Nama : Dede Mardiana

Bidang Studi : Bahasa Indonesia

Koneksi Antar Materi Topik 4. Pemanfaatan Perangkat Digital

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh. Dede Mardiana
Mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 1 2024

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 9 Kota Serang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/1
Jenjang Sekolah/Fase :D
Materi/Sub Materi : Menemukan pesan dalam puisi
Waktu : 3 x 40 menit
Alokasi Waktu : 120 menit

Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan analisis puisi dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual
peserta didik diharapkan mampu menguraikan pesan dalam puisi yang disampaikan
penyair dalam Buku Siswa dengan tepat.

Select Strategies & Resource

• Model : Problem Based Learning (PBL)

• Metode: Ceramah, Diskusi, presentasi

• Media : Power Point dan LKPD

• Materi Pembelajaran : Menemukan pesan dalam puisi

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan

1. Guru mengucapkan salam dan dijawab oleh peserta didik

2. Guru dan peserta didik berdoa dipimpin oleh ketua kelas

3. Guru mengecek kebersihan dan kerapian kelas untuk mengondisikan suasana belajar
yang menyenangkan
4. Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik.

5. Guru mengajak peserta didik untuk mengingat puisi-puisi yang mereka suka
6. Guru mengajukan pertanyaan pemantik sebagai berikut.
a. Sebutkan satu puisi yang membuat kalian terkesan!
b. Menurut kalian apakah yang hendak disampaikan penyair dalam puisi yang
kalian sukai itu?
7. Guru memberikan gambaran tentang manfaat materi yang dipelajari.

8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan

dilakukan.
9. Guru menyampaikan penilaian yang akan dilakukan

Kegiatan Inti
10. Guru menampilkan beberapa contoh puisi yang di tampilkan di Power Point
11. Guru menerangkan pada peserta didik bahwa sebuah puisi sesungguhnya memiliki
pesan-pesan dan makna tertentu.
12. Guru meminta peserta didik membaca penjelasan mengenai pesan dalam puisi
“Membaca Tanda-Tanda” dan langkah-langkah untuk menemukan pesan
tersebut.
 13. Guru mengatur peserta didik duduk berkelompok, lalu meminta mereka membaca puisi
“Doa” di Buku Siswa secara mandiri
14. Guru mengajak peserta didik berdiskusi sesuai kelompoknya mengenai pesan puisi yang
mereka baca
15. Guru membimbing peserta didik memahami pesan puisi sesuai dengan langkah-langkah
yang diajarkan dalam Buku Siswa.
16. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka.
17. Guru mengarahkan peserta didik yang lain untuk memberi tanggapan.

Penutup

20. Guru mengapresiasi hasil belajar peserta didik.

21. Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
22. Guru menyampaikann pembelajaran selanjutnya
23. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan salam penutup.

Penilaian

Penilaian Sikap Profil Pengetahuan Keterampilan

Lembar Observasi Tes tulis (menentukan Performa (Presentasi
Penilaian Diri Pesan dalam Puisi) kelompok)
Penilaian Antarteman