RUBRIK OBSERVASI KELAS

indikator Instruksi pembelajaran

Nama Sekolah : SD Negeri Sumberejo 2

Nama Guru : Adji Bagus Panuntun, S.Pd
Kelas : IV
Mata pelajaran/ tema : PJOK / Pola Perilaku Hidup Sehat
Indicator : Meningkatnya praktik aktivasi kognitif yang
berfokus pada instruksi pembelajaran
Waktu Observasi : 07.00 – 08.45

Berilah tanda ceklis pada kolom Rating Observasi kelas sesuai dengan hasil observasi di kelas.

Rating Observasi Kelas

Dilakukan
NO. Fokus Perilaku Belum Dilakukan Catatan Observasi Kelas
tapi Belum
Dilakukan Efektif dan Efektif
Guru memberikan
penjelasan yang Berbagai media pembelajaran seperti
mudah sesuai poster, video, buku ajar, dan gambar
pemahaman awal (yang digunakan guru) terkait materi
semakin memudahkan siswa
peserta didik.
memahami materi pembelajaran.
 Aktivitas Guru yang
dapat diamati :
a. Guru menampilkan
visualisasi atau ilustrasi V
1 yang memudahkan
pemahaman peserta
didik
b. Guru menjelaskan
konsep yang sulit V
dengan bahasa yang
mudah dipahami
c. Guru menjelaskan
konsep disesuaikan V
hasil asesmen awal
 Guru memberikan contoh yang Contoh-contoh yang diberikan guru
kontekstual dan relevan sesuai dengan kebiasaan siswa
dengan keseharian peserta didik. dalam kehidupan sehari-hari.
 Aktivitas Guru yang
dapat diamati :
a. Guru menjelaskan
konsep disertai dengan
contoh yang familiar V
dengan kehidupan
peserta didik
2 b. Guru menjelaskan
konsep dikaitkan
dengan isu atau topik V
sehari-hari yang relevan
bagi peserta didik
c. Guru memberi
kesempatan pada
peserta didik berbagi V
pengalaman yang
relevan

Guru menyampaikan
3
penjelasan secara
Rating Observasi Kelas
Dilakukan
NO. Fokus Perilaku Belum Dilakukan Catatan Observasi Kelas
tapi Belum
Dilakukan Efektif dan Efektif
terstruktur dan logis. Guru membimbing siswa disertai
 Aktivitas Guru yang demonstrasi, ilustrasi, dan contoh-
dapat diamati : contoh yang relevan dan kontekstual
a. Guru menjelaskan dengan kehidupan siswa.
V
konsep secara runtut
dari tujuan, konsep inti
dan kesimpulan
b. Guru menjelaskan materi
baru dihubungkan dengan V
materi sebelumnya
c. Guru memberi
penjelasan dan
bimbingan langkah demi V
langkah disertai dengan
demonstrasi

Rekomendasi:
a. Komunikasi antara guru dengan murid yang efektif dapat meningkatkan efektivitas
pembelajaran.
b. Lakukan refleksi dan hasil refleksi bersama peserta didik dapat digunakan untuk
menentukan perlakuan kepada peserta didik dan untuk menentukan langkah
selanjutnya.
Keterangan Rating:
1. Belum dilakukan : Belum ditunjukkan selama observasi kelas. Perlu
digali penyebabnya dengan berdiskusi dengan guru.
2. Dilakukan tapi belum efektif : Dilakukan tapi belum mempengaruhi
pembelajaran/mencapai tujuan
3. Dilakukan dan efektif : Dilakukan dan sudah meningkatkan
pembelajaran/mencapai tujuan
 Kepala Sekolah Supervisor
Guru Kelas

ISTIQOMAH, S.Pd ADJI BAGUS PANUNTUN, S.Pd

NIP. 19750523 200903 2 002 NIP. 19870117 202012 1 010