Scribd
Unggah
377 tayangan1 halaman

Sintaks Pembelajaran Project Based Learning

Dokumen ini menjelaskan sintaks pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) yang terdiri dari enam langkah utama. Langkah-langkah tersebut meliputi menentukan pertanyaan mendasar, merancang perencanaan proyek, menyusun jadwal, memonitor kemajuan, menguji hasil, dan merefleksi pengalaman. Setiap langkah melibatkan kolaborasi antara guru dan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran melalui proyek yang nyata.

Diunggah oleh

riadul
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
377 tayangan1 halaman

Sintaks Pembelajaran Project Based Learning

Dokumen ini menjelaskan sintaks pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) yang terdiri dari enam langkah utama. Langkah-langkah tersebut meliputi menentukan pertanyaan mendasar, merancang perencanaan proyek, menyusun jadwal, memonitor kemajuan, menguji hasil, dan merefleksi pengalaman. Setiap langkah melibatkan kolaborasi antara guru dan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran melalui proyek yang nyata.

Diunggah oleh

riadul
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Sintaks Pembelajaran PjBL (Project-Based Learning)

1. Menentukan Pertanyaan Mendasar (Start with a Driving Question)

o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

o Guru dan peserta didik mengidentifikasi masalah nyata yang dapat diselesaikan
melalui sebuah proyek.

o Guru membimbing peserta didik dalam merumuskan pertanyaan mendasar yang


akan dijawab melalui proyek.

2. Mendesain Perencanaan Proyek (Design a Plan for the Project)

o Peserta didik merancang langkah-langkah untuk menyelesaikan proyek.

o Guru membantu menentukan sumber daya dan alat yang dibutuhkan.

o Menentukan bentuk produk akhir dan cara evaluasinya.

3. Menyusun Jadwal (Create a Schedule)

o Guru dan peserta didik menyusun jadwal kerja proyek.

o Menetapkan target waktu untuk setiap tahap proyek.

o Memastikan fleksibilitas jadwal agar bisa disesuaikan jika ada hambatan.

4. Memonitor Kemajuan Proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project)

o Guru membimbing dan memantau perkembangan proyek.

o Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil sementara.

o Peserta didik mendiskusikan tantangan yang dihadapi dan mencari solusi.

5. Menguji Hasil (Assess the Outcome)

o Peserta didik mempresentasikan hasil proyek dalam bentuk laporan, presentasi, atau
produk nyata.

o Guru dan teman sejawat memberikan penilaian dan masukan.

o Guru mengevaluasi proses pembelajaran serta hasil proyek berdasarkan rubrik yang
telah disepakati.

6. Merefleksi Pengalaman (Evaluate the Experience)

o Peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan apa yang telah mereka pelajari.

o Guru memberikan penguatan terhadap konsep yang telah dipelajari.

o Diskusi tentang bagaimana proyek dapat ditingkatkan di masa depan.

Anda mungkin juga menyukai