INSTRUMEN SUPERVISI MUTU PENDIDIKAN TAHUN 2019

Nama Sekolah : SDN WANAKERTA V

Alamat Sekolah : KP. CARANG PULANG
NPSN : 20603586
Nama Kepala Sekolah : SUSILARTI, [Link]
Hari/Tanggal Supervisi :

A. INSTRUMEN SUPERVISI PEMAHAMAN DAN KETERLAKSANAAN SPMI

Aktivitas Pendampingan
No Inikator/Pernyataan Deskripsi Hasil Pengamatan Hasil Analisis Alternatif Solusi
Yang Dlakukan
1 Pemahaman Satuan Pendidikan Terhadap SPMP, SPMI dan Standar Nasional Pendidikan (SNP)
a. Satuan pendidikan memiliki berbagai
peratuaran dan perundang-uandangan Belum ada, yang ada baru 8 Yang sudah baik:
yang lengkap terkait SPMP, SPMI dan 8 standar nasional .
SNP dalam bentuk Shoft Copy
b. Satuan pendidikan memiliki berbagai
peratuaran dan perundang-uandangan Ada
yang lengkap terkait SPMP, SPMI dan 8
SNP dalam bentuk Hard Copy yang
diletakkan di tempat yang mudah dibaca
oleh semua warga sekolah
c. Semua warga sekolah pernah Belum ada
mendapatkan sosialisasi berbagai
peratuaran dan perundang-uandangan
terkait SPMP, SPMI dan 8 SNP
d. Satuan Pendidikan melakukan sosialisasi
Belum ada
tentang berbagai peratuaran dan
Yang belum Baik:
perundang-uandangan terkait SPMP,
SPMI dan 8 SNP kepada semua semua
warga sekolah
e. Semua warga sekolah memahami
berbagai peratuaran dan perundang-
uandangan terkait SPMP, SPMI dan 8
SNP kepada semua semua warga
 Aktivitas Pendampingan
No Inikator/Pernyataan Deskripsi Hasil Pengamatan Hasil Analisis Alternatif Solusi
Yang Dlakukan
sekolah
2 Keberadaan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) Serta Peran dan Fungsinya
a Sekolah membentuk TPMPS untuk Belum ada Yang sudah baik:
mengawal SPMI dalam bentuk Surat
Keputusan.
b. Struktur organisasi TPMPS terpampang Belum Ada
di papan yang strategis.
c. Struktur organisasi TPMPS dilengkapi
dengan dekripsi tugas masing-masing
komponen. Belum ada
d TPMPS memiliki program kerja yang
jelas dan terukur.
e TPMPS memiliki jurnal kegiatan harian, Belum ada Yang belum Baik: Sekolah Menyarankan agar segera
mingguan, bulanan. belum memiliki program dibentuk TPMPS
f TPMPS menyosialisasikan SPMI kepada Belum ada TPMPS
seluruh komponen sekolah
g Semua personil dari TPMPS berperan Belum ada
dan berfungsi/bekerja sesuai dengan
deskrripsi tugas masing-masing
h Sekolah memiliki komitmen mutu yang Belum ada
ditandatangani oleh semua komponen
sekolah.
3 Pelaksanaan Siklus SPMI
a. Pelaksanaan dan Hasil Pemetaan Mutu
1) TPMPS bersama Pengawas Pembina Sudah ada Yang sudah baik:
melakukan sosialisasi kepada seluruh
warga sekolah sebelum pelaksanaan
pemetaan mutu
2) Jenis dan Jumlah Responden Pemetaan Sudah ada
Mutu sesuai ketentuan
3) Semua responden mengisi instrumen
PMP sesuai kondisi nyata di sekolah Sudah dilaksanakan

4) Isian data di DAPODIK terisi lengkap dan Sudah dilaksanakan

sesuai kondisi nyata di sekolah
 Aktivitas Pendampingan
No Inikator/Pernyataan Deskripsi Hasil Pengamatan Hasil Analisis Alternatif Solusi
Yang Dlakukan
5) Kepsek memvalidasi/memastikan bahwa
isian data di DAPODIK terisi lengkap dan
sesuai kondisi nyata di sekolah
6) Pengawas Pembina
memvalidasi/memastikan bahwa isian
istrumen PMP dari responden Kepsek,
Guru, Komite dan Siswa sesuai kondisi
nyata di sekolah
7) Pengawas Pembina
memvalidasi/memastikan bahwa isian
data di DAPODIK terisi lengkap dan
sesuai kondisi nyata di sekolah
8) Hasil pemetaan mutu (Capaian pada Sudah dilaksanakan
Rapor Mutu) semua indikator standar
(SNP) valid (sesuai dengan kondisi nyata
di sekolah)
9) TPMPS melakukan analisis kekuatan,
Sudah dilaksanakan
kelemahan dan membuat rekomendasi
pemenuhan/peningkatan mutu
berdasarkan rapor mutu
Sudah dilaksanakan
10) TPMPS melakukan analisis peningkatan
capaian SNP berdasarkan rapor mutu
sedikitnya untuk dua tahun terakhir
b. Perencanaan Pemenuhan Mutu
1) Sekolah memanfaatkan hasil analisis Yang sudah baik: sekolah
rapor mutu (kekuatan, kelemahan dan Sudah ada sudah memanfaatkan hasil
rekomendasi) sebagai dasar menentukan analisis raport mutu sebagai
program dan kegiatan perencanaan dasar untuk menentukan
pemenuhan/peningkatan mutu program peningkatan mutu
2) Rencana pemenuhan mutu sedikitnya
memuat: rekomendasi, program, Belum lengkap
kegiatan, volume, biaya, sumber dana
dan rencana waktu pelaksanaan
Sudah ada
3) Rencana pemenuhan mutu mencakup
seluruh 8 SNP
 Aktivitas Pendampingan
No Inikator/Pernyataan Deskripsi Hasil Pengamatan Hasil Analisis Alternatif Solusi
Yang Dlakukan
4) Sekolah menyusun dokumen hasil
perencanaan pemenuhan mutu dalam
bentuk RKS (RKJM dan RKAS)
5) RKS (RKJM dan RKAS) disusun oleh
Tim yang ditetapkan dengan SK
6) RKS (RKJM dan RKAS) disosialisasikan
kepada seluruh warga sekolah
7) RKS (RKJM dan RKAS) ditandatangani Sudah ada
Kepsek, diketahui Ketua Komite dan
disyahkan oleh Kadisdik Sudah ada

Belum di syahkan oleh

c. Pelaksanaaan Pemenuhan Mutu Sekolah
1) Sekolah menentukan penanggungjawab Sudah ada Yang sudah baik:
pada setiap kegiatan pemenuhan mutu
2) Sekolah menetapkan kerangka waktu
pelaksanaan kegiatan pemenuhan mutu. Sudah ada

3) Sekolah mengidentifikasi jenis pemangku

kepentingan yang dilibatkan dalam Sudah ada
pelaksanaan pemenuhan mutu.

4) Sekolah menetapkan bentuk keterlibatan Belum ada

pemangku kepentingan dalam
pelaksanaan pemenuhan mutu

5) Sekolah menyusun dokumentasi hasil

pelaksanaan pemenuhan mutu. Belum ada Yang belum Baik:
Belum ada
6) Sekolah menetapkan skala prioritas
dalam pelaksanaan pemenuhan mutu.
Belum ada
7) Dasar penetapan skala prioritas adalah
hasil pemetaan mutu sekolah,
ketersediaan sumber daya, tingkat
 Aktivitas Pendampingan
No Inikator/Pernyataan Deskripsi Hasil Pengamatan Hasil Analisis Alternatif Solusi
Yang Dlakukan
kebutuhan pemenuhan, jangka waktu
yang dibutuhkan, dan kebutuhan
anggaran.
8) Sekolah melibatkan pengawas, kepala
sekolah, guru, siswa, komite sekolah,
tenaga kependidikan, PT, DUDI,
Pemerintah daerah dalam pelaksanaan
pemenuhan mutu. Belum ada
d. Monitoring dan Evaluasi Pemenuhan Mutu
1) Tersedia instrumen monev program Belum ada Yang sudah baik:
pemenuhan mutu
2) Tim Audit Internal melakukan monev Ada
(audit) setiap program kegiatan
pemenuhan mutu
3) Tim Audit menyusun rekomendasi Ada
terhadap pelaksanaan kegiatan Yang belum Baik:
pemenuhan mutu. Belum ada
4) Tersusun dokumentasi hasil monitoring
dan evaluasi (monev) pelaksanaan
pemenuhan mutu dalam bentuk laporan.

…………………………………, ……………………………………..

Kepala Sekolah Supervisor

NIP. NIP.