TOPIK 3 - ELABORASI PEMAHAMAN

6 ASPEK
PEMAHAMAN
Naili Risqiya_2398010872

MENJELASKAN
Mampu mendeskripsikan suatu ide dengan kata-kata sendiri, membangun
hubungan antartopik, mendemonstrasikan hasil kerja, menjelaskan
alasan/cara/prosedur, menjelaskan sebuah teori menggunakan data,
berargumen dan mempertahankan pendapatnya

MENAFSIRKAN
Mampu menafsirkan dengan menceritakan masalah belajar dengan penuh
makna; menawarkan terjemahan yang tepat; memberikan dimensi historis
atau pribadi yang terbuka untuk ide dan peristiwa; Mengkonstruksi objek
sesuai pemahaman pribadi atau dapat diakses melalui gambar, anekdot,
analogi, dan mode

MENERAPKAN
Mampu menerapkan dengan bukti secara efektif menggunakan dan
menyesuaikan apa yang mereka ketahui dalam konteks yang
beragam dan nyata atau siswa dapat “melakukan” berdasarkan
pemahaman teori, petunjuk prosedur.

PERSPEKTIF
Memilki kesadaran pengetahuan diri memahami gaya pribadi, prasangka,
proyeksi, dan kebiasaan pikiran yang membentuk pemahaman siswa
sendiri; Siswa mampu merenungkan arti pembelajaran dan pengalaman.

EMPATI
Peserta didik mampu menerima pesan dan kritikan yang bersifat terbuka
terhadap pendapat dan saran dari orang lain. Siswa mampu menghindari
kata-kata negatif, menatap dengan ramah, dan mampu menyampaikan
gagasan dengan jelas dan sistematis

MEMILIKI KESADARAN PENGETAHUAN DIRI

Memiliki perspektif dengan kemampuan sudut pandang siswa secara
kritis, mampu membangun gambaran mengenai materi/teori/prosedur
pembelajaran