kepada melalui kegiatan belajar di kelas dan
peserta didik. Misalnya setiap ekstrakurikuler dengan sarana dan
kelas dilengkapi LCD, fasilitas prasarana yang mendukung.
lainnya misalkan futsal,
pramuka, volly mini, sepak
takrow di halaman sekolah,
TPA di kelas dengan bekerja
sama dengan pihak KUA dan
PMR bekerja sama dengan
pihak wisma PSIM.
 Kebutuhan peserta didik dapat
dilihat atau dianalisis dari
perilaku dan kegiatan sehari-
hari peserta didik. Masing-
masing guru kelas menganalisis
dari hasil pengamatan
langsung.
20 Manajemen  Manajemen kurikulum sekolah Berdasarkan hasil observasi, ada
Februari Kurikulum dipimpin oleh kepala sekolah beberapa hal yang didapatkan oleh kami
2024 dan dibentuk dalam tim antara lain:
pengembang kurikulum.  Proses perencanaan dan desain
Kurikulum dirancang dan di kurikulum telah dilaksanakan dengan
desain berdasarkan kebutuhan membentuk Tim Pengembang
siswa, fasilitas, dan Kurikulum.
lingkungan sekolah.  SDN Baciro menggunakan kurikulum
 Kurikulum yang berlaku di SD Merdeka untuk kelas 1,4 dan K13
N Baciro adalah mandiri bagi kelas 2,3,5,6 sehingga menjadi
berubah sehingga pedoman kami dalam belajar modul
mengimplementasikan ajar dan pengembangan asesmen.
 Kurikulum Merdeka untuk Kegiatan pembelajaran yang
kelas 1 dan 4 dan K-13 bagi dilaksanakan sesuai dengan kurikulum
kelas 2,3,5 dan 6. yang berpihak pada peserta didik dan
 Komponen dalam kurikulum bernilai budaya lokal.
Merdeka antara lain CP, ATP,
Modul Ajar, KKTP, dan
instrument penilaian.
Komponen dalam Kurikulum
2013 meliputi KI, KD, RPP,
Silabus dan penilaian. KKM
ditentukan berdasarkan rapat
sedangkan KKTP ditentukan
oleh guru kelas masing –
masing.
 Selain mata Pelajaran wajib, di
SDN Baciro juga terdapat
muatan lokal yaitu Bahasa
Jawa dan Bahasa Inggris. SDN
Baciro juga melaksanakan
kegiatan intrakurikuler seperti
BTQ, Sepak Takraw, dan
Membatik.
 Dalam pelaksanaannya
dilakukan monitoring dan
refleksi secara rutin.
 Dalam implementasi
kurikulum, terdapat kendala
yaitu kurangnya peranan orang
tua, sehingga perhatian kepada
peserta didik menjadi kurang.
Untuk mengatasi hal tersebut,
sekolah melakukan koordinasi
kepada orang tua untuk
bekerjasama dalam
meningkatkan prestasi belajar
peserta didik.
 Untuk kedepannya Kurikulum
Merdeka tidak hanya untuk
kelas 1 dan 4 tetapi bertahap
yaitu pada tahun ajaran
2024/2025 mulai diajarkan
pada kelas 2 dan 5.
20 Manajemen Berdasarkan hasil wawancara Berdasarkan hasil wawancara dengan
Februari Sumber Daya dengan staf tata usaha SD N Staf Usaha SD N Baciro Yogyakarta, ada
2024 Manusia Baciro Yogyakarta didapatkan beberapa poin yang menjadi catatan,
informasi : diantaranya :
 Terdapat beberapa guru yang  Jumlah Guru PNS : 8 orang
berstatus PNS, PPPK, dan Guru  Jumlah Guru PPPK : 2 orang
Honorer  Guru Pembimbing Khusus : 2 orang
 Siswa Aktif terdiri dari siswa  Jumlah Pegawai Honorer : 3 orang
kelas I-VI  Petugas Kebersihan : 1 orang
 Jumlah Siswa Perempuan : 69 orang
 Jumlah Siswa Laki-laki : 59 orang
20 Manajemen Berdasarkan hasil wawancara Berdasarkan hasil wawancara dengan
Februari Sarana dan dengan pengadministrasian pengadministrasian barang atau sarana
2024 Prasarana barang atau sarana dan prasarana, dan prasarana SD N Baciro, terdapat
 terdapat berbagai sarana dan beberapa poin penting yaitu :
prasarana di SD N Baciro  Di SD N Baciro Yogyakarta terdapat
Yogyakarta, yaitu : 6 ruang belajar terdiri dari kelas I, II,
1. Sarana III, IV, V, dan VI.
 Ruang kelas terdapat 6  WC guru dan siswa terpisah dan
ruang dalam kondisi baik.
 Perpustakaan terdapat 1  Parkiran guru dan siswa terpisah
ruang
 Kantin terdapat 1 ruang
 WC murid terdapat 8 ruang
 WC guru terdapat 2 ruang
 Ruang kepala sekolah
terdapat 1 ruang
 Ruang guru terdapat 1
ruang
 Mushola terdapat 1 ruang
 Gudang terdapat 1 ruang
 Dapur terdapat 1 ruang
 Ruang komputer terdapat 1
ruang
 Ruang konseling terdapat 1
ruang
 Ruang UKS terdapat 1
ruang
2. Prasarana
Buku teks, kit IPA, torso, peta
Indonesia, alat olah raga, meja
siswa, kursi siswa, meja guru,
kursi guru, kursi lipat, kursi
tamu/sofa, meja komputer,
papan tulis, tempat tidur UKS,
rak buku, lemari besi, lemari
kayu, lemari kaca, brankas,
apar, wayang fiber pandawa,
gamelan gender laras slendro,
alat pemotong kertas, tripod
kamera.
20 Manajemen Manajemen anggaran di dapat Berdasarkan hasil observasi, Manajemen
Februari Anggaran dari 2 sumber yaitu bos dana anggaran disekolah bertujuan untuk
2024 nasional dan bos dana daerah. memastikan bahwa sekolah memiliki
Dasar dari nominal anggaran sumber daya keuangan yang cukup untuk
sekolah yaitu dari jumlah peserta mencapai tujuan yang telahditetapkan.
didik. Jumlah peserta didik dikali Adapun manajemen anggaran di sekolah
besaran nasional dan besaran sudah baik dengan sumber daya
daerah. Tahun anggaran keuangan dari swadaya peserta didik,
mengikuti tahun kalender. 15% dana BOS, dan Perguruan yang didukung
digunakan untuk belanja aset dan oleh sistem ARKASdan RAPBS.
30% digunakan untuk sarpras, dan
lainnya digunakan untuk
keperluan lain dan jasa seperti
jasa untuk membayar guru ekstra
dan guru ekstra tari. Anggaran
nasional digunakan untuk belanja
pegawai, belanja barang dan jasa.
 20 Manajemen Berdasarkan hasil wawancara Berdasarkan hasil wawancara dengan
Februari Sistem Informasi dengan tenaga manajemen sistem tenaga manajemen sistem informasi di
2024 informasi di sekolah SD N Baciro sekolah SD N Baciro Yogyakarta
Yogyakarta yaitu : terdapat poin penting yaitu :
 Sistem informasi guru  Sistem informasi di SD N Baciro
keseluruhan masih berpanduan Yogyakarta berjalan dengan baik dan
dengan Dapodik aktif dalam membagikan seluruh
 Informasi tentang sekolah SD informasi di media sosial.
N Baciro Yogyakarta terdapat  Seluruh kegiatan sekolah seperti
disosial media sekolah seperti ekstrakurikuler sangat aktif di SD N
Instagram, Youtube Baciro Yogyakarta.
 Tujuan mempublikasikan
informasi sekolah adalah
adalah untuk mempromosikan
sekolah SD N Baciro
Yogyakarta.
 Sekolah SD N Baciro
Yogyakarta banyak yang
mengikuti Ekstrakuikuler
20 Manajemen Berdasarkan hasil wawancara Berdasarkan hasil wawancara dengan
Februari Ketatalaksanaan dengan tenaga administrasi TU tenaga administrasi TU di sekolah,
2024 sekolah SD N Baciro Yogyakarta, terdapat beberapa poin :
yaitu :  Manajemen ketatalaksanaan
 Mengatur kegiatan tata usaha bertanggung jawab dalam pengurusan
 Menangani setiap tata usaha atau pembuat absen kelas, pembuatan
 Mengisi buku induk pegawai surat menyurat.
 Membuat buku DUK guru dan  Manajemen ketatalaksanaan
pegawai melakukan pengontrolan mengenai
 Membuat daftar hadir guru dan kegiatan sekolah
pegawai
 Menyimpan berkas data arsip
kepegawaian
 Membuat SK pembagian tugas
dan surat tugas
Kesimpulan:
Selama masa Orientasi, banyak hal yang diketahui tentang manajemen yang ada di SD N Baciro Yogyakarta.
Program kegiatan yang dirancang , informasi tentang kebijakan, pelaksanaan kebijakan, dan program kegiatan
serta evaluasi pelaksana kegiatan dan tindak lanjutnya.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Tanggal 21 Februari 2024 21 Februari 2024

Tanda Tangan dan

Nama Lengkap
Dr. Woro Sri Hastuti, M. Pd. Etik Setyaningsih, S.Pd.
NIP 19780616 200501 2 001 NIP 19770201 200604 2 019
*) Di tiap sasaran observasi (bidang-bidang manajemen di sekolah tersebut) digali informasi tentang kebijakan
dan program kegiatan yang dirancang, pelaksanaan kebijakan dan program, dan evaluasi pelaksanaan kegiatan
dan tindak lanjut. Dikaji juga faktor lingkungan yang mendukung dan menghambat pelaksanaan kebijakan atau
program.